III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

1. Изучение данной темы должно способствовать пониманию закономерностей возникновения и функционирования так называемой «административно-командной системы» со всеми ее плюсами и минусами.

2. Следует обратить особое внимание на практику общегосударственного директивного планирования, в рамках которого происходили процессы индустриализации в промышленности, коллективизации в сельском хозяйстве, восстановления и развития народного хозяйства СССР в послевоенные годы.

3. Необходимо также изучить опыт попыток реформирования административно-командной системы и причины их неудач.

IV. Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: 1992. – С. 106-112, 121-130, 160-165.

2. История экономики (под ред. Кузнецовой О.Д. и Шапкина И.Н.). - М.: 2000. – С. 292-307, 346-383.

3. Ковнир В.Н. История экономики России. – М.: 2005. Гл. 14-18.

4. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. – М.: 2004. – Гл. 6, 7, 8, 9, 10.

5. Тимошина Т.М. Экономическая история России. – М.: 1998. - Главы 9, 10, 11, 12, 13, 14.

6. Ясин Е.Г. Российская экономика. Истоки и панорама рыночных реформ. – М.: 2004. – Гл. 2, 3, 4.

Дополнительная литература:

1. Неровня Т.М. История экономики (в вопросах и ответах). - Ростов-на-Дону: 1999.

Тема 3.4. Экономика россии и проблемы создания основ рыночного хозяйства (1992 – 2000 г.Г.)

I. Задания для самостоятельной работы

1. Найти определения следующих понятий: перестройка, либерализация цен, приватизация, залоговые аукционы, рынок ценных бумаг. Представить их в письменном виде в конспекте литературы к семинару.

2. Подготовить доклад на тему «Краткие итоги реформ 1990х годов».

3. Дать оценку итогов основных направлений формирования рыночной экономики в России в конце 80х –90х гг. XX в.:

• проведение массовой приватизации;

• либерализация цен;

• либерализация внешней и внутренней торговли;

• приватизация жилья;

• создание рынков товаров, услуг, капиталов и собственности;

• осуществление залоговых аукционов.

II. План семинарского занятия.

1. Общеэкономическая ситуация в России в конце 80х-начале 90х годов и необходимость реформ.

2. Переход к рыночным отношениям как ключевое звено радикальной экономической реформы.

3. Первые итоги формирования рыночного хозяйства в России.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

1. Основная задача при изучении данной темы состоит в том, чтобы выработать объективное представление о ходе рыночных реформ в России и их предварительных итогах.

2. Важно уяснить, в чем состоит коренное различие между прежней, социалистической (административно-командной) и нынешней рыночной экономическими системами.

3. Следует сформировать четкое представление о плюсах и минусах нынешнего экономического состояния России и перспективах ее развития.

IV. Рекомендуемая литература Основная литература:

1. Гайдар Е.Т. Гибель империи. Уроки для современной России. – М.: 2006. – Гл. 6,7

2. Илларионов А. Как Россия потеряла XX столетие //Вопросы экономики. – 2000. – № 1.

3. История экономики (под ред. Кузнецовой О.Д. и Шапкина И.Н.). - М.: 2000. – С. 367-383.

4.Ковнир В.Н. История экономики России. – М.: 2005. – Гл. 19-20.

5. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. – М.: 2004. – Гл. 11,12.

6. Тимошина Т.М. Экономическая история России. – М.: 1998. – С. 369-390.

7. Ясин Е.Г. Российская экономика. Истоки и панорама рыночных реформ. – М.: 2004. – Гл. 7, 8, 9, 10, 15, 16.

Дополнительная литература:

1. Лойберг М.Я. История экономики. – М.: 2002. – С. 110-115.

2. Неровня Т.Н. История экономики (в вопросах и ответах). – Ростов-на-Дону: 1999. – С. 306-350.

3. Ясин Е. Г. Модернизация экономики и система ценностей. // Вопросы экономики. – 2003. – № 4.