- •Белорусский государственный университет
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Глава 1. Становление индустрии социологических исследований
- •Глава 2. Оперативное социологическое исследование: сущность и функции
- •Глава 3. Организационно-подготовительный этап оперативного социологического исследования
- •3.1. Социологическая служба: структура и специфика деятельности подразделений
- •Документы, в которых находит отражение содержание соответствующих этапов оси
- •Распределение задач, прав и ответственности по этапам оси
- •Условные обозначения: п –– принятие решения
- •Т а б л и ц а 3.3 Сетевой план-график осуществления научно-исследовательских работ по проблеме электорального поведения населения в период предвыборной кампании
- •3.2. Программирование оперативного социологического исследования
- •3.3. Обоснование и расчет выборки
- •Глава 4. Сбор информации в оперативном социологическом исследовании
- •4.1. Опрос как основной метод сбора социологической информации
- •4.2. Анкетный опрос
- •Комбинированная шкала
- •4.3 Социологическое интервью
- •Карточка №1 к вопросу №9
- •Влияние вида занятий респондента на количество ошибок
- •4.4. Качественные методы
- •Подготовительный этап
- •Этап сбора информации
- •Этап оформления результатов исследования
- •4.5 Организация опросов
- •Подготовительный
- •Инструкция для бригадиров
- •Инструкция для интервьюеров
- •Маршрутный лист
- •Этап полевых работ
- •III.Этап контроля качества полевых работ.
- •Протокол контроля
- •4.6. Анализ документов
- •Контент-анализа в оси
- •4.7. Социологическое наблюдение
- •Карточка наблюдения № ______ Шифр______
- •Кто проводил______________________________________
- •4.8. Сочетание и комбинирование методов сбора информации
- •Глава 5. Итоговый этап оперативного социологического исследования
- •5.1. Обработка информации
- •Расчет критерия согласия Пирсона
- •Вычисление коэффициента линейной корреляции
- •Результат факторного анализа
- •5.2. Качественный анализ данных исследования
- •Мнение о причинах Чернобыльской катастрофы
- •Глава 6. Опыт методических разработок отдельных социальных проблем
- •6.1. Оперативные социологические исследования
- •Общественно-политической и экономической ситуации
- •Соотношение числа жестких сторонников и жестких противников политического деятеля “X”
- •Распределение электората по группам в рамках рейтинга "из прошлого в будущее'
- •Взаимосвязь результатов сложных рейтинговых замеров
- •Бланк социологического интервью
- •1. Как изменилась, на Ваш взгляд, экономическая ситуация в нашей стране за последний год?
- •2. Как изменилось Ваше собственное материальное положение за последний год?
- •4. Если Ваша жизнь ухудшается, то как Вы думаете, кто в этом виноват прежде всего?
- •13. С какими политическими и общественными силами Вы связываете надежды на лучшее будущее страны?
- •14. Назовите, пожалуйста, события или процессы, произошедшие за последний год в нашей стране, которые сыграли наиболее значительную роль для страны и, возможно, затронули Ваши личные интересы:
- •15. Какие проблемы волнуют Вас сегодня в наибольшей степени?
- •16. В 199... Году состоялись выборы Президента. Припомните, пожалуйста, голосовали ли Вы в первом туре выборов Президента, и если да, то за кого из кандидатов отдали свой голос?
- •17. Gринимали ли Вы участие во втором туре выборов, когда на пост Президента баллотировались кандидат а и кандидат б? Если да, то за кого проголосовали?
- •18. Представьте, что на предстоящие выборы gрезидента свои кандидатуры выдвинули кандидат а, кандидат б, кандидат к и кандидат н. Насколько Вы лично доверяете этим политикам?
- •20. Принимали ли Вы участие в последних выборах, проходивших в стране?
- •26. Какие политические партии Вы знаете?
