- •Рекомендовано до друку Вченою радою Інституту права і психології ну «Львівська політехніка» (протокол №2 від «5» травня 2011 р.). Рецензенти:
- •Тема 1. Методологічні детермінанти філософії права
- •Тема 2. Методологічні домінанти антропології права
- •Тема 3. Методологічно-правові тенденції свобідної волі людини
- •Тема 4. Методологічні постулати держави
- •Тема 1. Гносеологічні інтенції філософії права
- •Тема 2. Гештальтне обґрунтування предмета філософії права
- •Тема 3. Динамічна єдність принципів філософії права
- •Тема 4. Система онтологічних функцій права
- •Тема 5. Імперативність функцій філософії права
- •Тема 1. Метафізичні парадигми природного права
- •Тема 2. Субстанційна генерація природного права
- •Тема 3. Синергетика природного права
- •Тема 4. Антиномії сили й тероризму
- •Тема 5. Духовно-етичний зріз природного права
- •Тема 6. Прецедентні виміри природного права
- •Особлива частина Розділ IV. Аксіологія національного духу позитивного права
- •Тема 1. Ментальні атрибути позитивного права
- •Тема 2. Апологія позитивного права у правовій державі
- •Тема 3. Конституційне право як вершина досконалості позитивного права
- •Тема 4. Панування цивільного права
- •Тема 5. Герменевтичний дискурс про адміністративне право
- •Тема 6. Інтерес у кримінальному праві
- •Тема 7. Феноменологія кримінального процесу і криміналістики
- •Критерій оцінювання навчальної роботи студентів
- •Нормативно-правові акти
- •II. Спеціальна література
- •П. Робоча програма навчальної дисципліни
- •Обов'язкова література
- •III. Завдання для практичних та семінарських занять
- •Семінарське заняття 1. Філософія методології права і держави План
- •Ключ-завдання
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Ключ-завдання
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Ключ-завдання
- •Методологічні рекомендації
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •IV. Завдання для самостійної роботи
- •V. Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •III. Завдання для практичних та семінарських
Критерій оцінювання навчальної роботи студентів
Критерії оцінювання розроблені за шкалою ЕСТS та за чотирибальною системою («відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно») з урахуванням повноти і правильності виконання завдань. При цьому враховується:
- здатність диференціювати, інтегрувати й уніфікувати знання;
- вміння застосовувати правила, методи, принципи у конкретних ситуаціях;
- навики співвідношення причин і наслідків;
-
спроможність аналізувати й оцінювати факти, події, явища та прогнозувати бажані результати від прийнятих рішень;
-
здатність викладати письмову відповідь граматично і стилістично грамотно, логічно, послідовно з використанням наукових термінів понять (три останні критерії стосуються й усної відповіді).
Оцінка знань слухач (студентів) за усну чи письмову відповідь, виконання індивідуальних завдань при поточному контролі на семінарських заняттях, підсумковому контролі заліку чи екзаменах повинна відповідати наступним вимогам:
Оцінка «відмінно» - коли слухач (студент) демонструє знання всього програмного матеріалу; системно, послідовно, і грамотно і логічно його викладає; здатний пов'язати теорію з практикою; правильно відповідає на додаткові запитання в контексті теми заняття; спроможний обґрунтувати, аргументувати власні висновки; проявляє вміння самостійно узагальнювати матеріал.
Оцінка «добре» - коли слухач (студент) володіє програмним матеріалом; грамотно і по суті викладає його; не допускає суттєвих помилок у відповіді на запитання; правильно використовує теоретичні положення і володіє необхідними навиками з узагальнення й систематизації матеріалу що вивчається.
Оцінка «задовільно» - коли слухач (студент) засвоїв основний матеріал поверхово, але не знає окремих деталей; допускає неточні відповіді чи недостатньо чіткі формулювання; порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу та має певні труднощі в узагальненні й систематизації матеріалу, що вивчається.
Оцінка «незадовільно» - коли слухач (студент) не знає значної частини програмного матеріалу; допускає суттєві помилки у його викладі; не здатний узагальнити навчальний матеріал.
ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
Нормативно-правові акти
-
Конституція України. Прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 р. // Відомості Верховної Ради України. - 1996.—№ ЗО. - От. 141.
-
Про прокуратуру: Закон України від 5 листопада 1991 р. із змінами від 22 квітня 1993 p., 26 листопада 1993 p., 21 березня 1995 p., 5 жовтня 1995 p., 21 грудня 2000 p., 12 липня 2001 p., 10 січня 2002 p., 17 січня 2002 p., 15 травня 2003 p., 11 липня 2003 p., 21 жовтня 2004 p., 17 грудня 2004 p., 20 січня 2005 р. // Відомості Верховної Ради України.- 1991 р. - №53. - Ст.793; 1993 р. - № 22. - Ст. 229; 1993,- №50.- Ст.474;1995.- №11.- Ст.71; 1995.- №34.-Ст. 268; 2001.- №9.- Ст.38; 2001.- №44.- Ст.233; 2002.- №17.- Ст.117; 2002.-№ 17.- Ст.125; 2003.- №29.- Ст.233; 2009.- №30.- Ст. 247; 2004.- №8. - Ст.66; 2005. - №2. - От. 32; 2005. - №6. - Ст. 132; 2005. - №11. - Ст. 198.
-
Про міліцію: Закон України від 20 грудня 1990 р. із змінами від 19 червня 1992 p., 26 січня 1993 р. 28 червня 1994 p., 14 березня 1995 р. 11 грудня 1998 p., 13 січня 2000 p., 6 квітня 2000 p., 6 квітня 2000 p., 21 грудня 2000 р:, 21 червня 2001 p., 10 січня 2002 p., 7 лютого 2002 p., 15 травня 2003 p., 18 вересня 2003р., 4 березня 2004р., З червня 2004р., 1 липня 2004р., 23 грудня 2004 p., 12 січня 2005р. // Відомості Верховної Ради УРСР.- 1991.- №4.- Ст.20; Відомості Верховної Ради України.-1992.- №36.- Ст. 526; 1993. - №11.-Ст.83; 1994. - №26.- Ст.216; 1995.- №15.- Ст.102; 1999.- №4.- Ст.35; 2000.- №10.-Ст. 79; 2000.- №27.- Ст.2ІЗ; 2001.- №10.- Ст.44; 2001.- №40.- Ст.193; 2002.-№ 17.- Ст.117; 2002.- №26.- Ст.176; 2003.- №29.- Ст.233; 2003.- №30.- Ст.247; 2004. - №10.- Ст.95; 2004.- №23.- Ст.323; 2004.- №36 - Ст.434; 2005.- №1.-Ст. 1; 2005.- №7-8.- Ст.162; 2005.- №10.- Ст.187.
-
Про статус суддів: Закон України від 15 грудня 1992 р. із змінами від 2 лютого 1994 p., 24 лютого 1994р., 5 жовтня 1995 p., 8 жовтня 1999 р„ 13 січня 2000 p., 17 лютого 2000 p., 6 липня 2000 p., 21 червня 2001 p., // Відомості Верховної Ради України. - 1993.- №8.- Ст.56: 1994.- №22.- Ст.142; 1994. -№ 26. - Ст. 203; 1995. - № 34.- Ст.268; 1999.- №50.- Ст.434; 2000. - №10. -Ст. 79; 2000. -№13. - Ст.102; 2000. -№ 38. - Ст. 322; 2001. -№33. - Ст. 180.
5.Про вищу освіту: Закон України від 17 січня 2002 р. із змінами від 26 грудня 2002 p., 19 червня 2003 p., 11 вересня 2003 p., 27 листопада 2003 p., 14 грудня 2004 р. // Відомості Верховної Ради України. - 2002. - №20. -Ст. 134; 2003. - №10-11. - Ст. 86; 2004. - №2. - Ст. 9; 2004.- №8.- Ст. 67; 2004. - №17-18. - Ст. 250; 2005. - №4.- Ст. 103.