- •Л.Г.Кораблева
- •Краткая грамматика
- •Немецкого языка
- •С упражнениями
- •Erster Teil
- •Die Suppletivitat
- •Die wortarten
- •II. Hilfsw örter
- •Das substantiv
- •Die Abstakta. Bezeichen Vorgänge Zusände Eigenschaften Beziehingen die als Ding dargestellt werden.
- •Das grammatische geschlecht
- •Typische (regelmäßige) Pluralbitdung
- •Deklination
- •Übergangsgruppe
- •Deklination der Pluralformen
- •Deklination der Eigennamen
- •Übungsaufgaben
- •Muster: die Ansprache des Rektors
- •17. Gebrauchen Sie das eingeklammerte Substantiv im Akkusativ Plural.
- •24. Erzählen Sie den Text nach, achten Sie au! die Substantivlormen, Berichten Sie über die Tiere, die Sie selbst beobachtet haben.
- •25. Erzählen Sie den Text nach. Achten Sie dabei aul die Formen der Fremdwörter.
- •26. Obersetzen Sie die eingeklammerten Substantive ins Deutsche und setzen Sie sie in richtiger Form ein.
- •Die hilfswörter, die in den spezialbereich
- •Semantisch-grammatische Funktionen
- •Besondere Verwendungsarten Des Artikels
- •Der Artikel bei Eigennamen
- •Der Artikel bei Stoffnamen und Abstrakta
- •Das Fehlen des Artikels
- •1.Erklären Sie den Gebrauch und das Fehlen des Artikels.
- •2. Setzen Sie den Artikel ein, wenn nötig. Ergänzen Sie die Adjektivformen.
- •14. Bilden Sie Sätze mit folgenden Stoifnameu und Abstrakta in allgemeiner Bedeutung.
- •15. Verwenden Sie folgende Stoffnamen und Abstrakta mit Attributen. Gebrauchen Sie diese Wortgruppen in Sätzen.
- •16. Übersetzen Sie die eingeklammerten Substantive ins Deutsche und setzen Sie sie in der richtigen Form ein. Achten Sie auf den Gebrauch des Artikels.
- •17. Übersetzen Sie die eingeklammerten geographischen Eigennamen Ins Deutsche und gebrauchen Sie sie in der richtigen Form. Achten Sie auf den Gebrauch des Artikels.
- •25.Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Zur lexikalischen Bedeutung der Präpositionen
- •Die Präpositionen mit dem Genitiv
- •Die Präpositionen mit dem Dativ
- •Die Präpositionen mit dem Akkusativ
- •1.Bestimmen Sie die Art des Verhältnisses, das die Präpositionen
- •2. Bestimmen Sie die Art des Verhältnisses, das die Präpositionen bezeichnen. Beachten Sie die Vieldeutigkeit der Präpositionen. Obersetzen Sie die Sätze ins Russische.
- •3. Gebrauchen Sie folgende Wendungen in Sätzen. Achten Sie aul die Bedeutung der Präpositionen.
- •4.Ersetzen Sie die Präpositionen in folgenden Wendungen durch andere Präpositionen mit derselben Bedeutung. Bilden Sie Sätze.
- •5.Setzen Sie die Präpositionen wegen, jenseits, trotz, infolge, laut, während, oberhalb, um... Willen, statt mit dem Genitiv ein.
- •6. Setzen Sie passende Substantive bzw. Pronomen ein.
- •8. Setzen Sie die Präpositionen ein, die den Dativ regieren.
- •9. Setzen Sie passende Substantive im Dativ ein.
- •10. Beantworten Sie folgende Fragen. Gebrauchen Sie dabei die angegebenen Präpositionen.
- •11.Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei die Präpositionen mit dem Dativ
- •21. Verbinden Sie die Präpositionen mit den angegebenen Substantiven bzw. Pronomen. Bilden Sie Sätze.
- •22. Schildern Sie Situationen, in denen folgende Wendungen zu gebrauchen sind.
- •23. Gebrauchen Sie folgende präpositionale Wendungen in Sätzen.
- •Steigerung
- •Besondere Gebrauchsbereiche
- •Absonderung
- •Prädikativer Gebrauch
- •Übungsaufoaben
- •2. Deklinieren Sie folgende Wortgruppen In Sätzen. Achten Sie auf die Adjektivformen.
- •3. Setzen Sie die richtige Form des eingeklammerten Adjektivs ein.
- •§99 Man unterscheidet sechs Zeitformen des Konjunktivs und zwei Umschreibungs formen:
- •§ 100 Die Konjunktivformen werden sowohl im einfachen als auch im zusammengesetzten Satz gebraucht. Sie können absolut und relaliv auftreten.
