- •Психология и педагогика
- •Оглавление
- •Введение
- •Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодическая литература
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 2. Введение в психологию личности
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 3. Психические свойства
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 4. Эмоционально-волевые процессы и состояния
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 5. Особенности психических познавательных процессов
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 6. Психология общения
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 7. Психология малых групп
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 8. Педагогика как наука
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Тема 9. Обучение и воспитание: принципы и методы
- •Словарь основных терминов
- •Темы докладов и творческих проектов
- •Задачи и практические задания
- •Вопросы к зачету
- •Приложение Балльно-рейтинговая система оценки компетенций студентов
- •Психология и педагогика
- •426069 Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.
Словарь основных терминов
Авторитет (лат. власть, влияние)– общепризнанное неформальное влияние какой-либо личности (группы людей, организации) на окружающих; высокий статус личности в группе, коллективе.
АНТИПАТИЯ — устойчивое отрицательное эмоциональное отношение индивида к другому человеку, социальной группе, проявляющееся в неприязни, неприветливости, недоброжелательности.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ — отождествление. В психологии — установление сходства одного человека с другим, направленное на его вспоминание и собственное развитие идентифицирующегося с ним лица.
КОНФЛИКТ – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или субъектов взаимодействия.
КОНФОРМНОСТЬ — некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения, в правильности которого человек внутренне не сомневается.
ЛИДЕР — член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются остальными членами малой группы, готовыми следовать за ним.
МАЛАЯ ГРУППА — немногочисленное объединение людей, члены которого непосредственно контактируют и имеют общую цель (от 2-3 до 30-40 человек).
НОНКОНФОРМИЗМ — стремление во что бы то ни стало перечить мнению большинства и поступать противоположным образом, не считаясь ни с чем. Антоним конформности.
РОЛЬ — нормативно заданный и коллективно одобряемый образец поведения, ожидаемый от человека, занимающего в группе определенную позицию.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ — процесс и результат усвоения ребенком социального опыта.
СОЦИОМЕТРИЯ — совокупность однотипно построенных методик, предназначенных для выявления и представления в виде социограмм и ряда специальных индексов системы личных взаимоотношений между членами малой группы.
СТАТУС — положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы.
Темы докладов и творческих проектов
Психология малых групп и межличностных отношений в группах.
Психология больших социальных групп и массовых явлений.
Психологическая сущность конфликтов.
Основные направления формирования нравственных взаимоотношений в коллективе.
Психологический климат в группе.
Тема 8. Педагогика как наука
Понятие педагогики, ее связь с другими науками.
Основные категории педагогики: образование, обучение, воспитание, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие.
Образовательная система России.
Образование как общечеловеческая ценность, как социокультурный феномен и педагогический процесс. Самообразование руководителя АПК.
Основные термины и понятия: объект, субъект, образование, обучение, воспитание, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, развитие, формирование личности, непрерывное образование, преемственность образования, компетенции.
Персоналии:Ш.А. Амонашвили, Н.В. Бордовская, Я. Корчак, А.С. Макаренко, П.И. Пидкасистый, И.П. Подласый, А.А. Реан, В.А. Сухомлинский, К.Д. Ушинский.