- •6.2. Оперативные социологические исследования в сфере образования
- •Анкета учащегося
- •1. Как Вы считаете, нуждается ли сегодня средняя школа в реформировании?
- •2. В какой степени Вы знакомы с основными положениями реформы общеобразовательной школы?
- •3. Как Вы считаете, зачем проводится реформа школьного образования?
- •6. Как Вы относитесь к подготавливаемой в настоящее время реформе средней школы?
- •7. Если Вы неодобрительно относитесь к проводимой реформе, то каковы причины неодобрения?
- •10. Как Вы считаете, какие факультативные курсы следует ввести сегодня в школе?___
- •12. Пол
- •1. Мужской 2. Женский
- •1. Отсутствие принципиально новых моментов в концепции реформы
- •12. Как Вы считаете, какие факультативные курсы следует ввести сегодня в школе?___
- •14. Какие, на Ваш взгляд, первоочередные проблемы необходимо решить, прежде чем приступить к реформированию школы?
- •6.3. Оперативные социологические исследования проблем молодежи
- •Анкета экономическое положение
- •1. В настоящее время Вы:
- •2. Ваше материальное положение за последний год:
- •4. Есть ли лично у Вас:
- •5. В какой степени Вы удовлетворены своим материальным положением?
- •7. Бывают ли у Вас «карманные» деньги?
- •Молодежная политика
- •34. Как Вы считаете, осуществляется ли в рб целенаправленная государственная молодежная политика?
- •36. Как Вы считаете, какие еще направления необходимо развивать в рамках государственной молодежной политики?_______________________
- •37. Если бы Вам предложили сравнить нынешнюю государственную молодежную политику с той, которая осуществлялась2-3 года назад, могли ба Вы утверждать, что:
- •38. Ваше состояние здоровья?
- •39. Бывают ли у Вас стрессы, нервные срывы?
- •42. Действуют (существуют) ли в Вашем населенном пункте службы социально-психологической помощи молодежи?
- •47. Являетесь ли Вы членом какой либо молодежной организации
- •48. Если Вы не являетесь членом ни одной молодежной организации, то хотели ли бы вступить в какую-нибудь из них?
- •49. Как вы думаете, какая главная цель большинства молодежных организаций?
- •Молодежный радикализм
- •Средства массовой информации
- •Отношение к религии
- •6.4. Оперативные социологические исследования проблем девиантного поведения
- •6.5. Особенности изучения экстремальных ситуаций.
- •6.6. Оперативные социологические исследования проблем религии и религиозных отношений
- •15. Как Вы считаете, следует ли вводить институт священнослужителей в армии?
- •6.7. Контент-анализ прессы в рамках оси
- •6.8. Оперативные социологические исследования проблем трудовых коллективов
- •2. Кем Вы работаете?
- •11. Приходится ли Вам выполнять работу, не входящую в круг Ваших непосредственных обязанностей?
- •12. Работы бывают более и менее выгодные. Как у Вас в коллективе они распределяются?
- •13. Как Вы считаете, справедливо ли оплачивается Ваш труд в автопарке, учитывая квалификацию, качество и объем выполняемой работы?
- •9. Отсутствие порядка в организации труда и трудовой дисциплины
- •10. Отсутствие стимулов к качественному, производительному труду
- •11. Отсутствие порядка на предприятии
- •12. Стремление отдельных руководителей действовать в целях личной выгоды без учета интересов предприятия и трудового коллектива
- •6.9. Оси в сфере маркетинга и рекламы.
- •Республиканский центр изучения общественного мнения и маркетинговых исследований
- •Оценка марок жевательной резинки
- •Благодарим вас за участие в опросе.
- •6.10. Оперативные социологические исследования проблем медицины и здравоохранения.
- •1. Какие факторы, по Вашему мнению, влияют на качество медобслуживания населения в первую очередь? (Выберите не более двух пунктов)
- •3. Удовлетворены ли Вы качеством медицинского обслуживания в Вашем городе, селе?
