- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •2 Оглавление
- •I Рабочая программа учебной дисциплины
- •II Фонды оценочных средств
- •4 Рабочая программа учебной дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы очная форма обучения
- •Содержание дисциплины
- •1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Теоретические основы учения о безопасности жизнедеятельности человека (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 2. Управление безопасностью жизнедеятельности (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизни (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 4. Природные и техногенные опасности и защита от них (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 5. Основы социальной, медицинской и пожарной безопасности (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 6. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и основы защиты населения и территорий ( ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 7. Основы безопасности жизнедеятельности в городских условиях (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 8. Основы личной безопасности от преступлений террористического характера ( ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •6. Разделы дисциплин и виды занятий
- •7. План практических занятий Занятие №1 Тема 2. Управление безопасностью жизнедеятельности (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •1. Каракеян в. И. , Никулина н. М. Безопасность жизнедеятельности. Учебник.-
- •Занятие 6. Тема 7. Основы безопасности жизнедеятельности в городских условиях ( ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •8. Лабораторный практикум
- •9. Тематика курсовых работ
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Тема 1. Теоретические основы учения о безопасности жизнедеятельности человека (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10ок -5, ок-7, ок-9, ок-10 )
- •Тема 2. Управление безопасностью жизнедеятельности (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10).
- •Тема 3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизни (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 4. Природные и техногенные опасности и защита от них (ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 5. Основы социальной, медицинской и пожарной безопасности
- •Тема 6. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и основы защиты населения и территорий ( ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 7. Основы безопасности жизнедеятельности в городских условиях ( ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •Тема 8. Основы личной безопасности от преступлений террористического характера ( ок -5, ок-7, ок-9, ок-10)
- •40 Алгоритм самостоятельной работы обучающегося по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •13. Карта обеспеченности литературой
- •II фонды оценочных средств
- •1. Матрица оценочных средств
- •2. Типы контроля
- •4. Задачи к практическим занятиям
- •5. Вопросы для подготовки к зачету.
- •6. Тематическое тестирование для студентов
- •1. Тэс. 2. Гэс. 3. Аэс.
- •6. Темы рефератов для студентов завочной формы обучения
- •8. Темы научных работ.
- •9. Варианты контрольных работ
- •10. Показатели кредитно-рейтинговой оценки студентов
- •11. Словарь терминов
2. Место дисциплины в структуре ооп
Данный курс является дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана по направлению подготовки 40. 03. 01 Юриспруденция и преподается студентам в 1-м семестре в объеме 2-х зачетных единиц (72 часа).
Освоение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется на знаниях, полученных при изучении предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (программа средней общеобразовательной школы, СПО).
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общепрофессиональной школе.
Данная учебная дисциплина взаимосвязана с другими дисциплинами, входящими в гуманитарный, социальный и экономический цикл для создания основы системных представлений о теории и практике безопасности жизнедеятельности как о специфической сфере профессиональной деятельности, сформировавшейся в историческом процессе технического прогресса.
Курс «Безопасность жизнедеятельности» базируется на самых различных отраслях знаний и научных выводах физики, химии, инженерных дисциплин, эргономикой, физиологией труда и профессиональной гигиеной. Кроме того, курс тесно связан с вопросами законодательства, системой стандартов безопасности труда и т. д. Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.
9
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) компетенций (согласно ФГОС ВПО):
Наименование компетенции
|
Компетенция | |
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
ОК-5 |
|
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства |
ОК-7 |
|
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
ОК-9 |
|
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны |
ОК-10 |
|
В результате освоения курса студенты, обучающиеся по направлению подготовки 40. 03. 01 Юриспруденция, должны:
знать основные понятия и инструменты безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды;
уметь решать поставленные задачи для обеспечения безопасности человека и окружающей среды, проводить их анализ и делать соответствующие выводы;
владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
10
Объем дисциплины и виды учебной работы очная форма обучения
Вид учебной работы |
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры |
1 | ||
Аудиторные занятия (всего), в том числе |
36/2 |
36 |
Лекции (Л) |
18 |
18 |
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
18 |
Семинары (С) |
- |
- |
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
- |
Самостоятельная работа (всего), в том числе |
18/0,5 |
18 |
Курсовой проект (работа) |
- |
- |
Расчетно-графические работы |
6 |
6 |
Реферат |
- |
- |
Работиа с учебной литератиурорй |
30 |
30 |
Другие виды самостоятельной работы |
18/0,5 |
18 |
Под контролем преподавателя |
- |
- |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
зачет |
зачет |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы |
72 |
72 |
2 |
2 |
заочная форма обучения
Вид учебной работы |
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры |
1 | ||
Аудиторные занятия (всего), в том числе |
36/2 |
10 |
Лекции (Л) |
18 |
6 |
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
4 |
Семинары (С) |
- |
- |
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
- |
Самостоятельная работа (всего), в том числе |
18/0,5 |
58 |
Курсовой проект (работа) |
- |
- |
Расчетно-графические работы |
- |
- |
Реферат |
6 |
6 |
Другие виды самостоятельной работы |
18/0,5 |
58 |
Под контролем преподавателя |
- |
- |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
зачет |
зачет |
Общая трудоемкость часы зачетные единицы |
72 |
72 |
2 |
2 |