- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •Оглавление
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Теория бухгалтерского учета: сущность, содержание и нормативное регулирование
- •Тема 2. Предмет, метод, принципы и виды бухгалтерского учета
- •Тема 3. Балансовое обобщение
- •Тема 4. Первичное наблюдение, документация и инвентаризация
- •Тема 5. Бухгалтерские счета и двойная запись, план счетов бухгалтерского учета
- •Тема 6. Оценка и калькуляция, учет основных хозяйственных процессов
- •Тема 7. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета
- •Тема 8. Основы бухгалтерской отчетности
- •Тема 9. Научные основы экономического анализа
- •Тема 10. Методология и методика экономического анализа
- •Тема 11. Методы и технические приемы экономического анализа
- •Тема 12. Информационное обеспечение экономического анализа
- •Тема 13. Типология видов экономического анализа
- •Тема 14. Система комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности
- •Тема 15. История и перспективы развития экономического анализа
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Планы практических занятий
- •Занятие по теме 13. Типология видов экономического анализа
- •7. Тематика курсовых работ
- •Рекомендуемая литература
- •Интернет-ресурсы:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Алгоритм самостоятельной работы обучающегося по дисциплине «Бухгалтерский учет и анализ»
- •Карта обеспеченности литературой
- •Фонды оценочных средств
- •Матрица оценочных средств
- •Типы контроля
- •Вопросы по темам лекций
- •Тема 1. Теория бухгалтерского учета: сущность, содержание и нормативное регулирование
- •Тема 2. Предмет, метод, принципы и виды бухгалтерского учета
- •Тема 3. Балансовое обобщение
- •Тема 4. Первичное наблюдение, документация и инвентаризация
- •Тема 5. Бухгалтерские счета и двойная запись, план счетов бухгалтерского учета
- •Тема 6. Оценка и калькуляция, учет основных хозяйственных процессов
- •Тема 7. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета
- •Тема 8. Основы бухгалтерской отчетности
- •Тема 9. Научные основы экономического анализа
- •Тема 10. Методология и методика экономического анализа
- •Тема 11. Методы и технические приемы экономического анализа
- •Тема 12. Информационное обеспечение экономического анализа
- •В чем преимущества компьютерного экономического анализа? Тема 13. Типология видов экономического анализа
- •Тема 14. Система комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности
- •Тема 15. История и перспективы развития экономического анализа
- •Задачи к практическим занятиям
- •Д Касса к д__ лицами к д_Расчетный счет к
- •Синтетические счета
- •Д Касса к д__ лицами к д_Расчетный счет к
- •Аналитические счета по счету
- •Журнал-ордер №1 по счету 50 «Касса»
- •Материальных ценностей
- •Хозяйственные операции организации
- •Распределение коммерческих расходов
- •Расчет финансовых результатов от реализации изделий а и б
- •Задания для практических занятий по экономическому анализу
- •Основные показатели динамики розничного товарооборота торгового долга за 2005-2008 гг.
- •Задание 46.
- •Задание 47.
- •Задание 48.
- •Классификация источников информации для экономического анализа
- •Источники данных для анализа показателей финансово-хозяйственной деятельности предприятия
- •Задание 61.
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Контрольная работа по бухгалтерскому учету
- •Порядок определения номеров вопросов, на которые требуется ответить при выполнении контрольной работы
- •Задание 1.
- •2. За текущий месяц произошли следующие хозяйственные операции:
- •Баланс предприятия на _______________200__г.
- •Журнал регистрации хозяйственных операций
- •Д Касса к д__ лицами к д_Расчетный счет к
- •Оборотная ведомость
- •4. Составить баланс предприятия по состоянию на конец отчетного периода.
- •Баланс предприятия на _______________200__г.
- •Задание 2.
