- •Кафедра практической психологии и.А.Вишняков
- •К курсу
- •031000-Педагогика и психология
- •540608-Социальная педагогика
- •540609-Практическая психология в образовании
- •«Введение в психолого-педагогическую деятельность»
- •1.Пояснительная записка.
- •Введение в педагогическую деятельность
- •2.Тематический план.
- •3.Рейтинг. Для курса Введение в психолого-педагогическую деятельность
- •2. Подготовить ответы на вопросы:
- •3.Подготовить сообщение (желающие):
- •1.1.Читать литературу:
- •2.Подготовить ответы на вопросы:
- •3.Подготовить сообщение (желающие):
- •1.Читать литературу:
- •2.Подготовить ответы на вопросы:
- •3.Подготовить сообщение (желающие):
- •1.Читать литературу:
- •2.Подготовить ответы на вопросы:
- •3.Подготовить сообщение (желающие):
- •Часть 2.
- •Тема 1.Психологические особенности профессиональной деятельности (к семинару № 1).
- •Методологическая схема анализа человеческих взаимодействий
- •Тема 2.Особенности профессиональной деятельности психолога. Объективные характеристики профессии "педагог-психолог" (к семинару № 2). Общая характеристика профессии педагог-психолог.
- •Характеристика объектных элементов труда школьного психолога.
- •2. Характеристика предмета труда школьного психолога.
- •3. Характеристика средств труда школьного психолога.
- •Тема 2.Особенности профессиональной деятельности психолога. Основные виды деятельности педагога-психолога (к семинару № 3).
- •Тема 3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (гос впо) специальности 031000-Педагог-психолог (к семинару №4).
- •Тема 4. Субъективные характеристики профессии "педагог-психолог" - профессиограмма педагога-психолога (к семинару №5). Характеристика субъектных элементов труда школьного психолога (психограмма).
- •Тема 5. Основные типы специализаций школьного психолога (к семинару №6).
- •Тема 6. Процесс профессионализации педагога-психолога и профессиональное развитие педагога-психолога в вузе (к семинару №7).
- •1. Социальная ситуация и периодизация профессионального развития психолога в вузе.
- •2.Инициативная профессиональная активность и формирование субъектной технологии.
- •3.Периоды профессионализации и содержание учебных дисциплин.
- •4.Динамика профессионализации школьного психолога в акмеологических условиях подготовки в вузе.
3.Рейтинг. Для курса Введение в психолого-педагогическую деятельность
|
Вид работы |
За единицу работы |
Колич. |
Мин. |
Макс. |
|
Лекция |
то 5 до 10 |
10 |
50 |
100 |
|
Семинар |
5-присутствие 10-активность 15-поощрение |
11 10 |
100 90 |
165 155 |
|
Конспект |
от 5 до 10 – своевременно 5 – поощрение 5 – опоздание |
12 |
60 |
180 |
|
Реферат-сообщение |
10-объективно 15-рефлексивно |
10 |
0 |
150 |
|
Блиц-опрос |
1 балл за 1 вопрос |
22 |
10 |
22 |
|
Контр. работа |
2 вопроса по 15 баллов |
2 |
30 |
30 |
|
Зачет |
1 вопрос 50 баллов |
1 |
50 |
50 |
|
Консультирование тематическое |
5 баллов за одно |
2 |
0 |
10 |
|
|
Допуск к зачету |
11 гр. 12 гр. |
250 240 |
|
|
|
ЗАЧЕТ |
11 гр. 12 гр. |
300 290 |
|
Планы семинарских занятий по курсу
«Введение в психолого-педагогическую деятельность»
1 курс 1 семестр 2005-6 учебный год.
7 занятий
Семинар 1 (тема 1.) Психологические особенности профессиональной деятельности.
1.Читать литературу:
1.1.Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. Стр.1-20.
1.2.Вишняков И.А. Методические материалы к курсу "Введение в психолого-педагогическую деятельность" по теме 1.
2. Подготовить ответы на вопросы:
2.1.Виды предмета труда.
2.2.Характеристики объекта труда.
2.3.Характеристики субъекта труда.
3.Подготовить сообщение (желающие):
3.1.Подход Е.А.Климова к профессионализму.
Семинар 2 (тема 2.) Особенности профессиональной деятельности психолога. Объективные характеристики профессии "педагог-психолог"
1.Читать литературу:
1.1.Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. Стр.20-48.
1.2.Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. М., Изд-во «Совершенство», 1997г.
1.3.Карандашев В.Н.Психология: Введение в профессию: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Смысл, 2003. Глава 6.1. – 6.4.
1.4. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М,1998.
1.5.Вишняков И.А. Методические материалы к курсу "Введение в психолого-педагогическую деятельность" по теме 2.
2. Подготовить ответы на вопросы:
2.1. Характеристика цели труда – как обеспечение нормального развития в нормальных социально-образовательных условиях.
2.2. Характеристика предмета труда - как норм и способов регуляции активности у школьника в социуме.
2.3.Характеристики средств труда психолога.
3.Подготовить сообщение (желающие):
3.1.Разные подходы к цели труда педагога-психолога.
3.2.Разные подходы к предмету труда педагога-психолога.
Семинар 3 (тема 2.) Особенности профессиональной деятельности психолога. Основные виды деятельности педагога-психолога.