Каковы причины смертности?

Основной причиной смертности среди курильщиков является коронарная недостаточность и вызванные этим явления заболевания сердечно-сосудистой системы.

Затем идут следующие заболевания – рак легкого, рак ротовой полости, гортани и пищевода, другие формы рака, бронхит и эмфизема, септические язвы и другие.

Среди женщин смертность во всех приведенных случаях (время начало курения, число выкуренных сигарет в день, заболевания) ниже, чем у мужчин.

Это объясняется тем, что женщины начинают курить значительно позже, чем мужчины, курят меньше и реже затягиваются. Для современных женщин главное – форма абстрактного курения, а не получения какого – то удовольствия. Сам факт, что она современна и достигла самоутверждающего «шарма», главенствует и предопределяет ее поведение.

Данные, с которыми мы познакомились, подтверждены клиническими, эпидемиологическими и лабораторными исследованиями за последние 20 лет.

Курение – главный этиологический фактор множества тяжелых и смертельных заболеваний как среди мужчин, так и женщин курильщиков.

Неблагоприятное воздействие курение оказывает на половую систему. Снижается потенция, порой в 2-3 раза. Страдают сперматозоиды и яйцеклетки. Беременность протекает с различными осложнениями, что влияет на здоровье будущего ребенка.

Психология курения

Первая встреча с табаком проходит довольно болезненно. Появляются слабость, тошнота, рвота, головокружение, иногда наблюдается обморочное состояние.

На этом этапе организм как бы защищается от пагубности действия никотина.

При повторном обращении к сигарете токсическое действие выражено в ослабленном виде. Появляется приятное возбуждение, внутренняя теплота, мягкий «кайф», и курение становится приятным, а главное «растет» мнимое самоутверждение своего Я.

Именно в этой фазе проявляются признаки пристрастия к курению.

Третья фаза характеризуется восприятием и анализом. Курящий начинает осмысливать, что курение не только удовольствие (мнимое - показное), но и вред. Порой оно не вызывает неприятных ощущений, а превращается в обязательную обязанность. Понаблюдайте за курильщиком. Через определенное время они вскакивают и бегут на «ритуальную самоказнь» - затянуться, переговорить и вновь за дело! Это уже фармакологическая зависимость, о которой мы с Вами говорили, когда рассматривали мотивы токсикомании.

Можно ли бросить курить, не принимать наркотики, алкоголь? Однозначно – да! Но условие одно – иметь твердую установку на это и иметь твердый, волевой характер.

Билл Клинтон, президент США, в студенческие годы баловался наркотиками. Он не отрицает это. Но воля, ильный характер и стремление к политической карьере заставили навсегда изменить стиль жизни, выработать и закрепить план действий, который он успешно реализовал. Бег трусцой ежедневно заменил ему фармакологическое воздействие наркотиков. Бег – это здоровье, а значит и полноценная жизнь.

Можно приводить множество примеров и фактов связанных с организацией борьбы с вредными привычками, включая законодательный акт, такие, как: предостерегающие надписи на пачках сигарет, ограничение курения в общественных местах, производство менее вредных для здоровья сигарет, повышение цен на сигареты, ограничение рекламы и продажи их в общественно доступных местах.

Успех программы борьбы с курением должен в значительной степени зависеть от позиции профессионалов – работников здравоохранения.

Не последнюю роль в этом вопросе играют учителя школ, воспитатели дошкольных учреждений, чья деятельность в воспитании и формировании привычек неоспоримо огромна.

Семья – это основное звено, где формируются полезные привычки и отвергаются вредные. Первые впечатления у ребенка, связанные с выполнением определенного действия, черпаются из домашнего быта. Ребенок видит, воспринимает, старается подражать, и это действо у него закрепляется независимо от его неокрепшей воли.

Солидарен с Д.В. Колесовым, когда он в книге «Предупреждение вредных привычек у дошкольников» (М.,1984) описывает четыре условия формирования привычек.

Первое – пристальное внимание родителей к действиям ребенка, когда они могут оказаться вредными. Выработка правильного навыка и закрепление его в привычку.

Второе – строгая организация всей деятельности ребенка, без подавления инициативы.

Третье – пример взрослых для формирования полезной привычки.

Четвертое – подкрепляющее действие в виде похвалы, одобрения, примера для других детей или друзей.

Рассматриваемые вопросы, связанные с наркоманией , токсикоманией и курением. Являются актуальными, в первую очередь для подрастающего поколения.

Отсутствие надежной информации о распространенности, частоте случаев применения наркотиков и токсических средств, включая курение, затрудняет восприятие фактов, связанных с тяжелыми последствиями, которые оказывают на здоровье эти вещества.

