Лекция 12 Нарушения мышления План лекции:

1. Вводные замечания и основные понятия.

2. Нарушение операциональной стороны мышления.

1. Снижение уровня обобщения.

2. Искажение процесса обобщения.

3. Нарушение динамики мыслительной деятельности.

1. Непоследовательность суждений.

2. Лабильность мышления.

3.3. «Откликаемостъ».

3.4. Инертность мышления.

4. Нарушение мотивационного компонента мышления.

1. Разноплановость мышления.

2. Резонерство.

5. Виды патологии мышления.

6. Методики для исследования нарушений мышления.

1. Вводные замечания и основные понятия

Нарушения мышления являются одним из наиболее часто встречающихся симптомов при психических заболеваниях. Клинические варианты расстройств мышления чрезвычайно многообразны. Некоторые из них считаются типичными для той или другой формы болезни. При установлении диагноза заболе­вания психиатр часто руководствуется наличием того или дру­гого вида нарушений мышления. Поэтому во всех учебниках и монографиях по психиатрии, посвященных самым различным клиническим проблемам, мы встречаем высказывания относи-

141

тельно расстройства мышления. Много работ, описывавших расстройства мыслительной деятельности, мы встречаем и в психологической литературе. Однако единой квалификации или единого принципа анализа этих расстройств нет.

В патопсихологии используется определение мышления несколько отличное от общепсихологического.

С точки зрения общей психологии, мышление есть обоб­щенное, опосредованное отражение действительности в ее су­щественных, закономерных связях и отношениях.

Для патопсихолога мышление - это деятельность, опирав­шаяся на систему понятий, направленная на решение задач, подчиненная цели, учитывающая условия, в которых эта задача разрешается.

Схематично это можно представить так (рис. 5):

Рис. 5. Схема мыслительной деятельности.

На основе этой схемы можно рассмотреть нарушения мыш­ления, которые проявляются в расстройстве того или иного компонента мыслительной деятельности.

В патопсихологии выделяются три основных вида патоло­гии мышления:

142

1. Нарушение операциональной стороны мышления.

2. Нарушение динамики мышления,

3. Нарушение личностного компонента мышления. К их рассмотрению мы далее и переходим.

2. Нарушение операциональной стороны мышления

Немного теории. К основным мыслительным операциям от­носятся, как известно, анализ и синтез, различают также обоб­щение, отвлечение (абстрагирование), сравнение, противопос­тавление.

При некоторых формах патологии психической деятельно­сти у больных теряется возможность использовать систему опе­раций обобщения и отвлечения.

Обобщение есть следствие анализа, вскрывающего сущест­венные связи между явлениями и объектами.

Выделяют несколько уровней процесса обобщения:

• категориальный - отнесение к классу на основании главных, существенных признаков (например, оперение у птиц);

• функциональный - отнесение к классу на основании функциональных признаков (поют, летают, клюют, не­ сут яйца и др.);

• конкретный - отнесение к классу на основании конкрет­ ных признаков (имеют крылья, две ноги, хвост и др.);

• нулевой (операция обобщения отсутствует) - перечис­ ление предметов либо их функций без попытки обоб­ щить.

При всем многообразии нарушений операциональной сто­роны мышления их можно свести к двум крайним вариантам:

1. снижение уровня обобщения;

2. искажение самого процесса обобщения.

143