- •§ 130 1. Bilden Sie Sätze mit dem Infinitiv 1 Aktiv in Verbindung mit einem Verb in der 3. Pers. Sg. Präsens.
- •§ 138 I. Deklinieren Sie die angegebenen Wortgruppen in Sätzen. Achten Sie aul die Kasusformen der Partizipien.
- •§ 190 Wenn ein Satz mehrere gleiche Satzglieder enthält (mehrere Subjekte, Prädikate, Objekte usw.), so heißt er der Satz mit gleichartigen Satzgliedern.
- •§ 198 A) Die Konjunktionen und, denn, allein, aber, oder, sondern, nicht nur - -. Sondern auch, sowohl ... Als auch beeinflussen die Wortfolge nicht, vgl.:
- •10. Das 1. Und 2. Futur
- •4. Das Perfekt und Plusquamperfekt Konjunktiv
Typische (regelmäßige) Pluralbitdung
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M |
-e |
N. |
-er |
F. -(e)n |
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||||||
Sg, |
Tag, |
Stuhl |
Kind, |
Dach |
Straße, |
Tür |
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|||||
Pl. |
Tage, |
Stühle |
Kinder, |
Dächer |
Straßen, |
Türen |
|
|||||
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manche M. |
manche N. |
manche F. |
|||||||||
|
-er |
(-e)n |
-e |
(-e)n |
e |
|||||||
Sg. |
Mann Wald Rand |
Mensch Name Staat |
Boot Ding Haar |
Auge Bett Leid |
Maus Nuß Wand |
|||||||
Pl. |
Männer Wälder Ränder |
Menschen Namen Staaten |
Boote Dinge Haare |
Augen Betten Leiden |
Mäuse Nüsse Wände |
Die meisten Maskulina bilden ihre Pluralformen mit dem Suffix – e, die meisten Neutra mit dem Suffix – er, die meisten Feminina mit dem Siffix – (e)n.
Manche Maskulina bilden ihre Pluralformen mit den Suffixen -er und -en, manche Neutra mit dem Suffix -e und -(e)n, manche Feminina mit dem Suffix -e.
Beachten Sie:
1. M. mit -er: der Mann, Geist, Gott, Irrtum, Leib, Rand, Reichtum, Strauch, Wald, Wurm, Vormund
M. mit (-e)n: Maskulina, die zur schwachen Deklination und zur Ubergangsgruppe gehören (S.15—16), auch die Substantive der Dorn, Lorbeer, Mast, Nachbar, Nerv, Pantoffel, Schmerz, See, Staat Strahl
2. N. mit -e: das Bein, Bier, Brot, Ding, Fell, Fest, Gebet, Gebot, Gebiet, Haar, Knie, Mal, Pferd, Pfund, Recht, Rohr, Roß, Schiff, Schwein, Seil, Spiel, Tau, Tier, Tor, Werk, Zelt, Ziel
N. mit -(e)n: das Auge, Bett, Hemd, Herz, Ende, Insekt, Interesse, Leid, Ohr
3. F. mit -e:die Angst, Axt, Bank, Braut, Brust, Faust, Frucht, Gans, Gruft, Haut, Kluft, Kunst, Kuh, Luft, Lust, Macht, Magd, Maus, Nuß, Sau, Schnur, Stadt, Wand, Wurst, Zunft, auch Feminina auf -nis (Sg. die Kenntnis, Erlaubnis, Besorgnis — Pl. die Kenntnisse, Ertaubnisse, Besorgnisse).
b) Suffixlose Pluralformen
H, |
|
|
N. |
F. |
M. auf -er, |
-el, |
1. |
N. auf -er, -el, |
Zwei F. (die |
-en mit oder ohne |
Um- |
-en |
das Ufer —die |
Tochter — dieTöch- |
laut (der Vater - |
-die |
Ufer) |
|
ter, die Mutter — |
Väter, der Adler- |
-die |
2. |
N. mit dem Prä- |
die Mütter) |
Adler) |
|
[ix ge- und dem Suf- |
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|
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|
fix -e |
(das Gebäude — |
|
|
|
die Gebäude) |
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3. |
N. auf -chen, |
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-lein, |
-sal (das Mäd- |
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|
|
chen- |
— die Mädchen) |
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BESONDERE PLURALBILDUNG
a) Sg. das Kino, der Klub, das Aber, das Warum,
Müller, Otto
- s PL die Kinos, Klubs, Abers, Warums, Müllers, Ottos
Das Piuralsuffix -s wird gebraucht:
1. bei einigen französischen und englischen Entlehnungen (die Chefs, Klubs, Porträts, Echos, Autos, Militärs, Cafes u. a.),
2. bei den substantivierten unflektierten Wörtern (die Wohins, Achs),
3. zur Kennzeichnung einer Familie oder gleichnamiger Personen (die Annas, die Iwanows),
4. bei einzelnen Wörtern der Umgangssprache (die Mädels, Muttis, Vatis, Kerls, Bengeis u. a.).
b)
der |
Rat — |
die |
Ratschläge |
der |
Dank — |
die |
Danksagungen |
der |
Atem — |
die |
Atemzüge |
der |
Schmuck — |
die |
Schmucksachen |
der |
Regen — |
die |
Regenfälle |
der |
Mord — |
die |
Mordtaten |
Einige Substantive bilden ihre Pluralformen mit Hilfe der Pluralformen der sinnverwandten Wörter.
