- •1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
- •2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •- способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);
- •- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4)
- •- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации (ПК-5);
- •- способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10);
- •4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
- •7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
- •ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
- •9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
- •ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
- •11.РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ:
- •12.ГЛОССАРИЙ
- •РЕЙТИНГ-ПЛАН дисциплины «История государственного управления»
- •ПРИЛОЖЕНИЕ
- •СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
справочных мате- |
ные материалы |
справочных мате- |
кейс-задания |
|
риалов по вопро- |
по вопросам дея- |
риалов по вопро- |
№№…, экза- |
|
сам деятельности |
тельности лиц, на |
сам деятельности |
мен |
|
лиц, на должно- |
должностях госу- |
лиц, на должно- |
|
|
стях государ- |
дарственной |
стях государ- |
|
|
ственной службы |
службы Россий- |
ственной службы |
|
|
Российской Фе- |
ской Федерации |
Российской Фе- |
|
|
дерации |
|
дерации |
|
Средний уро- |
способы разра- |
разрабатывать |
навыками разра- |
Тесты: №№ |
вень |
ботки методиче- |
методические и |
ботки методиче- |
…, практиче- |
|
ских и справоч- |
справочные мате- |
ских и справоч- |
ские работы, |
|
ных материалов |
риалы по вопро- |
ных материалов |
кейс-задания |
|
по вопросам дея- |
сам деятельности |
по вопросам дея- |
№№…, колло- |
|
тельности лиц, на |
лиц, на должно- |
тельности лиц, на |
квиум, экза- |
|
должностях госу- |
стях государ- |
должностях госу- |
мен |
|
дарственной гра- |
ственной гра- |
дарственной гра- |
|
|
жданской и муни- |
жданской и муни- |
жданской и муни- |
|
|
ципальной служ- |
ципальной служ- |
ципальной служ- |
|
|
бы Российской |
бы Российской |
бы Российской |
|
|
Федерации |
Федерации |
Федерации |
|
Продвинутый |
все способы раз- |
разрабатывать |
комплексными |
Тесты: №№ |
уровень |
работки методи- |
все методические |
навыками разра- |
…, кейс-зада- |
|
ческих и спра- |
и справочные ма- |
ботки методиче- |
ния №№…, |
|
вочных материа- |
териалы по во- |
ских и справоч- |
практические |
|
лов по вопросам |
просам деятель- |
ных материалов |
работы, колло- |
|
деятельности |
ности лиц, на |
по вопросам дея- |
квиум, экза- |
|
лиц, на должно- |
должностях госу- |
тельности лиц, на |
мен. |
|
стях государ- |
дарственной гра- |
должностях госу- |
|
|
ственной гра- |
жданской и муни- |
дарственной гра- |
|
|
жданской и муни- |
ципальной служ- |
жданской и муни- |
|
|
ципальной служ- |
бы Российской |
ципальной служ- |
|
|
бы Российской |
Федерации, лиц, |
бы Российской |
|
|
Федерации, лиц, |
замещающих го- |
Федерации, лиц, |
|
|
замещающих го- |
сударственные |
замещающих го- |
|
|
сударственные |
должности Рос- |
сударственные |
|
|
должности Рос- |
сийской Федера- |
должности Рос- |
|
|
сийской Федера- |
ции |
сийской Федера- |
|
|
ции |
|
ции |
|
- способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10);
Компоненты компетенции |
Формы и средства формиро- |
Знает |
вания |
Лекция. |
|
способы разрешения конфликтных интересов с позиции |
Самостоятельная работа, лабо- |
социальной ответственности; способы работы с кодекса- |
раторные работы, решение те- |
ми этического служебного поведения в системе государ- |
стовых и кейс-заданий |
ственной и муниципальной службы; способы поступать в |
|
соответствии с этическими требованиями, проявления |
|
нетерпимости к отступлениям от правил этического по- |
|
ведения |
|
7
Умеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
выстраивать служебные отношения в коллективе; диагно- |
ческие работы с использовани- |
||||
стировать этические проблемы и применять основные |
|
ем интерактивных форм рабо- |
|||
модели принятия этичных управленческих решений; |
|
ты. |
|
||
применять принципы служебной этики при карьерном |
|
Самостоятельная работа, ре- |
|||
движении и оценке коррупционного поведения служа- |
|
шение тестовых и кейс-зада- |
|||
щих |
|
|
|
ний |
|
Владеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практи- |
|
навыками разрешения конфликтных интересов с позиции |
ческие работы. Самостоятель- |
||||
социальной ответственности; навыками работы с кодек- |
|
ная работа, решение тестовых |
|||
сами этического служебного поведения в системе госу- |
|
и кейс-заданий. |
|
||
дарственной и муниципальной службы; навыками посту- |
|
|
|||
пать в соответствии с этическими требованиями, прояв- |
|
|
|
||
ления нетерпимости к отступлениям от правил этическо- |
|
|
|||
го поведения |
|
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
||
Уровни осво- |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства оце- |
|
ения компе- |
|
|
|
|
нивания |
тенции |
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично спосо- |
частично выстра- |
Частично навыка- |
Тесты: №№ |
|
уровень |
бы разрешения |
ивать служебные |
ми разрешения |
…, практиче- |
|
|
конфликтных ин- |
отношения в кол- |
конфликтных ин- |
ские работы, |
|
|
тересов с пози- |
лективе; диагно- |
тересов с пози- |
кейс-задания |
|
|
ции социальной |
стировать этиче- |
ции социальной |
№№…, экза- |
|
|
ответственности; |
ские проблемы |
ответственности; |
мен |
|
|
способы работы с |
|
навыками работы |
|
|
|
кодексами этиче- |
|
с кодексами эти- |
|
|
|
ского служебного |
|
ческого служеб- |
|
|
|
поведения в си- |
|
ного поведения |
|
|
|
стеме государ- |
|
|
|
|
|
ственной и муни- |
|
|
|
|
|
ципальной служ- |
|
|
|
|
|
бы |
|
|
|
|
Средний уро- |
способы разре- |
выстраивать слу- |
навыками разре- |
Тесты: №№ |
|
вень |
шения конфликт- |
жебные отноше- |
шения конфликт- |
…, практиче- |
|
|
ных интересов с |
ния в коллективе; |
ных интересов с |
ские работы, |
|
|
позиции социаль- |
диагностировать |
позиции социаль- |
кейс-задания |
|
|
ной ответствен- |
этические |
ной ответствен- |
№№…, колло- |
|
|
ности; способы |
проблемы и при- |
ности; навыками |
квиум, экза- |
|
|
работы с кодекса- |
менять основные |
работы с кодекса- |
мен |
|
|
ми этического |
модели принятия |
ми этического |
|
|
|
служебного пове- |
этичных управ- |
служебного пове- |
|
|
|
дения в системе |
ленческих реше- |
дения в системе |
|
|
|
государственной |
ний |
государственной |
|
|
|
и муниципальной |
|
и муниципальной |
|
|
|
службы; способы |
|
службы; всеми |
|
|
|
поступать в соот- |
|
навыками посту- |
|
|
|
ветствии с этиче- |
|
пать в соответ- |
|
|
|
скими требовани- |
|
ствии с этически- |
|
|
|
ями |
|
ми требованиями |
|
|
Продвинутый |
все способы раз- |
выстраивать слу- |
Всеми навыками |
Тесты: №№ |
|
уровень |
решения кон- |
жебные отноше- |
разрешения кон- |
…, кейс-зада- |
8