- •Раздел I. Сущность и назначение истории. Историческая наука и её задачи
- •Раздел II. Русь феодальная IX – XVII вв
- •1.Для того чтобы проанализировать становление и развитие социально-экономической структуры русского государства в IX – XV века ответьте на следующие вопросы:
- •2. Для понимания содержания и особенностей государственно-правовой системы Руси IX – XV вв. Проанализируйте следующие вопросы:
- •4. Для понимания основ идеологического единства феодальной Руси в IX– XV в. Вам необходимо затронуть следующие вопросы:
- •1. Для того чтобы проанализировать развитие социально-экономической структуры русского государства в XVI – начала XVII вв. Ответьте на следующие вопросы:
- •2. Для понимания содержания и особенностей государственно-политической системы Руси хvi – начала хvii вв. Проанализируйте следующие вопросы:
- •3. Для характеристики внешней политики Руси следует рассмотреть следующие вопросы:
- •4. Для понимания основ идеологического единства Русского государства Вам необходимо затронуть следующие вопросы:
- •Раздел III. Россия в XVII – XVIII вв.
- •1. Чтобы проанализировать развитие социально-экономических отношений в России в XVII в. Необходимо уделить внимание следующим вопросам:
- •2. Для понимания эволюции государственно-правовой системы России XVII в. Необходимо изучить следующие проблемы:
- •3. Для характеристики внешней политики России в XVII в. Нужно рассмотреть следующие вопросы:
- •4. Для понимания духовных процессов, происходящих в России в XVII в. Необходимо изучить следующие темы:
- •1. Чтобы проанализировать развитие социально-экономических отношений в России в XVIII в. Необходимо уделить внимание следующим вопросам:
- •2. Для понимания эволюции государственно-правовой системы России XVIII в. Необходимо изучить следующие проблемы:
- •3. Для характеристики внешней политики России в XVIII в. Нужно рассмотреть следующие вопросы:
- •4. Для понимания духовных процессов, происходящих в России в XVIII в. Необходимо изучить следующие темы:
- •Раздел IV. Россия в XIX – начале XX вв планы семинарских занятий
- •1.Чтобы проанализировать развитие социально- экономических отношений в России в XIX – начала XX вв. Необходимо уделить внимание следующим вопросам:
- •Семинар 3. Развитие российского общества и общественно -политической мысли в России в XIX – начала XX вв.
- •Раздел V. Отечественная история в 1917 – 1953 гг. Планы семинарских занятий
- •1. При анализе социально – экономического развития следует придерживаться следующих вопросов:
- •2. При анализе развития политической системы следует придерживаться следующих вопросов:
- •3. При анализе развития российского общества следует придерживаться следующих вопросов:
- •4. При анализе развития внешней политики следует придерживаться следующих вопросов:
- •Раздел VI. Россия советская и постсоветская в 1953 – 2010 гг планы семинарских занятий
- •2. Анализируя развитие политической системы России в 1992-2010гг., рассмотрите следующие вопросы:
- •3. Анализируя развитие общества, его духовную жизнь в конце хх – начале ххi вв., рассмотрите следующие вопросы:
- •1. Анализируя развитие внешней политики ссср и рф в 1953-2010гг., рассмотрите следующие вопросы:
4. Для понимания основ идеологического единства феодальной Руси в IX– XV в. Вам необходимо затронуть следующие вопросы:
1) Формирование единой христианской культуры в Древней Руси.
Язычество. Дохристианский быт, обряды, традиции и верования восточных славян. Пантеон славянских богов. Русь и Византия. Языческая реформа князя Владимира. Принятие христианства в Х веке и значение этого события для Руси. Характерные черты средневековой русской культуры: замедленность развития, традиционализм и господство религиозного мировоззрения. Деятельность Ярослава Мудрого по распространению грамотности. Берестяные грамоты. Летописи Древней Руси: “Повесть временных лет” Нестора. Публицистические сочинения. "Слово о полку Игореве". Развитее архитектуры, живописи: фрески, мозаики, иконография.
2) Какие факторы оказали влияние на сохранении национального самосознания в период раздробленности и монголо-татарского ига?
Отношения церкви и Золотой Орды. Перенос митрополии в Москву. Политика митрополита Алексея. Сергий Радонежский и распространение монашества на Руси. Влияние золотоордынского ига на развитие русской культуры. Развитие летописания: Троицкая летопись – первый общерусский летописный свод. Хронографы. "Задонщина", "Хождение за три моря" А. Никитина. Каменное строительство Новгорода и Пскова. Московский Кремль и его соборы. Аристотель Фиорованти. Феофан Грек и Андрей Рублев.
3) Выявите особенности русской культуры в IX– XV веке.
Культура Руси в IX– XII веке до монгольского нашествия (письменность, просвещение, литература, ремесло, архитектура, живопись и скульптура). Русская культура в ХIII – ХV веке (народное творчество, летописание, исторические повести, архитектура, живопись)
Семинар 2. Русь феодальная XVI- начало XVII вв.
Учебные вопросы:
Социально – экономическое развитие Московской Руси в XVI – начале XVII вв.
Государственно – правовая система Московской Руси в XVI – начале XVII вв.
Внешняя политика в XVI – начале XVII вв.
Духовная жизнь Московского государства в XVI – начале XVII
1. Для того чтобы проанализировать развитие социально-экономической структуры русского государства в XVI – начала XVII вв. Ответьте на следующие вопросы:
1) Как изменялась социально-экономическая структура в период правления Ивана VI Грозного?
Увеличение территории. Рост населения. Развитие сельского хозяйства. Господство натурального хозяйства. Боярская вотчина. Поместное землевладение. Раздача земель. Сокращение черносошного крестьянства. Казачество. Рост городов и торговли. Установление торговых связей с другими государствами. Возникновение специализации ремесленного производства (г. Новгород, Устюг, Тула, Калуга). Москва – центр оружейного производства. Появление казенных предприятий. Развитие внутренней и внешней торговли. Купеческие корпорации. Ухудшение экономического положения в результате опричнины. Перераспределение земли внутри господствующего класса. Бегство крестьян на окраины. Введение "заповедных лет". Служилое холопство. Указ о пятилетнем сроке сыска беглых крестьян.
2) Социально-экономическое положение России в период Смутного времени.
«Поруха 70—80-х годов XVI в.» Запустение развитых экономических центров России. Усиление налогового гнета. Составление писцовых книг. Потеря устойчивости крестьянскими хозяйствами. Голод 1601 – 1603 гг. Восстания Хлопка (1603 – 1604) и И.И. Болотникова (1606 – 1607). Эпидемии.