- •Часть I Установочная сессия
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Основные формально-строевые признаки частей речи Имя существительное
- •Наречие
- •Прилагательные
- •Конверсия
- •Множественное число существительных
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Спряжение глагола to be
- •Запомните следующие словосочетания, в состав которых входит глагол to be:
- •Конструкция с вводящим there (there is, there are …)
- •Местоимения some, any, no
- •Неопределенные местоимения и наречия, производные
- •Спряжение глагола to have иметь
- •Неопределенные местоимения many, much, little, a little, few, a few
- •Основные формы глаголов
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •Неопределенные времена (Indefinite Tenses)
- •Употребление времен группы Indefinite
- •Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
- •Обратите внимание на орфографию:
- •Различные функции окончания –s (es)
- •Продолженные времена (Continuous Tenses)
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на I семестр
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •Прочтите следующие интернациональные слова. Определите, к какой части речи они относятся. Письменно дайте их перевод на русский/белорусский язык:
- •Письменно переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: Is there any difference between the official Soviet version of events and the real state of things?
- •Определите, являются ли следующие утверждения истинными или ложными (True/False)?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •2) Inform V информировать – information n информация:
- •Контрольная работа № 1 Вариант № I
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть II
- •Степени сравнения прилагательных
- •Для выражения сравнения существует также ряд конструкций
- •Perfect Tenses (Перфектные времена)
- •Сравните:
- •Способы перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на II семестр:
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •Прочтите следующие международные слова. Переведите их на русский/белорусский язык:
- •Письменно переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: What is nato?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть III
- •Особые случаи употребления пассивного залога
- •Составные глаголы в пассивной форме
- •Английские переходные глаголы, соответствующие русским глаголам с предложным косвенным дополнением
- •Длительные и перфектные времена глаголов
- •Отрицательная форма
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на III семестр:
- •Прочтите следующие интернациональные слова и переведите их на русский/белорусский язык:
- •Переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •Прочтите текст и ответьте на вопрос: What is the Holocaust?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Контрольная работа № 3 Вариант № 1
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Вариант № 2
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Вариант № 3
- •Предложения в Active Voice;
- •Предложения в Passive Voice;
- •Часть IV
- •Функции глаголов to be и to have (обобщение)
- •The Infinitive Инфинитив
- •Свойства инфинитива
- •Употребление и способы перевода инфинитива
- •The Participles Причастия
- •Gerund Герундий
- •Глагольные свойства герундия Формы герундия
- •Свойства существительного, присущие герундию
- •Cложные герундиальные обороты
- •Сравните:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задание на IV семестр
- •Тексты для студентов исторического факультета
- •III. Переведите следующие словосочетания на русский/белорусский язык:
- •IV. Прочтите текст и ответьте на вопрос: How do modern historians get information about the Celts?
- •Тексты для студентов филологического факультета и факультета белорусской филологии и культурологии
- •Упр. 2. Прочитайте и переведите следующие интернациональные слова:
- •Упр. 5. Прочитайте и переведите текст. Найдите в словаре значение незнакомых вам слов и выпишите их в рабочую тетрадь:
- •Контрольная работа № 4 Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Часть V
- •IV семестр
- •Complex Object Сложное дополнение
- •Сложное дополнение. Complex Object
- •Complex Subject Сложное подлежащее
- •Перевод слов с суффиксом –ed
- •Перевод слов с суффиксом –ing
- •Оглавление
Вариант № 3
Упр. 1. Поставьте слова, данные в скобках, в нужную степень сравнения:
1. Two heads are (good) then one. 2. The population of Great Britain is (large) than the population of Belarus. 3. She works at her English (much) than you. 4. That was the (difficult) year in my life. 5. The more books he has read the (interesting) will be his report. 6. He looked much (young) than Sheila or me. 7. My mother was the (proud) of women.
Упр. 2. Ответьте на вопросы по образцу (употребив Present Perfect):
Model: Why isn’t Nick translating the text?
-
He has already translated it.
1. Why aren’t you thanking Nick? 2. Why isn’t he helping you? 3. Why aren’t you buying this dress? 4. Why isn’t she leaving? 5. Why aren’t you opening the window? 6. Why isn’t Jim coming in? 7. Why aren’t they phoning the hotel?
Упр. 3. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными:
1. Jim has just come back. 2. Ted and Pete have seen you. 3. She has already shouted at us. 4. We have taken some papers. 5. I have lost your address. 6. They have phoned me. 7. I have helped David.
Упр. 4. Раскройте скобки, употребив глагол-сказуемое в Past Indefinite или Present Perfect:
1. We (to come) home at 7 o’clock. 2. The students already (to pass) all their examinations. 3. My friend (to tell) me the news last night. 4. Nobody (to see) you, I am sure. 5. I (to be) always on friendly terms with all my groupmates. 6. He (to do) a great deal of work today. 7. We (to meet) in the club.
Упр. 5. Переведите на английский язык:
-
Она очень изменилась. 2. Вы когда-нибудь видели моего сына? 3. Они никогда не были в Воронеже. 4. Он купил себе сегодня новый костюм. 5. Извините, я взяла Вашу ручку. 6. Мы перевели уже две статьи. 7. Аня ушла в кино.
Упр. 6. Переведите:
1. Our students had completed the experiment by the end of the last month. 2. He will have returned to the town by the time you come from Moscow. 3. She said she had expected to return to work soon. 4. I shall have been a teacher for 20 years by next May. 5. When they had left, I went down to the beach.
Упр. 7. Заполните таблицу, поставив данное предложение в соответ-ствующие времена:
время |
предложение |
обстоятельство |
перевод |
Present Indefinite |
He buys the newspaper |
twice a week. |
Он покупает газе-ты 2 раза в неделю. |
Past Indefinite |
|
two hours ago. |
|
Future Indefinite |
|
in the morning. |
|
Present Continuous |
|
now. |
|
Past Continuous |
|
when I came up to him. |
|
Future Continuous |
|
when you see him. |
|
Present Perfect |
|
just. |
|
Past Perfect |
|
before we saw him. |
|
Future Perfect |
|
by 12 o’clock. |
|
Упр. 8. Перепишите предложения, указав залог и время сказуемого. Предложения переведите:
1. Bread is made from flour. 2. Mr. White sent two engineers to London. Is Mr. Smith often sent to London, too? 3. They sold books last week. Books were sold in that bookshop. 4. The new research centre was shown to the scientists.