- •6. Если Вы делали подарки врачам, то в какой форме это выражалось?
- •7. Как Вы считаете, почему больные делают врачам подарки?
- •8. Какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать врач в первую очередь? (Выберите не более трех пунктов)
- •10. Как Вы считаете, медицинское обслуживание должно быть:
- •11. Приходилось ли Вам обращаться в негосударственные медицинские учреждения?
- •14. Как Вы оцениваете общее состояние своего здоровья?
- •19. Как Вы считаете, возможно ли в наших условиях широкое внедрение страховой медицины?
- •21. Пол:
- •23. Место жительства:
- •24. К какой социальной группе Вы можете себя отнести?
- •Заключение
- •Библиография
Республиканский центр изучения общественного мнения и маркетинговых исследований
Опрос 98-СП-69А
|
|
|
ТО |
И |
А |
ЗДРАВСТВУЙТЕ! МЕНЯ ЗОВУТ .............. (ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО). Я РАБОТАЮ .............. .............. ........……………… . . . . . . . . . . . .
МЫ РЕГУЛЯРНО ПРОВОДИМ ОПРОСЫ НАСЕЛЕНИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ПОТРЕБЛЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ТОВАРОВ. РАЗРЕШИТЕ ЗАДАТЬ ВАМ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ, КАСАЮЩИХСЯ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ.
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРВЬЮ _______ число ________ месяц
ВРЕМЯ НАЧАЛА ИНТЕРВЬЮ ________ часов ________ минут
ВРЕМЯ ОКОНЧАНИЯ ИНТЕРВЬЮ _______ часов _______минут
1. СКОЛЬКО ПАЧЕК (УПАКОВОК) ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ ВЫ ОБЫЧНО ПОТРЕБЛЯЕТЕ САМИ? (Покажите КАРТОЧКУ 1, отметьте только один ответ)
1. 7 и более пачек (упаковок) в неделю
2. 5 - 6 пачек (упаковок) в неделю
3. 3 - 4 пачки (упаковки) в неделю
4. 2 пачки (упаковки) в неделю
5. 1 пачку (упаковку) в неделю
6. 2 - 3 пачки (упаковки) в месяц
7. 1 пачку (упаковку) в месяц
8. Менее чем 1 пачку (упаковку) в месяц ДАЛЕЕ ИНТЕРВЬЮ
9. Я никогда не жую жевательную резинку НЕ ПРОВОДИТЕ
(Вопрос 2 задавайте, не показывая фотографию)
2А. КАКИЕ МАРКИ (ВИДЫ) ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ ВЫ ЗНАЕТЕ ИЛИ ХОТЯ БЫ СЛЫШАЛИ О НИХ?
После ответа переспросите:
2В. А КАКИЕ ЕЩЕ ВЫ ЗНАЕТЕ?
Первый ответ – один – отметьте в КОЛОНКЕ 2А НАЗВАЛ ПЕРВОЙ. Остальные, можно несколько, в КОЛОНКЕ 2В - ДРУГИЕ НАЗВАННЫЕ.
(Задавая вопросы 3 – 7, показывайте фотографию с изображениями марок)
3. КАКИЕ ИЗ ИЗОБРАЖЕННЫХ ЗДЕСЬ МАРОК (ВИДОВ) ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ ВЫ ЗНАЕТЕ ИЛИ ХОТЯ БЫ СЛЫШАЛИ О НИХ?
(Попросите показать на фотографии, обязательно переспросите:
А КАКИЕ ЕЩЕ ВЫ ЗНАЕТЕ?
Ответы, возможно несколько, отметьте в КОЛОНКЕ 3 – УЗНАЛ НА ФОТОГРАФИИ.)
4 КАКИЕ ИЗ ЭТИХ МАРОК (ВИДОВ) ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ ВЫ ПРОБОВАЛИ В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНИХ 12 МЕСЯЦЕВ?
