- •Описание лабораторной установки:
- •Список заданий:
- •Лабораторная работа № 4 «упругий центральный удар».
- •Вопросы для допуска к работе:
- •I. Уметь отвечать на следующие вопросы:
- •II. Иметь в протоколе:
- •Краткая теория вопроса
- •Список заданий:
- •Лабораторная работа №5 «гармонические колебания».
- •Вопросы для допуска к работе:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Краткая теория
- •Задания
- •Вопросы для получения зачёта:
- •Краткая теория вопроса
- •Список заданий
- •Вопросы для зачета
- •Список заданий:
- •Для получения зачета необходимо:
- •1. Представить отчет по установленной форме.
- •2. Уметь:
- •3. Уметь отвечать на вопросы типа:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Краткая теория вопроса:
- •Список заданий:
- •Задания и указания к их выполнению:
- •Для получения зачета необходимо:
- •Лабораторная работа №10 «определение скорости распространения звуковых волн в воздухе и твердых телах»
- •Вопросы для допуска к работе
- •Литература
- •Сведения из теории
- •I. Распространение колебаний в упругой среде.
- •II. Уравнение плоской бегущей волны.
- •III. Уравнение стоячей волны.
- •IV. Резонанс звуковых колебаний.
- •Задания и указания к выполнению работы:
- •«Изучение образования стоячих волн в закрепленной струне».
- •Вопросы для допуска к работе
- •Литература
- •Краткая теория
- •Задания и указания к их выполнению:
- •Лабораторная работа № 12 «изучение законов кинематики и динамики поступательного движения на машине атвуда».
- •Описание приборов, используемых при выполнении работы:
- •Список заданий:
Задания и указания к их выполнению:
Для проведения эксперимента используется установка, схематически изображенная на рис.1. На струну подается синусоидальное напряжение от звукового генератора ЗГ. Частота силы, раскачивающей струну, равна частоте тока в струне, и может быть измерена по шкале частот звукового генератора.
Задание 1: Получить при некотором постоянном натяжении струны определенной длины стоячие волны, соответствующие частоте основного тона, первому, второму обертонам.
Установите зажим 2 так, чтобы колеблющийся участок струны имел длину l = 80 - 100 см. Нагрузите струну. Включите ЗГ и спустя 5-10 мин. установите нулевое значение шкалы частот генератора (см. указание по паспорту прибора). Перемещая магнит (располагая его на 1/2 l , 1/4 l , 1/6 l от зажима 2) и изменяя частоту генератора, получите стоячие волны, соответствующие виду 3а, Зб, 3в. Снимите показания с шкалы частот генератора.
Задание 2: Исследовать зависимость частоты основного тона при постоянном натяжения струны от её длины.
Располагая магнит посередине струны, получите стоячие волны, соответствующе основному тону для различных длин струн. 3апишите показания шкалы частот звукового генератора. По полученным данным постройте график: 0 = 0(l).
Задание 3: Исследовать зависимость частоты основного тона струны определенной длины от её натяжения.
Расположите магнит посередине струны. Получите стоячие волны, соответствующие основному тону при постоянной длине струны для разных натяжений ее. Запишите показания шкалы частот генератора.
По полученным данным рассчитайте скорость распространения волны для разных натяжений струны.
Постройте график зависимости скорости волны от натяжения струны в линеаризованном масштабе. Для выбора функционального масштаба воспользуйтесь равенством (5).
При выполнении задания (3) результаты удобнее представить в виде таблицы
№ п/п |
F, Н |
0, Гц |
V = 0*, м/с |
|
|
|
|
Для получения зачета необходимо:
-
Уметь демонстрировать резонанс струны.
-
Уметь демонстрировать зависимость собственных частот струны от её длины, натяжения.
-
Представить отчет по стандартной форме.
-
Уметь отвечать на вопросы типа:
-
Можно ли с помощью уравнения (1) описать колебания, соответствующие продольной волне? Каков смысл всех величин, входящих в это уравнение?
-
Как происходит отражение волн от закрепленного конца струны?
-
Можно ли получить резонанс струны на частоте, соответствующей первому обертону, если магнит расположен у середины струны?
Лабораторная работа № 12 «изучение законов кинематики и динамики поступательного движения на машине атвуда».
Цель работы: на примере свободного падения тел и движения системы связанных тел количественно изучить основные законы кинематики и динамики поступательного движения и познакомиться с методом определения основных кинетических характеристик (мгновенная скорость, ускорение).
Вопросы для допуска к работе:
1. Поступательное движение. Свободное и несвободное движение.
2. Неравномерное движение по прямой. Средняя и мгновенная скорости.
3. Ускорение, Его физический смысл. Единицы измерения. Равноускоренное движение.
4. Основные уравнения, описывающие движение тела при равнопеременном движении:
а) начальная скорость равна нулю;
б) начальная скорость отлична от нуля.
5. График зависимости скорости от времени при равнопеременном движении:
а) начальная скорость равна нулю;
б) начальная скорость отлична от нуля.
6. График зависимости пройденного пути и перемещения при равноускоренном движении;
7. Свободное падение. Основные кинематические уравнения, описывающие свободное падение.
8. Сила. Второй закон Ньютона.
9. Уравнения, описывающие движение системы связанных тел на машине Атвуда.