- •Как подготовить и защитить диссертацию: История, опыт, методика и рекомендации содержание (ссылки на главы):
- •1. История создания и совершенствования системы подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации
- •1.2. Виленский университет - «alma mater» науки и образования Беларуси и Литвы
- •1. История создания и совершенствования системы подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации
- •1.3. Аттестация ученых и педагогов в дореволюционной России
- •1.4. Подготовка и аттестация ученых и педагогов в ссср и в Беларуси в советский период
- •1.5. Национальная система аттестации ученых и педагогов в Республике Беларусь
- •2.1. Процесс научного творчества: основные термины и понятия
- •1. Понятия и термины, характеризующие процесс научного творчества в целом.
- •2. Понятия и термины, служащие для систематизации научных знаний
- •3. Атрибутивные понятия и термины, характеризующие конкретное научное исследование
- •4. Понятия и термины, характеризующие процесс проведения научного исследования
- •5. Термины и понятия, определяющие результат научного исследования
- •6. Термины и понятия, определяющие формы представления результатов научного исследования
- •7. Термины и понятия, описывающие практическую реализацию результатов научного исследования
- •2.2. Диссертация - основной элемент системы аттестации научных кадров высшей квалификации в Республике Беларусь
- •2.3. Особенности организации научных исследований по диссертации
- •2.4. Методология научного поиска
- •2.5. Проявление законов логики в научном творчестве
- •2.6. Как найти свое изобретение (формирование навыков новаторского творчества)
- •2.7. Ученые и педагоги о научном творчестве
- •3.1. Удачный выбор темы диссертации - основа успеха соискателя ученой степени
- •3.2. О перспективных направлениях научных исследований
- •3.2.1. Физико-математические науки
- •3.2.2. Химические науки
- •3.2.3. Биологические науки
- •3.2.4. Техника
- •3.2.5. Сельское хозяйство
- •3.2.6. История
- •3.2.7. Экономика
- •3.2.8. Философия
- •3.2.9. Филологические науки
- •3.2.10. Юридические науки
- •3.2.11. Педагогика
- •3.2.12. Медицина, фармация
- •3.2.13. Искусствоведение
- •3.2.14. Психология
- •3.2.15. Социология
- •3.2.16. Политология
- •3.2.17. Культорология
- •3.2.18. Науки о Земле
- •4.1. Составление индивидуального и рабочего плана работы над диссертацией
- •4.2. Работа по обоснованию выбора направления исследований (работа над обзором литературы по теме)
- •4.3. Теоретические исследования по диссертации
- •4.4. Экспериментальные исследования
- •4.5 Корректность математической обработки результатов эксперимента – залог достоверности научных положений по диссертации
- •5.1. Общие рекомендации по структуре и оформлению отдельных частей диссертации
- •5.2. Что надо знать при оформлении текста диссертации
- •5.3. Правила применения в диссертациях и в научных работах сокращений, аббревиатур, некоторых слов и словосочетаний
- •5.4. Язык и стиль изложения материала в тексте диссертации.
- •5.5. Об использовании стандартных словосочетаний и выражений в научном тексте[2]
- •6.1. Требования нормативных документов к оформлению и представлению диссертации как условие роста профессионализма ученого
- •6.2. Оформление текста диссертации
- •6.3. Оформление таблиц
- •6.4. Правила размещения формул в тексте
- •6. Оформление диссертационной работы
- •6.5. Представление иллюстраций в тексте
- •6.6. Оформление списка используемой литературы
- •6.7. Правила оформления библиографических ссылок в тексте.
- •6.8. Оформление приложений к диссертациям
- •7. Защита диссертации
- •7.1. Составление автореферата диссертации
- •7.2. Подготовка доклада соискателя к защите диссертации
- •7.3. Рассмотрение диссертации по месту ее выполнения
- •7.4. Оформление основных документов для приема диссертационной работы в совет по защите диссертаций
- •7.5.Рассмотрение диссертационной работы в совете по защите диссертаций
- •7.6. Анализ недостатков диссертаций и аттестационных дел, поступивших в вак
- •Литература
3.2.6. История
Без всестороннего и объективного анализа исторического опыта прошлого и на его основе осмысления происходящих событий в жизни страны и общества нельзя успешно решать современные проблемы и прогнозировать будущее. Некритический подход к выбору темы обусловливает трудности определения научной новизны результатов диссертационных исследований.