M e r k e n S i e:
a) Folgende Substantive sind Pluraliatantum (Sg. das Pluraletantum), d. h. sie werden nur im Plural gebraucht: die Eltern, Ferien, Geschwister, Kosten, Masern, Pocken, Trümmer, Leute, Gliedmaßen, Alpen u. a.
Folgende Substantive sind Singulariatantum (Sg. das Singularetantum), d. h. sie werden nur im Singular gebraucht: Gold, Eisen, Milch, Butter und andere Stoffnamen, außer wenn sie die Sorte bezeichnen; Freude, Scnheit, Hunger und andere Abstrakta; Dänemark, die Elbe, der Ural und andere Eigennamen, außer wenn es mehrere Träger des gleichen Namens gibt.
b) Durch die Pluralbildung unterscheiden sich manche Homonyme:
die Bank — die Bänke (Sitzgelegenheiten)
die Banken (Kreditanstalten)
das Band — die Bänder (Mittel zum Binden)
die Bande (menschliche Beziehungen)
das Gesicht — die Gesichter (Antlitze)
die Gesichte (Erscheinungen)
der Laden — die Laden (Fensterladen)
die Läden (Verkaufsräume)
die Mutter — die Mütter (Verwandtschaftsbezeichnung)
die Muttern (technische Bezeichnung)
der Strauß — die Sträuße (Blumensträuße)
die Strauße (Vögel)
das Tuch — die Tücher (Koptbedeckung)
die Tuche (Tucharten)
das Wort - die Wörter (ohne Rücksicht auf den Zusammenhang)
die Worte (zusammenhängende Rede)
PLURALBILDUNG DER FREMDWÖRTER
A) TYPISCHE PLURALBILUUNG DER FREMDWÖRTER
|
-e |
-en |
Sg |
der Admiral der Major der Vokal das Diktat |
die Fakultät der Student der Astronom der Philosoph |
Pl. |
die Adrmrale die Majore die Vokale die Diktate |
die Fakultäten die Studenten die Astronomen die Philosophen |
Fremdwörter, die völlig eingedeutscht sind, erhalten im Plural deutsche Pluralsuffixe -e oder -en.
Da. Plurajsuffix -e nehmen an;
1. Fremdvorter männlichen Geschlechts auf -al, -ar, -är, -an, -on, -eur, -ier or, die Lebewesen bezeichnen (der General, Notar, Sekretär u. a.).
2. Die meisten Fremdwörter sächlichen und männlichen Geschlechts, die Gegenstände und abstrakte Begriffe bezeichnen (das Diktat, Dokument, Telegramm, Institut, Diplom, Objekt, Subjekt u. a.; der Vokal, Seminar, Apparat, Patast u. a.).
Das Pluralsuffix -en nehmen an:
1. Fremdwörter weiblichen Geschlechts mit den Suffixen -(t)ät, -ur, -(t) ion (die Fakultät, Kultur, Revolution u. a.).
2. Fremdwörter männlichen Geschlechts auf -ent, -ant, -ist, -nom, -log, -soph, -artfi, -et, -at, -ot, die Lebewesen bezeichnen (der Dirigent, Aspirant, Pianist, Astronom u. a.).
B e a ch t e n S i e die Ausnahmen: das Verb —die Verben, der Typ —die Typen.
b) Besondere Pluralbildung der Fremdwörter
1.
das |
Museum — |
Die |
Museen |
das |
Studium — |
Die |
Studien |
das |
Stadion — |
Die |
Stadien |
das |
Thema — |
Die |
Themen |
Fremdwörter sächlichen Geschlechts auf -(i)um, -ion, -a erhalten im Plural das Suffix -en, das an die Wurzel angehängt wird.
2.
-
das
Prinzip —
die
Museen
das
Material —
die
Studien
das
Stadion —
die
Stadien
Einige Fremdwörter sächlichen Geschlechts haben im Plural das Suffix -ien.
3.
-
der
Neologimus
- die
Neologismen
der
Genius
-die
Genien
Manche Fremdwörter männlichen Geschlechts erhalten im Plural das Suffix -en, das an die Wurzel angefügt wird.