Интересный гость ждёт ответного визита

Оказывается из предмета гордости и боевого атрибута оленей – его ветвистых рогов получается замечательная вешалка! Это узнал Толя Сидоров от знакомого родителей, приехавшего с Севера. Рога, которые он подарил Толиным родителям, заняли почётное место в прихожей.

Мама и папа Анатолия учились вместе с Петром Громовым в институте, а теперь вместе работают на строительстве большого комбината. Только Сидоровы проектируют его, а их студенческий друг – строит. Иногда проектировщики ездят в командировку на стройку, а иногда и сами строители приезжают для согласований.

Толя узнал от гостя много интересного о жизни на Севере. Оказывается, что там солнце летом не заходит, а ходит по кругу, там замечательная рыбалка, там много ягод, а грибы выше деревьев, потому что деревья – карликовые. На все эти чудеса летом Толя поедет посмотреть сам, потому, что его и родителей пригласили с ответным визитом.

Владимир Иванов

Допустим, что Нате, у которой мама – вагоновожатый, надо задавать вопросы про кошку:

1. Сколько котят?

2. Девочки или мальчики?

3. Куда вы их денете?

4. Ты дашь мне котёнка?

5. А как зовут вашу кошку?

6. Чья она? Кого она больше любит?

Ответы:

1. Котят пять – все разноцветные, с полосками, Один – с беленькими носочками.

2. Три девочки и два мальчика.

3. Ещё не знаем, у нас раньше котят не было. Мама сказала, что, наверное, возьмёт их в парк – там разберут в хорошие руки, потому что они очень хорошенькие.

4. Дам. Ты самая первая выберешь. Думаю, что тебе понравится тот, что с носочками – он самый шустрый. Только надо чтобы они подросли, у них открылись глазки, и они научились есть из блюдца.

5. Кошку зовут Мурка, она очень ласковая. Потому и осталась. Обычно котят и щенков, которых я подбираю, мама или папа уносят на работу, и отдают хорошим людям.

6. Мурку нашла на улице я. Но больше всего она любит папу и бабушку. Меня тоже любит, но бабушка говорит, что я её мучаю, а я с ней играю. Когда я её принесла, совсем котёночком, меня сначала ругали. Но Мурка хитрая, она начала к бабушке подлизываться. Теперь бабушка её очень любит, хотя и ругает, когда Мурка шкодничает.

Новость:

У Наташи Соколовой в доме – прибавленье. У кошки Мурки вчера первый раз появились котята. Их пять, они ещё очень маленькие, а когда подрастут – раздадут в хорошие руки. Желающие уже есть.

Заметка:

Великолепная пятёрка

У моей лучшей подруги Наташи Соколовой в доме большая радость. Всеобщая любимица кошка Мурка принесла пятерых котят! Котятки очень хорошенькие, полосатенькие и похожи на маленьких тигрят. Только с беленькими мордочками и передничками, а у одного ещё и беленькие носочки. Наверное, я возьму его себе, если разрешат родители. Я их буду очень просить, потому что очень люблю животных. А когда вырасту, хочу их лечить как доктор Айболит.

В этом я беру пример с Наташи, которая тоже мечтает стать ветеринаром. Она уже многое знает про уход и лечение животных. Никогда не пройдёт мимо брошенных котят и щенков. Вот и Мурку, когда она была маленькой, Ната подобрала на улице. Но для того, чтобы стать хорошим доктором, надо хорошо учиться в школе, а потом в институте.

Нина Прохорова

Оформление:

Борис Петров: У меня в кармане гвоздь

(реальное событие вашей жизни, о котором вы хотели бы рассказать своим друзьям, произошедшее накануне – вчера, позавчера, неделю назад)

Владимир Иванов:

Вопросы:

1.

2. (5–7 вопросов. Экономьте вопросы, в одном могут быть два: «Где и когда ты его нашел?»)

3.

Ответы:

1.

2. (письменно, хорошим почерком, можно не по порядку, но обстоятельно)

3.

Новость:

(2–4 предложения, отвечающие на основные вопросы: кто? что? где? когда?)

Заметка:

(обязательно должна иметь заголовок, иметь объём 500–1 000 знаков с пробелами, считая заголовок и подпись автора)

Семинар 13 и 14. Практическое занятие – деловая игра. Интервью – портрет.

Цель данной игры – научиться задавать вопросы, раскрывающие суть человека, показать его интересные стороны. Название всех работ будет «Мой однокашник (однокашница) Иван Петров (Ира Иванова)». Придумайте 5–7 вопросов, которые раскрывают интересные стороны вашего собеседника.

Портретное интервью предполагает преамбулу – лид. Затем идут вопросы журналиста и ответы респондента.

Тема эссе для следующего семинара: «Все ли материалы, именуемые журналистскими расследованиями, являются таковыми?»

Семинар 15. Журналистское расследование.

1. Каковы основные темы журналистских расследований?

2. Основной источник информации журналистских расследований?

3. Какие опасности таит публикация журналистских расследований?

Семинар 16. Источники информации для журналиста.

1. Что было самым сложным в III части курса ТиПМИ?

2. Что было самым интересным в III части курса ТиПМИ?

3. Что было самым полезным в III части курса ТиПМИ?