По вопросу о тематике диссертаций по историческим наукам сошлемся на авторитетное мнение известного белорусского историка профессора Н.С. Сташкевича [148], который отмечает что в тематике диссертационных исследований «В основном превалируют сюжеты политической истории и истории культуры. И это в какой-то мере оправдано. … Заслуживает внимания необходимость дальнейшего исследования социально-экономической истории Беларуси, положение сословий и классов в XVI - XIX веков, формирования и развития интеллигенции, ее вклада в развитие страны. Требуют дальнейшего осмысления революционные события ХХ века, попытки построения нового общества после 1917 года. Речь идет не о том, чтобы быстро поменять оценки некоторых событий с «плюса» на «минус» и наоборот, а объективно, с позиций извлечения необходимых поучительных уроков осмыслить всю сложность происходящих процессов. Вряд ли следует заниматься морализаторством в отношении одних деятелей прошлого, посылать им своеобразные «нравоучения» из ХХ1 века, как и идеализировать других. Нельзя допустить, чтобы на смену одной конъектуры приходила другая.
По-прежнему актуальной остается тема Великой Отечественной войны. В последнее время заметно усилился научный интерес исследователей к деятельности в годы колаборантов, полицейских формирований, к системе оккупационной власти на Беларуси. Это и понятно. Долгие годы эти темы были под запретом. Однако нельзя забывать о главном - о героической борьбе белорусского народа против фашизма, участии выходцев из Беларуси в советских воинских формированиях, партизанском движении и подполье.
Требует более тщательно и объективного исследования послевоенный период. Заслуживает внимания изучение деятельности государственных органов по восстановлению народного хозяйства, поиска новых форм хозяйствования, попыток демократизации общества после ХХ съезда и др. Естественно, необходимо раскрыть процессы, связанные с нарастанием кризисных явлений в советском обществе, показать проблемы перехода к новым общественным отношениям в начале 90-х годов ХХ века.
Особую актуальность приобретает исследование международных связей Беларуси, ее отношений с другими странами, участие республики, находящейся в центре Европы, в международных организациях».
3.2.7. Экономика
Многие из актуальных проблем экономики республики определяют тематику диссертационных исследований, выполнявшихся в течение последнего десятилетия. И сегодня не утратили своей актуальности большинство из этих проблем, в частности:
-
макроэкономическое прогнозирование;
-
вопросы движения финансовых потоков между секторами экономики;
-
проблемы регулирования (в т.ч. и государственного) развития национальной экономики;
-
совершенствование экономического механизма хозяйствования в современных условиях;
-
транснациональные финансово-экономические группы и проблемы национальной экономической безопасности;
-
реструктуризация предприятий и промышленности;
-
рационализация внешней торговли;
-
оптимизация платежного баланса;
-
формирование рынка ценных бумаг;
-
проблемы совершенствования и анализа финансовых вложений в ценные бумаги;
-
проблемы привлечения кредитных средств зарубежных организаций для осуществления структурной перестройки экономики; проблемы экономической эффективности инвестиций в создание и организацию деятельности предприятия и инновационные проекты;
-
методологические и организационные аспекты учета и анализа;
-
вопросы совершенствования бухгалтерского учета, аудита, контроля и анализа хозяйственной деятельности в условиях рыночной экономики;
-
ценовая политика и концепции современного маркетинга;
-
проблемы, связанные с экономическим механизмом природопользования в условиях становления и развития рыночных отношений;
-
вопросы методологии и теории экономического анализа природно-ресурсного потенциала Республики Беларусь;
-
экономические методы управления научными исследованиями и разработками;
-
вопросы создания и функционирования инновационных структур в республике;
-
вопросы стабилизации, оздоровления и развития агропромышленного комплекса республики; развитие внутреннего рынка продовольствия;
-
проблемы развития и регулирования рынка рабочей силы в республике на современном этапе;
-
обоснование эффективности мероприятий научно-технического прогресса в отраслях экономики;
-
совершенствование организационно-экономического механизма управления предприятиями республики;
В области внешних экономических связей и торговли Министерство иностранных дел Республики Беларуси считало целесообразным в 2001 году рекомендовать проведение следующих исследований с доведением их результатов до конкретных методик:
-
анализ эффективности внешней торговли страны в целом и отдельных субъектов хозяйствования;
-
оценка конкурентоспособности товаров белорусских производителей;
-
изучение платежного баланса страны, отдельных отраслей и объединений, а также предприятий экспортеров;
-
оценка влияния иностранных инвестиций на экономическое развитие страны;
-
анализ экономической безопасности с учетом динамики внешней торговли, условий и состояния мировых рынков;
-
установление влияния мер тарифного и нетарифного регулирования на динамику внешней торговли;
-
определение мер, проводимых в процессе вступления в ВТО, и влияние членства в этой организации на экономические процессы, происходящие в Беларуси и у ее соседей;
-
анализ опыта восточноевропейских стран по вхождению в рыночную экономику;
-
анализ эффективности импортозамещения;
-
прогноз рынков сбыта по товарам, производимым в стране;
-
совершенствование товарной структуры экспорта;
-
перспективные направления сотрудничества с Российской Федерацией;
-
определение перспективных направлений белорусского экспорта.