- •1 Полугодие 2011-2012 гг.
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар № 2: Философия Древнего Востока 2 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар № 3, 4: Античная философия 4 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (4 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар № 5: Философия Средних веков и Эпохи Возрождения 2 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар № 7, 8: Немецкая классическая философия 4 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (4 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар № 9: Рубежный контроль Семинар № 10, 11: Современная западная философия 4 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (4 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Гобозов и.А. Социальная философия. – м.: Академический Проект, 2007. – 352 с.
- •Семинар № 11: Русская философия 2 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Гобозов и.А. Социальная философия. – м.: Академический Проект, 2007. – 352 с.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Гобозов и.А. Социальная философия. – м.: Академический Проект, 2007. – 352 с.
- •Семинар № 13, 14. Философские концепции развития 4 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (4 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Гобозов и.А. Социальная философия. – м.: Академический Проект, 2007. – 352 с.
- •Семинар № 15. Проблема сознания в философии. Познание и научное познание 2 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Гобозов и.А. Социальная философия. – м.: Академический Проект, 2007. – 352 с.
- •Семинар № 17. Проблема человека в философии. Феномен духовной жизни человека
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар № 18. Рубежный контроль. Философия и культура 2 часа
- •Основное содержание темы
- •Основные требования к освоению содержания темы
- •План семинарского занятия (2 часа):
- •Список основной литературы
- •Гобозов и.А. Социальная философия. – м.: Академический Проект, 2007. – 352 с. – (142-174, 278-296).
- •Список дополнительной литературы
Основные требования к освоению содержания темы
Студент, изучивший тему, должен:
знать: специфику натурфилософии, классической философии и философии позднего античного периода, основных античных философов и их идеи, основные понятия;
уметь: различать специфику восточного и античного типов философствования, выявлять общее и различное в учениях античных и восточных философов;
владеть навыками: составления сводных таблиц, реферирования материала, работы с первоисточниками, подготовки докладов и сообщений, анализа нового материала и соотнесения его с известной информацией.
План семинарского занятия (4 часа):
1. Философия в системе античной культуры. Космоцентризм античной философии.
2. Проблема бытия у досократиков: Милетская школа, Гераклит, Пифагор, Парменид, Демокрит
З. Философия Сократа: человек - основной предмет философии, проблема единства знаний и добродетели, диалектический метод Сократа.
4. Философская концепция Платона: теория идей, гносеология, диалектика, социально-политическое учение в работах «Государство» и «Законы».
5. Философия Аристотеля, его социально-политические взгляды.
6.Философские школы античности: эпикурейцы, стоики, скептики, эллинистический неоплатонизм, эклектизм.
Список основной литературы
-
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 608 с. – (Гл. 6, С. 89-109).
-
Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2007. – 688 с. – (Гл. 3,4,5; С. 63-122).
-
Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2007. – 736 с. – (Гл. 1, С. 22-79).
Список дополнительной литературы
-
CD Электронная библиотека. История философии. Версия 2.0.
-
Батлук О.В. Цицерон и философия образования в Древнем Риме // Вопросы философии. – 2000. - № 2. – С. 115-140.
-
Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2006. – 688 с.
-
Рассел Б. История западной философии. В 3 кн.: 3-е изд., испр. /Подготовка текста В.В.Целищева. - Новосибирск: Сибирское университетск. издательство; изд-во Новосибирск. ун-та, 2001. - 992 с.
-
Россети Л. Беседовать с Сократом при помощи компьютера // Вестник древней истории. – 1996. - № 2. – С. 235-238.
-
Ситников А.В. Философия Платона и патристика о происхождении космоса // Вопросы философии. – 2000. - № 8. – С. 117-125.
-
Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Под ред. и сост. А.А. Радугин - М.: Центр, 1998. – 432 с.
-
Хрестоматия по философии: Учебное пособие. / Отв. ред. В.П. Кохановский, В.П. Яковлев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997 – 544.
-
Чанышев А.Н. Философия Древнего мира: Учебник для вузов. - М.: Высш. школа, 2001. - 703 с.
Семинар № 5: Философия Средних веков и Эпохи Возрождения 2 часа
Цель изучения темы – получить представления о зарождении христианства и возникновении средневекой европейской философии, её основных идеях, ознакомить студентов с философскими учениями эпохи Возрождения
Задачи:
- рассмотреть социально-экономические, политические, мировоззренческие предпосылки зарождения христианства;
- выявить основные этапы в развитии средневековой христианской философии;
- изучить основные учения европейских средневековых философов.
- выявить причины генезиса Ренессанса в Европе;
- рассмотреть учения философов Итальянского и Северного возрождения.