Первые признаки эмоционального изменения личности подростка, становление родителями или педагогами хотя бы единичных повторяющихся эпизодов приема токсикоманических или наркотических средств должны насторожить врачей, к которым необходимо срочно обратиться, с целью назначения соответствующей терапии.

К сожалению, ее возможности на сегодня не абсолютны (из –за нахлынувшего потока синтетических наркопрепаратов), однако адекватный подбор психо- и рефлексотерапии в комбинации с психофармакологическим воздействием, безусловно, может остановить процесс. Связанный с лекарственной зависимостью, наркоманией и токсикоманией.

Лекция. Безопасность жизнедеятельности – объект, предмет, методология,

теория и практика.Понятие об опасности и безопасности.

Исходная эмпирическая основа науки о безопасности в системе «человек - природная среда» сформировалась до­статочно давно. Вопросы безопасности привлекали внима­ние исследователей еще в XX веке. Однако наибольшее социальное звучание она получила в наше время. Это свя­зано со значительными людскими потерями в сферах про­изводственной деятельности и быта. Число и ущерб от воздействий негативных факторов возросли настолько, что на современном этапе общество уже не мо­жет ограничиваться только применением средств и мето­дов, характерных для техники безопасности, охраны при­роды и т.п. Оно вынуждено переходить от констатации фактов негативного воздействия и ликвидации последствий к их превентивному анализу и предупреждению их воздей­ствия на человека и природную среду оптимальными за­щитными мерами.

Изменилось само содержание проблемы: вместо вопроса какими средствами обеспечивать безопасность ключевым становится вопрос о приоритете вопросов безопасности при принятии решений, в том числе и управленческих. В сло­жившейся многолетней практике главенствующую роль иг­рала необходимость (а в последние годы коммерческие ин­тересы) реализации того или иного проекта или объекта, где вопросы безопасности для человека, для окружающей природной среды и техносферы рассматривались в рамках уже принятых административных и технико-технологи­ческих решений. Такой подход можно понять, ибо человечеству казалось, что «запас прочности» планеты Земля ничем не ограничен, и она выдержит любые виды возден­ет зий любой интенсивности и в любом нужном человеку месте. Поэтому в качестве основного механизма решения вопросов безопасности широкое развитие получил инже­нерно-технический подход, когда под уже заданные тех­нико-технологические параметры системы или объекта адаптируются известные методы и средства обеспечения безопасности. Сегодня мы являемся живыми свидетелями того, что сама техносфера, созданная на этих принципах, трансформировалась под ее безудержным натиском из при­родной в природно-техногенную. Среда обитания всего живого на планете и самого человека стали приносить не благо, но вред в виде аварий, стихийных бедствий, болез­ней, разрушений и т.п.

Понятно, что поведение человека в этот критический для человеческой цивилизации период должно быть точно выверено, и все человечество, а не только отдельные госу­дарства, должны научиться жить в рамках новой культу­ры, культуры разумных ограничений потребностей, куль­туры гармонии человека и созданной им техносферы с при­родой. XXI век, чтобы не стать последним в истории че­ловечества, должен изменить парадигму жизни, поставив во главу безопасность жизнедеятельности как обязатель­ное условие выживания.

В контексте современной неустойчивой ситуации оче­видна необходимость переосмысления опыта историческо­го прошлого, выявления творческого потенциала для вос­создания культурных традиций общества и восстановле­ния среды обитания для нынешнего и будущего поколе­ний. В начале третьего тысячелетия остро встал вопрос: как спасти само человечество, цивилизацию и биосферу в целом от самоуничтожения. Новые проблемы не могут ре­шаться на фундаменте старых знаний. Кардинальной пе­рестройки требует не внешний антураж окружающего мира, а сам человек, его мировосприятие, система ценнос­тей, внутренний духовный мир

Что такое безопасность жизнедеятельности? Комплекс теоретических и практических решений, направленных на реализацию указанных выше задач, составляет основу новой области научных знаний о безопасности взаимодей­ствия человека со средой обитания — области знаний о выживании человека в среде обитания. То есть, безопас­ность жизнедеятельности (БЖД) - это область научных знаний, в которой изучается природа опасностей, угрожа­ющих человеку и окружающему миру, закономерности их формирования и проявления, способы, предупреждения проявления опасностей ^защиты от них и ликвидации их последствий.