- •Журнал регистрации хозяйственных операций
- •Синтетические счета
- •Д Касса к д__ лицами к д_Расчетный счет к
- •Оборотная ведомость по синтетическим счетам
- •2 Вариант
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Исходные данные для проведения аналитических расчетов
- •Показатели кредитно-рейтинговой системы
- •Примеры тестов Бухгалтерский учет Тесты 1 (20 вопросов)
- •Тесты 2 (30 вопросов)
- •19. Баланс, в котором нет статьи «Использование прибыли», называется
- •20. Особенностью бухгалтерского баланса является отражение хозяйственных процессов
- •Тесты 4 (61 вопрос) Система счетов и двойная запись
- •14. Систематическая запись – это отражение хозяйственных операций
- •Счета для учёта привлечённых источников подразделяются на счета для учёта
- •51. Регулирующие контрарные счета оценки объекта
- •Тесты 5 (41 вопрос) Стоимостное измерение и принципы учёта основных хозяйственных процессов
- •38. Запись: д-т сч «Товары отгруженные»
- •13. Основные подходы к проведению функционально-стоимостного анализа:
- •14. Факторный анализ заключается:
- •16. Использование интегрального приема позволяет избежать следующего недостатка метода цепных подстановок:
- •Вопросы к экзамену
- •Формы контроля
- •Инновационные оценочные средства
- •Примерные темы деловых игр
- •Примеры проектной деятельности
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Наименование технического средства |
Количество |
Сервер: IW- X633 |
1 |
Компьютеры: Geg Popular, 1500 Mhgz, ОЗУ 256 Mb, HDD 40 Gb |
15 |
Проектор: Sharp PG – A20XLCD 2000 Ansi |
1 |
Сканер EPSON PerfectionV30 |
1 |
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
При проведении лекционных занятий следует использовать мультимедийную технику для демонстрации схем, таблиц и другой информации.
Практические занятия рекомендуется проводить в классической форме. По всем темам предпочтительнее решать задачи и проводить анализ конкретных ситуаций, имеющих место на практике.
Особое внимание следует уделить темам, наиболее трудным для восприятия студентом: Счета и двойная запись, стоимостное измерение.
Контроль уровня сформированности компетенций следует проводить на каждом занятии (рейтинг, устный опрос, решение задач) и в период промежуточной аттестации (итоговой по дисциплине).
При изучении дисциплины студенты должны посещать учебные лекционные, практические занятия, самостоятельно работать с экономической литературой, методическими рекомендациями по изучению данного курса.
На практических занятиях закрепляются знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной работы с литературой по данной дисциплине, даются навыки практической работы проведению по составлению бухгалтерских проводок, применению приемов и методов экономического анализа.
Особенностью лекционных и практических занятий по теории экономического анализа является наглядная демонстрация того, как для обработки и исследования информационных данных о деятельности хозяйствующих субъектов следует использовать весь арсенал технических приемов и аналитических процедур, которыми должен овладеть студент в ходе изучения курса анализа. В процессе изложения лекционного материала, осуществляя разбор конкретных практических ситуаций и обрабатывая цифровые данные по предприятию, следует продумать наиболее удобные и наглядные макеты аналитических таблиц.
В этих целях при проведении лекционных занятий следует использовать мультимедийную технику для демонстрации схем, таблиц и методики анализа основных направлений хозяйственной деятельности предприятий.
На практических занятиях на основе опроса и выполнения аналитических упражнений производится закрепление изучаемого материала, а также приобретаются навыки проведения анализа.
В целях закрепления пройденного материала и отработки важнейших процедур анализа предусмотрено выполнение практических заданий.
При проведении практических занятий акцентируется внимание студентов не только на технике выполнения аналитических расчетов, но и в обязательном порядке обсуждаются выводы, сделанные по результатам проведенных расчетов.
Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе – самостоятельной работы студентов. Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой и статьями периодических изданий по проблематике дисциплины.
Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе – самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа студента (особенно заочной формы обучения) должна начинаться с ознакомлением программы курса и требованиям к результатам освоения дисциплины.
Подбор литературы целесообразно осуществлять исходя из списка рекомендованной литературы, фонда библиотеки по месту проживания и фонда ЭБС (электронных библиотечных систем), с которым МГЭИ имеет договор на обслуживание студентов института.
Самоконтроль уровня усвоения фактического материала и соответствующих компетенций проводится после изучения каждого раздела дисциплины. Для проведения текущего контроля можно использовать вопросы, содержащиеся в учебниках в конце каждого раздела; тесты, содержащиеся в настоящей методической разработке.
При подготовке к итоговому контролю по дисциплине рекомендуется использовать вопросы для подготовки к экзамену.
На всех этапах самостоятельной работы обучающийся должен использовать нормативно-правовые акты бухгалтерскому учету и бухгалтерской финансовой отчетности.
Не менее 30% времени, отводимого на самостоятельную работу, целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой, в том числе периодической: российской и зарубежной.