Заключение

Данное учебное пособие содержит сведения об основных принципах построения и видах обеспечения систем автоматизированного проектирования, способах и методах решения задач анализа и оптимизации в процессе выполнения проектирования конструкций и технологических процессов производства радиоэлектронной аппаратуры.

Последовательное изложение учебного материала сопровождается примерами, иллюстрациями в объеме, достаточном для его самостоятельного изучения. Приведенные конкретные алгоритмы реализации различных методов оптимизации позволяют самостоятельно осуществлять моделирование и оптимизацию при решении различного рода задач автоматизации проектирования.

Данная работа предназначена для студентов заочной и очной форм обучения с нормативным сроком обучения специальности 210201 "Проектирование и технология РЭС" сокращенной формы обучения при изучении дисциплины «Основы САПР» и обеспечивает возможность максимально самостоятельного изучения данной дисциплины. Однако, она также может быть полезна студентам и аспирантам смежных специальностей.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ГОУ ВПО «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

" УТВЕРЖДАЮ"

Декан РТФ

__________А.В.Муратов

  декабря 2007 г.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы

Сд.Ф.05.01 Информационные технологии проектирования радиоэлектронных средств (Основы сапр)»

для специальности 210201 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»

форма обучения - очная

срок обучения - нормативный

форма обучения - заочная

срок обучения - нормативный

Воронеж 2007

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом направления 210200 «Проектирование и технология электронных средств», специальности 210201 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств».

Составитель программы

к.т.н.,доцент

кафедры КИПРА Н.Э.Самойленко

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры КИПРА

26 ноября 2007 года (Протокол N 7)

Заведующий кафедрой КИПРА

д.т.н.,профессор А.В.Муратов

Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией РТФ 26 ноября 2007 года (Протокол N4 )

Председатель МК РТФ

к.т.н., доцент кафедры КИПРА

Н.Э.Самойленко

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста направления 210200 «Проектирование и технология электронных средств», специальности 210201 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»

«Информационные технологии проектирования РЭС»:

основы автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов РЭС; принципы автоматизации проектирования: системы автоматизированного проектирования (САПР) РЭС; виды обеспечения САПР РЭС; технические средства САПР и их развитие; математические модели объектов проектирования; методы автоматизированного проектирования конструкций и технологических процессов различного уровня иерархии.

1.Цель и задачи дисциплины

Целью дисциплины является овладение теоретическими знаниями, практическими навыками и умениями выполнения задач деятельности специалиста конструктора-технолога РЭС по экспериментально-статистическому исследованию, моделированию и оптимизации, обеспечению качества и надежности, а также освоение методологии автоматизированного проектирования конструкций и технологии РЭС, способов формирования и реализации основных видов обеспечения САПР.

Изучение дисциплины Основы САПР опирается на курсы Математика, Физика, Информатика. Выполнение расчётных и лабораторных заданий предусматривает знание студентами программирования и вычислительных методов, а также навыков работы с ЭВМ.

Материалы данной учебной дисциплины используются при изучении основных теоретических курсов специальности 210201, в том числе учебных дисциплин "Информационные технологии проектирования радио-электронных средств" Основы проектирования РЭС, Основы автоматики и САУ, Технология РЭС, Теплофизическое проектирование РЭС.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать архитектуру САПР, методы и средства формализованного описания конструктивных модулей РЭС с учетом заданных моделей технологических процессов, методы и средства автоматизированного проектирования конструкций РЭС и технологических процессов их изготовления, методы и способы анализа и проверки конструктивных узлов;

иметь представление о методах и средствах совершенствования САПР, знать принципы построения основных видов обеспечения САПР;

изучить математическую постановку задач анализа и синтеза конструкций и технологии РЭС, методы структурной и параметрической оптимизации в САПР;

знать методы автоматизации, применяемые для решения типовых задач синтеза конструкций РЭС;

иметь представление о принципах построения математических моделей и алгоритмов автоматизированного проектирования технологических процессов.

Основываясь на полученных знаниях, студенты должны уметь:

осуществлять выбор адекватной модели объекта проектирования;

решать задачи выбора наиболее эффективного метода анализа данной модели;

формировать многокритериальные модели задач оптимизации и проводить их решение на ЭВМ с учетом технико-экономических ограничений.

3. Объём дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения очная

Срок обучения нормативный

Курс 3

Таблица 1

Вид занятий	Всего часов	Семестры,к-во часов
		5 семестр
Общая трудоемкость	115	115
Аудиторные занятия	68	68
Лекции	34	34
Практические занятия
Лабораторные работы	34	34
Семинары
Другие виды аудит. занятий
Самостоятельная работа	47	47
Курсовой проект(работа)
Расчетно-графическая работа
Реферат
Работа над темами для самостоятельного изучения	17	17
Подготовка к практическим, семинар-ским и лабораторным занятиям	24	24
Выполнение домашних заданий
Подготовка к контрольным мероприятиям	6	6
Рубежи контроля знаний	экзамен	экзамен

Форма обучения заочная

Срок обучения нормативный

Курс 4

Таблица 2

Вид занятий	Всего часов	Семестры, количество часов
		7	8
Общая трудоемкость	115	49	66
Аудиторные занятия	36	26	10
Лекции	16	16
Практические занятия
Лабораторные работы	20	10	10
Самостоятельная работа	79	23	56
Курсовой проект	48		48
Курсовая работа
Расчетно-графическая работа
Реферат
Работа над темами для самостоятельного изучения	16	16
Выполнение контрольных работ	8	4	4
Подготовка к контрольным мероприятиям	7	3	4
Контрольные работы	7,8 семестр	к.р.№1	к.р.№2
Рубежи контроля знаний (экзамен, зачет)	зачёт(7) экзамен (8)	зачёт	экзамен

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план) для студентов очной формы обучения

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции (час)	Лабор. занят. (час)
1	2	3	4
1	Введение (основные понятия САПР)	2
2	Концепция построения САПР	2
3	Системный подход к проектированию	4
4	Математическое моделирование РЭС и технологических процессов	12	26
5	Вероятностные методы исследования разброса параметров	6	8
6	Оптимизация параметров РЭС и технологических процессов	6
7	Автоматизация решения задач структурного синтеза в проектировании РЭС	2
	Всего	34	34

4.2. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план) для студентов заочной формы обучения

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции (час)	Лабор. занят. (час)
1	2	3	4
1	Введение (основные понятия САПР)	1
2	Концепция построения САПР	1
3	Системный подход к проектированию	2
4	Математическое моделирование РЭС и технологических процессов	6	12
5	Вероятностные методы исследования разброса параметров	2	8
6	Оптимизация параметров РЭС и технологических процессов	2
7	Автоматизация решения задач структурного синтеза в проек-тировании РЭС	2
	Всего	16	20