Наука о безопасности жизнедеятельности охватывает широкий круг человеческих знаний — уже систематизиро­ванных, а также систематизирующихся в настоящее вре­мя в виде отдельных, подчас непосредственно несвязан­ных между собой наук. Это и теории рисков и катастроф, имеющие свой специфический математический аппарат. Это и прикладные науки, работающие в различных областях управления БЖД человека, разномасштабных социумов, объектов экономики, регионов и т.д. с позиций различ­ных видов безопасности: военной, экологической, эконо­мической, технологической, социальной, политической, финансовой и др. Связь между ними заключается в том, что катастрофы и программы социально-экономического развития способны влиять друг на друга, снижая или по­вывшая уязвимость конкретной социально-экономической системы в случае катастроф, способствуя или сдерживая прогресс социально-экономического развития.

Встает вопрос: на каком базисе строить это учение, что закладывать в его основу? По законам самоорганизации в недрах всякой деградирующей системы закладываются принципы ее новой организации. Такие принципы относи­тельно развития цивилизации и биосферы планеты Земля уже интуитивно поняты и сформулированы наиболее про­зорливыми умами человечества — это идеи ноосферы, коэ­волюции, расширения сознания человека и т.п. Задача состоит в том, чтобы во время осознать их, сделать досто­янием всего человечества и реализовать в повседневной жизни и деятельности. А они с точки зрения безопасности и выживания, прежде всего, связаны с изменением акцен­тов в человеческих ценностях и потребностях. Выдвиже­ние на первый план этой задачи нисколько не отрицает необходимости решения других, в частности, дальнейше-го развития науки и техники, но только на тех самых принципах, которые человечество осознанно положит в основу дальнейшего развития своей цивилизации.

Наука о безопасности жизнедеятельности имеет дело с системой «человек — техносфера» и ставит своей целью сохранение функциональной и структурной целостности центрального объекта системы — человека в условиях тех­носферы. Достижение этой цели позволяет одновременно решать задачу об ограничении воздействия техносферы на природную среду, что вводит в сферу интересов науки БЖД и систему «техносфера — природная среда», расширяя интересы БЖД до защиты природной среды от негативно­го воздействия техносферы. Необходимо учитывать, что нарастающие темпы прогресса и интенсификации деятель­ности человека в сочетании с природными тенденциями и циклическими процессами (типа глобальных изменений климата или озоновых аномалий) приводят к нежелатель­ным и необратимым изменениям природной среды.

Поскольку главным виновником ЧС, в конечном счете всегда оказывается конкретный человек, именно с его об­разования, воспитания и формирования самосознания сле­дует начинать на национальном и глобальном уровнях со­гласованную работу по защите от аварий и катастроф. В этих условиях главная роль в разрешении кризисов при­надлежит руководителю, уровню его профессиональной подготовки. К сожалению, при возникновении ЧС многие руководители даже высшего звена не всегда готовы и не способны взять на себя управление и всю полноту ответ­ственности по практическому руководству ликвидацией последствий ЧС, ожидают указаний, распоряжений и по­мощи от вышестоящих инстанций, что приводит к потере времени, а, следовательно, к увеличению жертв и матери­ального ущерба. Выступая на III Всероссийской научно-практической конференции «Региональные и отраслевые про­блемы предупреждения и ликвидации ЧС в мирное и воен­ное время», первый заместитель министра МЧС Ю.Л. Во­робьев отметил: «Сегодня мы располагаем огромным чис­лом примеров неадекватных действий руководителей в слож­ных, кризисных ситуациях. Причиной их ошибок являют­ся психологический дискомфорт (стресс), огра­ниченное время на принятие решений

Безопасность- это гарантированная Конституциями, законодательными и практическими мерами защищенность и обеспеченность жизненно-важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Жизненно-важные интересы:

• экономическая самостоятельность;

• правовая и социальная безопасность;

• структурная целостность;

• стабильность и эффективное функционирование.

Предметом безопасности является состояние защищенности личности, общества, государства, состояние защищенности национальных интересов.

Задача безопасности заключается, прежде всего, в формировании условий, обеспечивающих стабильное прогрессирующее развитие общественных отношений, сохранении, укрепление общества. Бурное развитие науки и техники стимулировало радикальные изменения в производстве, мировом товарообороте и способствовало возникновению глобальных проблем.

Глобальные проблемы – проблемы, касающиеся всего человечества. Они затрагивают взаимоотношения между странами мирового сообщества и природой, вопросы ресурсообеспечения и безопасность жизни на земле. Глобальные вопросы требуют и глобальных ответов, широкого международного сотрудничества для их решения. По своему характеру глобальные проблемы различны, но необходимость решения их преследует одну цель: обеспечение безопасного развития человечества. К их числу относятся:

• хранение мира на земле;

• экологическая проблема, связанная с разрушением природной среды;

• демографическая проблема, порожденная быстрым ростом численности населения и его миграции в глобальном масштабе;

• продовольственная проблема;

• экономическая проблема;

• энергетическая и сырьевая проблема, вызванная ограниченностью минерально-сырьевых и других природных ресурсов планеты;

• информационные проблемы;

• проблема здоровья человека и человечества.

