- •ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
- •МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТА
- •ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
- •(очная форма обучения)
- •(заочная форма обучения)
- •ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
- •(очная форма обучения)
- •(заочная форма обучения)
- •СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •Модуль 1. НАУКА, ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, КАРТИНА МИРА
- •Тема 1.1 Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.2. Возникновение и тенденции развития естествознания
- •Тема 1.3. Наука как способ познания мира и социальный институт
- •Тема 1.4. Современные концепции и модели развития науки
- •1.5. Естествознание и научная картина мира
- •Тема 1.6. Структура и методы естественнонаучного познания
- •Модуль 2. ПРИРОДА В СОВРЕМЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА
- •Тема 2.1. Глобальный эволюционизм и самоорганизация материи
- •Тема 2.2. Корпускулярно-континуальная концепция описания материи
- •Тема 2.3. Фундаментальные взаимодействия и закономерности в природе
- •Тема 2.4. Принципы симметрии и законы сохранения
- •Тема 2.5. Современные представления об эволюции Вселенной
- •Тема 2.6. Современные космология и космогония о происхождении и эволюции звездных систем
- •Модуль 3. ПРИРОДА В СОВРЕМЕННОЙ БИОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА
- •Тема 3.1. Концепции эволюционной химии
- •Тема 3.2. Концепции биологических уровней организации живой материи
- •Тема 3.3. Генетика и эволюция живой природы
- •Тема 3.4. Самоорганизация и управление в неживой и живой природе
- •Тема 3.5. Человек и ноосфера. Экология и здоровье человека
- •ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
- •УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
- •ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
соотношения абсолютной и относительной истин. Методологическое значение принципа для разработки новых научных теорий.
Тема 2.5. Современные представления об эволюции Вселенной
Развитие представлений о строении и свойствах Вселенной в истории науки. Идея гелиоцентризма (Аристарх Сомосский). Геоцентрическая система Птоломея. Гелиоцентрическая система Н. Коперника ("Об обращении небесных сфер"). Идея о бесконечности Вселенной и о звездных мирах (Дж. Бруно). Космологические воззрения и практическое изучение небесных объектов Г. Галилеем. Законы движения планет (И. Кеплер). Создание первой модели Галактики (У. Гершель). Космический эволюционизм (И. Кант, П. Лаплас).
Традиции и революция в астрономии ХХ века. Релятивистская космология. (А. Эйнштейн, А.А. Фридман). Модели стационарной и нестационарной Вселенной. Открытие Метагалактики. Концепция расширяющейся Вселенной. "Красное смещение" и закон Э. Хаббла. Гипотезы Г.А. Гамова "горячей Вселенной" и Ж.Леметра Большого взрыва. Модель стандартной Вселенной и основные стадии ее эволюции: сингулярности, расширения, сжатия, пульсации. Эры эволюции Вселенной: адронная, лептонная, эра вещества и излучения. Предсказание и обнаружение реликтового излучения. Формирование теорий структуры и эволюции Вселенной.
Парадоксы и затруднения современной картины Вселенной. Концепция множественности Вселенных. Проблема поиска и возможности существования внеземных цивилизаций. Становление оснований постклассической космологии и астрономии.
22