- •Раздел 2. Дискретное строение вещества
- •Тема 2.2 Строение атома и атомного ядра.
- •Порядок выполнения работы:
- •Изучите представленный теоретический материал, ответьте на поставленные вопросы.
- •Что такое радиоактивность и радиация?
- •1.2. Какая бывает радиация?
- •1.3. Что такое период полураспада?
- •1.4. К чему может привести воздействие радиации на человека?
- •2. Используя материалы практической работы, предложите меры, позволяющие снизить уровень облучения.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 3. Физические поля
- •Тема 3.2 Способы получения электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Практическая работа № 2
- •Порядок выполнения работы:
- •Изучите проблемы строительства и эксплуатации различных типов электростанции, определите положительные и отрицательные стороны и их влияние на окружающую среду.
- •Изучите перспективы развития электроэнергетики и определите пути решения стоящих перед ней проблем.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 3. Физические поля
- •Тема 3.2 Способы получения электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Практическая работа № 3 «Возможности энергосбережения в повседневной жизни»
- •Порядок выполнения работы:
- •Ответьте на вопрос «Почему необходимо экономить электроэнергию?».
- •Изучите возможности экономии электрической энергии в быту.
- •2.1. Рациональное освещение квартиры
- •2.2. Экономия электроэнергии при приготовлении пищи
- •2.3. Экономия электроэнергии при пользовании радиотелевизионной аппаратурой
- •2.4. Экономия электроэнергии при пользовании электробытовыми приборами.
- •Таким образом, процесс энергосбережения можно свести к двум простым составляющим:
- •Практические советы по экономному энергопотреблению
- •В целом вполне реально сократить потребление электроэнергии на 40-50% без снижения качества жизни и ущерба для привычек!
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 6. Химическое вещество и химическая реакция
- •Тема 6.2 Периодическая система химических элементов д.И. Менделеева
- •Практическая работа № 4
- •«Составление характеристики химического элемента
- •По его положению в псхэ д.И. Менделеева»
- •Порядок выполнения работы:
- •Повторите теоретический материал, необходимый для выполнения практического задания.
- •Самостоятельно выполните следующие задания:
- •Прежде чем приступить к характеристике отдельных химических элементов, изучите представленную информацию:
- •Дайте характеристику химического элемента с учетом его местонахождения в периодической системе согласно плану.
- •5. Ответьте на вопросы теста:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 6. Химическое вещество и химическая реакция
- •Тема 6.3 Природа химической связи Практическая работа № 5 «Определение типа химической связи»
- •Порядок выполнения работы:
- •Повторите теоретический материал, необходимый для выполнения практического задания.
- •Повторите материал о механизме образования различных видов химической связи.
- •Используя алгоритм «Определение типа химической связи в соединении», определите тип химической связи в следующих соединениях:
- •Алгоритм «Определение типа химической связи в соединении»
- •Зная о строении химического вещества, попробуйте сделать прогноз его физических свойств.
- •Вопросы для самоконтроля:
-
Повторите материал о механизме образования различных видов химической связи.
-
Ковалентная связь образуется за счёт общих электронных пар, возникающих в оболочках связываемых атомов.
-
Она может быть образована атомами одного итого же элемента (неметалла), которые имеют одинаковую электроотрицательность и тогда она __________________________; например, такая ковалентная связь существует в молекулах одноэлементных газов H2, O2, N2, Cl2 и др.
-
При взаимодействии атомов неметаллов, значения электроотрицательностей которых отличается, но не резко, происходит смещение общей электронной пары к более электроотрицательному атому. Так образуется ковалентная ______________________ связь.
-
Ионная связь образуется при взаимодействии атомов, которые ______________ _______________________________________________________друг от друга по электроотрицательности (металл-неметалл).
-
Химическая связь, осуществляемая между всеми атомами в кристаллической решетке металла совокупностью обобществленных валентных электронов, называется _____________________________________________________________.
Систематизируйте свои знания о химической связи, заполнив таблицу:
«Типы химической связи и их основные отличительные признаки»
Вид связи |
Тип связываемых элементов |
Вид связываемых частиц |
Механизм образования связи |
Ионная |
Металл-неметалл
|
Ионы |
Переход электронов от атомов металлов к атомам неметаллов |
Ковалентная неполярная |
|
|
|
Ковалентная полярная |
|
|
|
Металлическая |
|
|
|
-
Используя алгоритм «Определение типа химической связи в соединении», определите тип химической связи в следующих соединениях:
1 вариант: O2, NI3, CaF2.
2 вариант: K3N, F2, Fe.
3 вариант: N2, CaS, Mg.
Алгоритм «Определение типа химической связи в соединении»
1. Определи состав соединения – металл-неметалл или неметалл-неметалл.
|
|
2. Установи тип ХС – ионная, ковалентная (полярная, неполярная).
|
|
3. Если связь ионная: |
3. Если связь ковалентная: |
4. Запиши электронное строение “соединяющихся” атомов по энергетическим уровням
|
Запиши электронное строение внешнего энергетического уровня каждого из “соединяющихся” атомов в виде графической электронной формулы |
5. Выясни, сколько электронов может отдать металл для достижения “химического идеала”
|
5. Определи количество неспаренных электронов в атомах каждого химического элемента по графической электронной формуле |
6. Выясни, сколько электронов необходимо принять неметаллу для достижения “химического идеала”
|
6. Определи количество обобществляющихся электронов и количество образующихся общих электронных пар
|
7. Стрелкой покажи переход электронов от металла к неметаллу
|
7. Выясни значение электроотрицательности химического элемента в соединении (см. Табл. 1). |
8. Если необходимо – допиши атом металла (неметалла) |
8. Запиши структурную формулу соединения, указав точками общие электронные пары в ( ), учитывая смещение общей электронной пары в сторону более ЭО-го химического элемента (если связь ков. пол.)
|
9. Укажи состав образовавшихся ионов
|
|