II младшей группы на октябрь

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Обучающее Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; бросание мяча вперед от груди и двумя руками; ходьба по ограниченной поверхности. I.Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя «Лягушки!» - дети останавливаются и присаживаются на корточки, затем поднимаются и продолжают ходьбу; бег в колонне по одному и врассыпную. Построение в круг. II. а) О.Р. У. без предметов, ком­плекс «Огород»; б) О.Д.: 1. М. - бросание мяча вперед от груди и двумя руками; 2. Р. - ходьба по ограниченной поверхности («по дорожке»); в) П.И. на П. - прыжки на двух нотах на месте «Мой веселый звонкий мяч». III.Тропа здоровья	Обучающее Задачи: Упражнять детей в обычной ходьбе; подлезание под обруч сбоку; бросание мяча вперед от груди двумя руками. I. Ходьба и бег по кругу. Вначале выполняется ходьба (примерно половина круга), затем бег (полный круг), переход на ходьбу и остановка. Поворот в другую сторону и повторение задания. Построение в круг. II. а) О.Р.У. без предметов (муз.- ритмические движения); б) О.Д.: 1. Л. - подлезание под обруч сбоку (высота 50 см); 2. М. - бросание мяча вперед от груди двумя руками: в) П.И. па Р. - ходьба по ограничен­ной поверхности «По ровненькой дорожке...». III.Пальчиковая гимнастика «Ладушки»	Обучающее Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; прыжки на двух ногах с по­воротом вправо, влево; подлезание под обруч сбо­ку. I.Ходьба в колонне по одному, врассыпную, по всему залу. По сигналу педагога: «Стрекозы!» - бег, помахивая руками, как «крылышками»; переход на обычную ходьбу. На следующий сигнал: «Кузнечики» - прыжки на двух ногах – «кто выше?». Упражнение повторяется. Построение в круг. II. а) О.Р. У. с ленточками, ком­плекс «Цыплята»; б) О.Д.: 1. П. - прыжки на двух ногах с по­воротом вправо, влево (к окошку, к шарику); 2. Л. - подлезание под обруч сбо­ку; в) П.И. на М. - бросание мяча вперед от груди «Брось-догони». III.Упражнение на расслабление мышц.	Обучающее Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; ходьба-перешагивание через кубики; прыжки с поворотом вправо, влево. I.Ходьба в колонне по одному по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; бег по кругу также с поворотом. Ходьба и бег проводятся в чередовании, темп упражнения умеренный. Построение в круг. II. а) О.Р.У. без предметов, ком­плекс « Звероробика»: б) О.Д: 1.P. - ходьба-перешагивание через кубики; 2. П. – прыжки с поворотом вправо, влево (к окошку, к шарику); в) П.И. па Л.- подлезание под обруч сбоку «Наседка и цыплята». III.Ходьба по массажным дорожкам.
Игровое «Во саду ли в огороде» Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; - бросание мяча вперед от груди; - ходьба по ограниченной поверхности. I.Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя «Лягушки!» - дети останавливаются и присаживаются на корточки, затем поднимаются и продолжают ходьбу; бег в колонне по одному и врассыпную. Построение в круг. II. а) Занимательная разминка «Огород»; б) О.Д.: 1. М. - бросание мяча вперед от груди («урожай собирай»): 2. Р. - ходьба по ограниченной поверхности («по тропинке между грядок»); в) П.И. на II. - прыжки на двух но­гах на месте «Яблочки и груши мы нарвем и скушаем». III.Ходьба по ребристой дорожке.	Тематическое «Джигиты» Задачи: Упражнять детей в обычной ходьбе; подлезание под обруч сбоку; бросание мяча вперед от груди двумя руками. I. Ходьба и бег по кругу. Вначале выполняется ходьба (примерно половина круга), затем бег (полный круг), переход на ходьбу и остановка. Поворот в другую сторону и повторение задания. Построение в круг. II. а) Занимательная разминка «Джигиты»; б) О.Д.: 1. Л. - подлезание под обруч сбоку («выходим из юрты»); 2. М. — бросание мяча вперед от груди двумя руками («сильные джи­гиты»); в) П.И. на Р. - ходьба и бег по огра­ниченной поверхности «По мостику». III.