• астеники — люди худые, с удлинённым лицом, длинными руками и ногами, плоской грудной клеткой и слабой мускулатурой. Соответствующий тип характера — шизотимики — люди замкнутые, серьёзные, упрямые, трудно приспосабливающиеся к новым условиям.

• атлетики — люди высокие, широкоплечие, с мощной грудной клеткой, крепким скелетом и развитой мускулатурой. Соответствующий тип характера — иксотимики — люди спокойные, невпечатлительные, практичные, властные, сдержанные в жестах и мимике; не любят перемен и плохо к ним приспосабливаются.

• пикники — люди среднего роста, полноватые или склонные к ожирению, с короткой шеей, большой головой и широким лицом с мелкими чертами. Соответствующий тип характера — циклотимики — люди общительные, контактные, эмоциональные, легко приспосабливающиеся к новым условиям.

Типология характеров:

Свойства характера:

• свойства, выражающие отношения к труду (трудолюбие, добросовестность и т.п.);

• свойства, выражающие отношения к вещам (аккуратность, неряшливость и т.д.);

• свойства, выражающие отношения к обществу и отдельным людям (доброта, отзывчивость, требовательность и т.п.)

• свойства, выражающие отношения к самому себе (самолюбие, гордость, скромность и т.д.).

Структура темперамента (главные компоненты):

• Общая активность индивида (сущность этого компонента заключается в тенденции личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней деятельности);

• Двигательный, или моторный, компонент (характеризует качества, связанные с функцией двигательного, в том числе речедвигательного, аппарата);

• Эмоциональность (характеризует особенности возникновения, протекания и прекращения чувств, аффектов и настроений).

Свойства темперамента:

• сенситивность;

• реактивность;

• активность;

• темп реакций;

• пластичность;

• ригидность;

• экстраверсия;

• интроверсия;

• эмоциональная возбудимость.

• Холерический темперамент

• Сангвинический темперамент

• Флегматический темперамент

• Меланхолический темперамент

Типы темперамента:

Классификация способностей:

• природные (естественные) способности;

• специфические человеческие способности:

• общие и специальные;

• теоретические и практические;

• учебные и творческие;

• способности к общению и предметно - деятельностные способности.

• и др.

Уровни развития способностей:

• репродуктивный

• творческий

Стадии развития способностей:

• Задатки

• Способности

• Одаренность

• Талант

• Гениальность

Условия формирования способностей:

Сами по себе способности не могут быть врождёнными. Врождёнными могут быть только задатки. Задатки лежат в основе развития способностей, а способности являются результатом развития. Способности формируются в деятельности.

По степени волевых усилий

• Непроизвольные представления

• Произвольные представления

По происхождению

возникшие на основе:

• ощущений

• восприятия

• мышления

• воображения

По степени обобщенности

• Единичные представления

• Общие представления

• Схематизированные представления

По ведущим анализаторам (по модальностям)

• зрительные

• слуховые

• обонятельные

• вкусовые

• тактильные

• температурные

Свойства представления:

• Наглядность - человек представляет образ воспринятого объекта исключительно в наглядной форме.

• Фрагментарность - для представления предметов и явлений характерна неравномерность воспроизведения их отдельных частей.

• Неустойчивость - представленный в данный момент времени образ (или его фрагмент) можно удерживать в активном сознании лишь в течение определенного времени, по истечении которого он начнет исчезать, утрачивая фрагмент за фрагментом.

• Обобщенность - представленный объект, его образ, обладает определенной информационной емкостью, причем содержание (структура) образа представлений схематизируется или свертывается.