- •Московский гуманитарно-экономический институт
- •Методические рекомендации по выполнению заданий
- •Варианты тестовых заданий Вариант № 1.
- •Вариант № 2 .
- •Вариант № 3 .
- •Вариант № 4 .
- •Вариант № 5 .
- •Вариант № 6 .
- •Вариант № 7 .
- •Вариант № 8 .
- •Вариант № 9 .
- •Вариант № 10 .
- •Вариант № 11 .
- •Вариант № 12 .
- •Вариант № 13 .
- •Вариант № 14 .
- •Вариант № 15 .
- •Вариант № 16 .
- •Вариант № 17 .
- •Вариант № 18 .
- •Вариант № 19.
- •Вариант № 20.
Вариант № 11 .
Вопрос № 1.
Подсистема этикета, определяющая пространственную организацию общения: 1) этикетная атрибутика 2) этикетная проксемика 3) вербальный этикет 4) мимика и жесты
Вопрос №2
Целеполагающие категории этики 1) честь и достоинство 2) смысл жизни и счастье 3) долг и совесть 4) добро и зло
Вопрос № 3
Каноничные правила представления 1) младшие по возрасту представляются старшим 2) лица с более высоким статусом представляются людям со статусом более низким 3) женщина первая представляется мужчине 4) мужчина первым представляется женщине
Вопрос №4
Фундаментальные принципы административной этики 1) гуманизм 2) законность 3) справедливость 4) бюрократизм 5) безусловная исполнительность
Вариант № 12 .
Вопрос № 1.
Этическое учение легизма (школа «законников») возникло?
а) в Древнем Египте
б) в Древней Греции
в) в Древнем Китае
г) в Древнем Риме
Вопрос №2
Автором сочинения «Большая этика» является?
а) Платон
б) М. В. Ломоносов
в) Аристотель
г) А. де Сент-Экзюпери Вопрос № 3. В чем выражается деформация профессиональной деятельности менеджера (экономиста)? 1) в злоупотреблении властью, превышении полномочий в отношениях с гражданами, грубости по отношению к ним, несоблюдении конституционных прав человека и гражданина, унижении чести и достоинства, неоказании помощи, неоправданном применении физической силы, специальных средств и оружия; 2) в пренебрежении правилами служебного этикета в отношениях с гражданами, коллегами и начальством; 3) в бескультурьи в речи, злоупотреблении жаргоном криминального мира, использовании нецензурных выражений; 4) в формально-бюрократических методах руководства; 5) в коррумпированности, взяточничестве. Вопрос № 4. Какие качества социологи считают основными в деморализации служебного коллектива? 1) высокомерие, грубость, бездушное отношение руководителей к своим подчиненным; 2) бескультурье в речи, злоупотребление жаргоном криминального мира, использование нецензурных выражений; 3) пренебрежение нормами морали, потеря смысложизненных ориентаций; 4) утрата чувства служебного долга и личной ответственности.
Вариант № 13 .
Вопрос № 1. Какими нравственными качествами выражается порядочность по отношению к партнеру по общению? 1) вежливостью, деликатностью, тактичностью, учтивостью; 2) обязательностью, точностью, ответственностью, верностью своему слову; 3) выполнять не только то, что он должен, но еще и сверх того, что он может; 4) сдержанностью, предусмотрительностью и приличием; 5) приоритетом общественных интересов над личными. Вопрос № 2. Как называется неумение при общении определить необходимую меру в выражениях и поступках, в проявлении интереса к другому человеку? 1) порядочность; 2) тактичность; 3) уважение; 4) бестактность; 5) воспитанность. Вопрос № 3. Какие компоненты включает в себя культура делового общения? 1) технику делового общения; 2) психологию делового общения; 3) этику делового общения; 4) служебный этикет; 5) все ответы верны.
Вопрос № 4 (Вписать нужное слово) … – сформировавшийся образ делового человека (организации), в котором выделяются ценностные характеристики и черты, оказывающие определенное влияние на окружающих Вопрос № 5. Выделите принцип, на котором не может быть основано деловое общение: 1) эгоизм; 2) порядочность; 3) доброжелательность; 4) тактичность; 5) уважительность.