Тема 5. Личность лица, совершившего преступление.

1. Кем разрабатывалась теория «прирожденного преступника» в Италии и в России в 70-е годы 19 столетия?

   1. Ч.Б. Беккариа.

   2. Ш.Л. Монтескье.

   3. Ч. Ломброзо.

   4. А. Гандини.

   5. Д.А. Дриль.

   6. Д. Локк.

2. С какими промежутками временного характера связано криминологическое исследование личности преступника?

   1. С периодом формирования личности преступника.

   2. С процессом становления и развития личности человека.

   3. С процессом ее взаимодействия с конкретной жизненной ситуацией до и во время совершения преступления.

   4. В процессе осуществления правосудия в связи совершенным преступлением.

   5. Изучение личности преступника в период отбывания наказания.

3. На каких уровнях изучается личность преступника?

   1. На индивидуальном.

   2. На свободном.

   3. На специальном.

   4. На групповом.

   5. На максимальном.

   6. На обобщенным.

4. Укажите, какие группы признаков выделяются при изучении личности преступника?

   1. Социально-географические.

   2. Социально-ролевые.

   3. Нравственно-психологические.

   4. Уголовно-правовые.

   5. Социально-гуманистические.

   6. Социально-демографические.

5. Назовите социально-демографические признаки личности преступника?

   1. Природные свойства нервной системы.

   2. Пол.

   3. Вменяемость.

   4. Возраст.

   5. Социальное положение.

   6. Рабочий.

6. Укажите возрастные категории, учитываемые уголовной статистикой?

   1. - 14-18.

   2. - 25-29.

   3. - 30 лет и старше.

   4. - 18-24.

   5. - 16-17.

   6. - 30-49.

7. Назовите элементы механизма преступного поведения?

   1. Личность преступника.

   2. Жертва.

   3. Погода.

   4. Время суток.

   5. Конкретная жизненная ситуация.

   6. Мотивация.

8. Укажите основной элемент механизма преступного поведения?

   1. Жертва преступления.

   2. Криминогенно-криминальная мотивация.

   3. Цель криминогенно-криминальной мотивации.

   4. Личность преступника.

   5. Планирование преступления.

   6. Исполнение преступления.

9. Назовите типы антиобщественного образа жизни?

   1. Аморальный.

   2. Правомерный.

   3. Асоциальный.

   4. Криминогенно-криминальный.

   5. Преступный.

   6. Доступный.

10. Укажите типы преступников в зависимости от криминогенно-мотивационной направленности поведения личности и ситуации совершения преступления?

    1. Особо опасный.

    2. Злостный.

    3. Последовательно-криминогенный.

    4. Ситуативно-криминогенный.

    5. Опасный.

    6. Случайный.

11. Какой тип личности преступника наиболее опасный?

    1. Ситуативно-криминогенный.

    2. Последовательно-криминогенный.

    3. Случайный преступник.

12. Укажите типы преступников в зависимости от ценности человеческой жизни?

    1. Последовательно-криминогенный тип преступника.

    2. Абсолютно опасный.

    3. Ситуативно-криминогенный.

    4. Особо опасный.

    5. Представляющий незначительную опасность.

    6. Случайный преступник.

13. Что рассматривает виктимология?

    1. Поведение лица, совершившего преступление.

    2. Интеракцию жертвы и преступника.

    3. Характер поведения жертвы преступления.

    4. Виктимологическую профилактику.

    5. Общесоциальное предупреждение.

    6. Виктимность.

Тест № 4