Дыхательная гимнастика «Силачи»	Игровое «Курочка и цыплята» Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; прыжки на двух ногах с по­воротом вправо, влево; подлезание под обруч сбо­ку. I.Ходьба в колонне по одному, врассыпную, по всему залу. По сигналу педагога: «Курочка!» - бег, помахивая руками, как «крылышками»; переход на обычную ходьбу. На следующий сигнал: «Цыплята» - бег, помахивая руками, как «крылышками»; переход на обычную ходьбу. Построение в круг. II. а) Занимательная разминка «Цыплята»; б) О.Д.: I. П. - прыжки на двух ногах с по­воротом вправо, влево («цыплята хотят полетать»); 2. Л. - подлезание под обруч сбоку («цыплята прячутся за забор»); в) П.И. на М. — бросание мяча впе­ред от груди «Брось-догони». III.Самомассаж.	Сюжетное «Лиса и журавль» Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; ходьба-перешагивание через кубики; прыжки с поворотом вправо, влево. I.Ходьба в колонне по одному по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; бег по кругу также с поворотом. Ходьба и бег проводятся в чередовании, темп упражнения умеренный. Построение в круг. II. а) Занимательная разминка «Звероробика»; б) О.Д.: 1. Р. - ходьба-перешагивание через кубики («журавушка прогуливает­ся»): 2. П. - прыжки с поворотом впра­во, влево («лисичка высматривает гостя»); в) П.И. на Л. - подлезание под об­руч сбоку «Лиса и журавль». III.Упражнение на расслабление мышц.
На воздухе из II. И. Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; бросание мяча впе­ред от груди; - ходьба по ограни­ченной поверхности. I. Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя «Лягушки!» - дети останавливаются и присаживаются на корточки, затем поднимаются и продолжают ходьбу; бег в колонне по одному и врассыпную. II. а) игровые упражнения (4); б) О.Д.: 1. П.И.. на М. - бросание мяча впе­ред от груди «Брось-догони!»; 2. П.И. на Р. - ходьба по ограни­ченной поверхности «По ровнень­кой дорожке...»; в) П.И. на П. - прыжки на двух ногах на месте «Мой веселый звонкий мяч». III.Дыхательная гимнастика «Дудочка»	На воздухе из П.И. Задачи: Упражнять детей в обычной ходьбе; подлезание под обруч сбоку; бросание мяча впе­ред от груди двумя руками. I. Ходьба и бег по кругу. Вначале выполняется ходьба (примерно половина круга), затем бег (полный круг), переход на ходьбу и остановка. Поворот в другую сторону и повторение задания. II. а) игровые упражнения (4); б) О.Д.: 1. П.И. на Л. - подлезание под обруч сбоку «Наседка и цыплята"; 2. П.И. на М. - бросание мяча впе­ред от груди двумя руками «Брось - догони!»; в) П.И. на Р. - ходьба по ограничен­ной поверхности «По ровненькой дорожке ...». III.Дыхательная гимнастика «Петушок»	На воздухе из П.И. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; прыжки на двух ногах с по­воротом вправо, влево; подлезание под обруч сбо­ку. I.Ходьба в колонне по одному, врассыпную, по всему залу. По сигналу педагога: «Стрекозы!» - бег, помахивая руками, как «крылышками»; переход на обычную ходьбу. На следующий сигнал: «Кузнечики» - прыжки на двух ногах – «кто выше?». Упражнение повторяется. II. а) игровые упражнения (4): б) ОД: 1. П.И. на П. прыжки на двух ногах с поворотом вправо, влево « Воробышки и автомобиль»; 2. П.И. на Л. подлезание под об­руч сбоку «Наседка и цыплята»; в) П.И. на М. бросание мяча впе­ред от груди «Брось- догони». III.Дыхательное упражнение.	На воздухе из П.И. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; ходьба-перешагивание через кубики; прыжки с поворотом вправо, влево. I.Ходьба в колонне по одному по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; бег по кругу также с поворотом. Ходьба и бег проводятся в чередовании, темп упражнения умеренный. II. а) игровые упражнения (4); б) О.Д: 1. П.И. на Р. - ходьба с перешаги­ванием через кубики «Через коч­ку»: 2. П.И. на П. - прыжки с поворо­том вправо, влево «Воробышки и автомобиль»; в) П.И. на Л. - подлезание под обруч сбоку «Наседка и цыплята». III.Дыхательное упражнение.