- •2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………...............3
- •8.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ……………………………….…27
- •2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
- •знать:
- •уметь:
- •владеть:
- •- способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10);
- •- владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-11);
- •- способностью осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-16);
- •- способностью свободно ориентироваться в правовой системе России и правильно применять нормы права (ПК-20);
- •- умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-21);
- •- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22);
- •- владением технологиями, приемами, обеспечивающими оказание государственных и муниципальных услуг физическим и юридическим лицам (ПК-24);
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Виды самостоятельной работы по всем темам:
- •Вопросы к зачету
- •9. Понятие государственной службы и основные принципы ее исполнения.
- •10. Антикоррупционные стандарты в деятельности органов государственной службы как единая система запретов, ограничений и дозволений, обеспечивающих предупреждение коррупции.
- •8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
- •Дополнительная литература:
- •Ресурсы удаленного доступа:
- •10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
7. Виды самостоятельной работы определяются рабочей учебной программой и
методическими рекомендациями для самостоятельной работы студентов.
Виды самостоятельной работы по всем темам:
•проработка учебного материала по конспектам лекций;
•изучение учебной, научной литературы; •работа с вопросами для самопроверки;
•подготовка к занятию и контрольному тестированию; •работа с нормативными правовыми актами;
•изучение судебной практики;
•работа с электронными информационными ресурсами; •подготовка эссе, тезисов, рефератов, докладов; •решение ситуационных задач; •подготовка к деловой игре;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
литературы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
2 |
Коррупция и |
|
|
|
36 |
28 |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
к |
практическому |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коррупционная |
|
|
|
|
занятию, |
|
|
|
|
|
работа |
с |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
преступность |
|
|
|
нормативными |
|
|
правовыми |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актами; подготовка реферата, |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
с |
|
|
|
электронными |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ресурсами, |
|
|
|
работа |
с |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вопросами для самопроверки, |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проработка |
|
|
|
|
|
|
учебного |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
по |
|
конспектам |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Борьба |
с |
коррупционной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
3 |
29 |
39 |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
Подготовка |
к |
практическому |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
преступностью |
|
|
|
занятию, |
|
|
|
|
|
работа |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электронными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ресурсами, |
|
|
|
работа |
с |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативными |
|
|
правовыми |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актами, |
|
|
|
|
|
|
|
|
решение |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуационных |
|
|
|
|
|
задач, |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изучение судебной практики, |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка |
к |
деловой |
игре, |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
|
|
|
докладов, |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проработка |
|
|
|
|
|
|
учебного |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
по |
|
конспектам |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лекций, |
работа |
с вопросами |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для самопроверки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
|
|
Итого часов в семестре: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
72 |
||||||||||||
•подготовка к диспуту. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
№ п/п |
|
|
Наименование раздела |
|
|
|
|
Виды СРС |
|
|
|
|
Всего часов |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|