(Попросите показать на фотографии, обязательно переспросите)
А КАКИЕ ЕЩЕ ВЫ ПРОБОВАЛИ? Ответы, возможно несколько, отметьте в КОЛОНКЕ 4 – ПРОБОВАЛ)
5А. КАКУЮ ИЗ ТЕХ МАРОК ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ, КОТОРЫЕ ВЫ ПРОБОВАЛИ В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНИХ 12 МЕСЯЦЕВ, ПРЕДПОЧИТАЕТЕ БОЛЬШЕ? (Если респондент не может ответить, спросите:
КАКУЮ МАРКУ ВЫ ПОКУПАЕТЕ ЧАЩЕ ВСЕГО? Попросите показать на фотографии, а после ответа переспросите:
5В. А ЕСТЬ ЛИ ЗДЕСЬ ЕЩЕ КАКИЕ-ЛИБО МАРКИ ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ, КОТОРЫЕ ВАМ НРАВЯТСЯ? Первый ответ – один – отметьте в КОЛОНКЕ 5А БОЛЬШЕ ВСЕГО НРАВИТСЯ. Остальные, можно несколько, в КОЛОНКЕ 5В – ДРУГИЕ НРАВЯТСЯ)
6. КАКИЕ ИЗ ТЕХ МАРОК ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ, КОТОРЫЕ ВЫ ПРОБОВАЛИ В ТЕЧЕНИЕ ПОСЛЕДНИХ 12 МЕСЯЦЕВ, НИКОГДА НЕ СТАНЕТЕ ПОКУПАТЬ ВНОВЬ? (Попросите показать на фотографии)
А ЕСТЬ ЛИ СРЕДИ ТЕХ МАРОК, КОТОРЫЕ ВЫ ПРОБОВАЛИ, ЕЩЕ КАКИЕ-НИБУДЬ МАРКИ, КОТОРЫЕ НЕ СТАНЕТЕ БОЛЬШЕ ПОКУПАТЬ? Ответы, возможно несколько, отметьте в КОЛОНКЕ 6 - НЕ БУДУ ПОКУПАТЬ.
7. КАКУЮ ИЗ ЭТИХ МАРОК ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ ВЫ ПОКУПАЛИ ПОСЛЕДНЕЙ?
(Попросите показать на фотографии, ответ - один - отметьте в КОЛОНКЕ ПОКУПАЛ ПОСЛЕДНЕЙ)
8. КОГДА ВЫ ПОКУПАЛИ ЖЕВАТЕЛЬНУЮ РЕЗИНКУ В ПОСЛЕДНИЙ РАЗ, ГДЕ ИМЕННО ЕЕ КУПИЛИ? )Дайте один ответ здесь же}
1. В продуктовом киоске (павильоне)
2. В супермаркете (берете ее самостоятельно и оплачиваете в кассу)
3. В баре, ресторане, кафетерии
4. В газетном киоске
5. В продуктовом магазине (гастрономе)
6. В небольшом частном магазине (получаете ее от продавца через прилавок)
7. С лотка на улице (в метро)
8. В другом месте
9. КАКАЯ ИЗ МАРОК ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ СОДЕРЖИТ КАРБАМИД? (Варианты не зачитывайте, один ответ)
1. Dirol 4. Brooklyn 7. Wrigley’s
2. Hollywood 5. Sportlife 8. Stimorol
3. Trex 5. Orbit 9. Затрудняюсь ответить
10. КАКАЯ МАРКА ЖЕВАТЕЛЬНОЙ РЕЗИНКИ ЛУЧШЕ ВСЕГО ЗАЩИЩАЕТ ВАШИ ЗУБЫ? (Варианты ответов не зачитывайте, один ответ)
1. Dirol 4. Brooklyn 7. Wrigley’s
2. Hollywood 5. Sportlife 8. Stimorol
3. Trex 6. Orbit 9. Затрудняюсь ответить
Таблица 6.5