Увеличение (усиление) глобальных угроз является результатом противоречий экономических и социальных проблем, как в отдельных странах, так и в целых регионах мира.

Закон РФ « О безопасности» от 1993г

Статья 1. Понятие безопасности и ее объекты.

Безопасность – состояние защищенности жизненно-важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Жизненно- важные интересы – совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития общества, личности и государства.

Объектами безопасности являются следующие сферы жизнеобеспечения: политическая, военная, экологическая, экономическая, социальная, демографическая, продовольственная, психологическая и информационная.

Лекция. Безопасность и теория риска. Безопасность в различных сферах жизнедеятельности

а

Опасности и угрозы – это обязательные спутники жизни и деятельности индивидов, обществ, государств, человеческого сообщества на всех этапах его становления и развития. И если не заботиться о безопасности, то возникают большие беды: разрушения и гибель государств, войны, смуты, кровопролития, и в результате можно потерять государственность и жизнь.

Опасность – это возможные или реальные явления, события и процессы, способные нанести вред человеку, обществу, государству, социальной группе, народу, человеческому сообществу и Земле или даже уничтожить их; нанести ущерб благополучию, разрушить материальные, духовные или природные ценности, вызвать деградацию, закрыть пути развитию.

Формы опасности:

• Планы подготовки к действию ( и сами действия);

• Ограбления;

• Подчинения;

• Закабаления;

• Ослабление;

• Уничтожение безопасности объектов.

2). Риски – возможная опасность неудачи предпринимаемых действий или сами действия, связанные с такой опасностью. Люди часто надеются на счастливый случай, рискуют, допуская определенный ущерб себе. В государственных делах, политике, экономике, оборонной деятельности чаще всего имеет место осознанный риск, ожидаемая выгода, последствия.

Понятие «опасность» охватывает явления, процессы и действия, которыми люди наносят вред природе, а природа – людям.

Угроза – понятие родственное «опасности». Угроза – это опасность на стадии перехода из возможности в действительность, это готовность одних субъектов нанести ущерб другим.

Преступности во всех ее формах и, прежде всего, экономической преступности стал ощутимой угрозой безопасности личности, общества и государства как результат криминализации общества и государственного аппарата управления. Принимаются законы, вырабатываются программы, делаются заявления о бескомпромиссной борьбе с преступностью, расширяется круг правоохранительных органов занятых этой борьбой.

Причина неудачи в том, что все эти меры не затрагивают источников возникновения преступности: экономической, социальной, связанной с межнациональными отношениями, беженцами, мигрантами, с теневой экономикой.

Поэтому угроза – результат имеющихся и формирующихся в самом обществе противоречий, и без их выявления и решения никакая безопасность обеспечена быть не может.

Опасности и угрозы группируются по следующим признакам:

1. По направленности: против определенных субъектов, их интересов и потребностей, а также против тех или иных объектов, в том числе и природных. 2. По отношению к объектам воздействия (по внутренним и внешним).

3. По сферам воздействия: экономика, политика, социальная область, сфера обороны и культурология.

4. По масштабам: глобальные, региональные, государственные и местные.

5. По способам и формам проявления: заявления, конкретные действия, совокупность обстоятельств, которые могут породить опасность в перспективе и требуют защитного реагирования.

6. По источникам и движущим силам: природные и обусловленные действиями людей.

7. По ожиданию воздействия на объект: внезапные, неожидаемые; ожидаемые, с малым временем ожидания; ожидаемые, с большим временем задержки.

Опасности (угрозы) могут быть классифицированы по сферам человеческой деятельности:

1. Социальные опасности – действия одних классов, групп, слоев, личностей, направленные (преднамеренно или бессознательно) на уничтожение других, причинение ущерба, ведущее к физической или духовной деградации, разрушению личности, общества, государства.

2. Политические опасности – это явления, процессы, действия, которые способны подорвать власть, правовой порядок, вызвать хаос, междоусобицы и конфликты, общую деградацию, потерю национальной независимости и разрушить государство.

Также угрозы могут быть классифицированы по: объектам, направлениям, величине нанесенного ущерба и т. д.

Существуют показатели классификации:

1. По умыслу: правомерная, внеправовая.

2. По формам: прямая, косвенная, латентная, манифестированная, несформированная, завуалированная.

3. По времени: мгновенная, длительная, законсервированная.

4. По направленности: внешняя, внутренняя, аутоугроза.

5. По значению: допустимая, недопустимая.

6. По составу: разовая, бинарная, коммулятивная, диффузная.

7. По природе происхождения: социальная, техногенная, природная.