Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Inftex_RP.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
06.11.2018
Размер:
10.29 Mб
Скачать

Порядок выполнения работы

Самостоятельно ознакомьтесь с меню программы, панелями управления.

Чтобы провести анализ опроса надо ввести анкетные данные в SPSS11.0. Для этого необходимо создать свою переменную для каждого вопроса. Все данные для создания переменных из анкеты систематизированы и представлены в таблице 6.1.

Таблица 6.1.Описание переменных

Вопрос

Имя переменной

Значение переменной

Известность

Izvestno

0 - малоизвестной

1 - известной

Крупность

Krupno

  1. мелкая

  2. средняя

  3. крупная

  4. очень крупная

Популярность

Popular

0 - практич. неизвестна

1 - известна специалистам

2 - известна всем

Отношение

Otnosh

  1. плохое

  2. хорошее

Акции

Actions

  1. никогда

  2. возможно

  3. скорее всего

  4. обязательно

Товар

Tovar

  1. неизвестен

  2. известен

Качество товара

Kachestv

Оценка по 10-балльной шкале

Цена

Price

  1. низкая

  2. средняя

  3. высокая

Реклама

Reklama

0-печатные издания

1- интернет

  1. -друзья

  1. специалисты

Пол

Pol

0 - женский

1 - мужской

Возраст

Vozrast

  1. 18-25 лет

  2. 26-35 лет

  3. 36-45 лет

  4. 46-60 лет

  5. старше 60

Доход

Dohod

  1. до 6000

  2. 6000-10000

  3. 10000-20000

  4. свыше 20000

Должность

dolznost

Указывается в строке

Выбрать лист Вид переменной, в немзадать имя переменной в соответствии с таблицей 6.1. (Например, «izvestno»), выбрать тип (например, цифровой) (рис. 6.1.), задать название (например, «Известность»), и наконец, определить значение переменной (например, 0- для ответов «малоизвестной», 1- для ответов «известной») (рис. 6. 2.).

Рис. 6.1. Выбор типа переменной

Рис. 6.2. Ввод меток переменных

После ввода всех переменных в интерфейсе SPSS лист Вид переменнойо будет выглядеть в соответствии с рис. 6.3.

Рис. 6.3. Лист Вид переменной

Для ввода значений переменных по всем опрошенным перейдите в лист Панель данных. После ввода должен получиться массив данных (рис.6.4).

Рис. 6.4. Вид листа Панель данных

Теперь, когда база данных сформирована, можно переходить к их анализу и выявлению зависимостей.

Самым удобным и наглядным инструментом, позволяющим сделать выводы по исследованиям, является графическая интерпретация.

1. Выявите кого среди посетителей магазина больше- мужчин или женщин. Постройте для этого круговой график. Выберите меню ГрафыКруг, определите итоги для групп регистров, выберите график по полу (см. рис. 6.5.).

Рис. 6.5. Определение круга.

Посмотрите полученный график, запишите свои выводы.

2. Для выяснения среднего возраста респондентов используйте Графы -Линия – Простой. Постройте график для переменной «vozrast», сформулируйте выводы.

3. Для анализа отношения покупателей к качеству товара выберите Графы Boxplot.Оцените сложившуюся картину.

4. Постройте график распределения оценок качества в общем. Вид графика выберите самостоятельно.

5. Оцените рекламное воздействие. Постройте график для переменной «reklama».

6. Установите зависимость уровня дохода посетителей и ответов на вопрос об известности фирмы. Используйте для этого график по своему выбору.

7. Посмотрите сколько человек готово приобрести акции. Это позволит оценить отношение к деловой репутации фирмы.

8. Установите, насколько зависит известность фирмы от пола респондента. SPSS позволяет определять корреляции- взаимозависимости между переменными. Выберите Анализ – Согласование – Одновариантность. Проанализируйте цифры из полученной таблицы.

9. Узнайте, кем работают респонденты.

10. Выявите отношение к цене в общем среди опрашиваемых. Постройте график для переменной «price».

11. Изменение отношения цена/качество в зависимости от возраста респондентов посмотрите с помощью Графы- Полоса (кластерный вид графика).

12. Постройте графики на свое усмотрение для получения развернутой информации по анализу опросных анкет. Сформулируйте общие выводы по проведенному анализу, дайте рекомендации по проведению рекламной компании.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]