- •Методика виконання самостійної роботи
- •Гігієнічна оцінка природного освітлення
- •Методика роботи з люксметром
- •Гігієнічна оцінка штучного освітлення
- •Норми природного освітлення деяких приміщень різного призначення
- •Показники оптимальної овітленості робочих місць різних приміщень
- •Ситуаційні задачі
- •II. Тести до практичного заняття: Вихідний контроль рівня знань студентів
- •1. Назвіть основні гігієнічні вимоги до освітлення приміщень:
- •9. Укажіть нормативи рівномірності та достатності штучного освітлення в навчальному приміщенні:
- •10. Назвіть прилади для вимірювання освітлення:
- •11. Назвіть нормативи штучного освітлення навчальних приміщень:
- •12. Назвіть основні типи освітлювальної арматури:
- •13. Назвіть основні гігієнічні вимоги до освітлення приміщень:
- •4. Назвіть нормативи природного освітлення житлових приміщень за даними
- •5. Назвіть основні системи природного освітлення:
- •6. Назвіть нормативи природного освітлення для лікарняної палати за даними світлотехнічного методу:
- •7. Назвіть нормативи природного освітлення для учбового приміщення за даними світлотехнічного методу:
- •8. Назвіть нормативи природного освітлення лікарняної палати за даними геометричного методу:
- •9. Назвіть нормативи природного освітлення учбових приміщень за даними геометричного методу:
- •14. Назвіть основні системи штучного освітлення:
- •15. Назвіть нормативи штучного освітлення в операційній:
- •15. Назвіть нормативи штучного освітлення для кімнати житлового будинку:
- •Кінцевий контроль рівня знань студентів
- •2. Гігієнічна оцінка природнього освітлення геометричним методом:
- •3. Гігієнічна оцінка природнього освітлення світлотехнічним методом за допомогою люксметра:
- •5. Гігієнічна оцінка штучного освітлення розрахунковим методом:
- •6. Гігієнічна оцінка штучного освітлення світлотехнічним методом за допомогою люксметра:
Норми природного освітлення деяких приміщень різного призначення
Вид приміщення |
Коефіцієнт природної освітленості (КПО) |
Світловий коефіцієнт (СК) |
Кут падіння () |
Кут отвору () |
Коефіцієнт заглиблення приміщення |
не менше |
не менше |
не менше |
не більше |
||
1. Учбові приміщення (класи) |
1,25-1,5 % |
1:4 – 1:5 |
27 |
5 |
2 |
2. Житлові кімнати |
1,0 % |
1:5 – 1:6 |
27 |
5 |
2 |
3. Лікарняні палати |
0,5 % |
1:6 – 1:8 |
27 |
5 |
2 |
4. Операційні |
2,0 % |
1:2 – 1:3 |
27 |
5 |
2 |
Таблиця 3
Показники оптимальної овітленості робочих місць різних приміщень
|
Назва приміщень |
Освітленість робочих місць, лк |
1. |
Читальні зали |
300 |
2. |
Конферецзали |
200 |
3. |
Лабораторії аналітичні |
500 |
4. |
Класи, аудиторії, навчальні кабінети та лабораторії |
500 |
5. |
Кабінети та кімнати викладачів |
400 |
6. |
Дитячі дошкільні приміщення |
200 |
7. |
Обідні зали, буфети |
200 |
8. |
Житлові кімнати |
100 |
9. |
Приміщення лікувально-профілактичних закладів: лікарняні палати вестибюль реєстратура кімната чергового лікаря ординаторська перев’язочна процедурна |
200 50 200 300 300 150 150 |
Ситуаційні задачі
Задача 1
Розрахуйте світловий коефіцієнт та дайте йому гігієнічну оцінку, якщо житлова кімната розміром 3,5 х 5 м, має одне вікно прямокутної форми з розмірами 2,5 х 1,8 м. Укажіть які додаткові фактори будуть впливати на умови освітлення в приміщенні.
Задача 2
Глибина шкільного класу становить 5 м, висота вікна — 2 м, висота від підлоги до підвіконня — 0,8 м, проекція видимої частини небосхилу 0,5 м. Розрахуйте кут падіння та кут отвору для найбільш віддаленої точки за допомогою таблиць натуральних значень тригонометричних величин та дайте їм гігієнічну оцінку.
Задача 3
Розрахуйте коефіцієнт природного освітлення навчального приміщення, якщо освітленість на робочому місці становить 200 лк, а зовні — 20000 лк, укажіть чи відповідає цей результат гігієнічним вимогам.
Задача 4
Навчальна лабораторія розмірами 9 х 7 м, має 3 вікна прямокутної форми, розміри яких становлять 2,5 х 1,7 м. Площа віконних рам складає 20% від площі вікон, висота верхнього краю вікна над підлогою — 3,3 м. Проекція небосхилу дорівнює 40 см. Освітленість у приміщенні становить 170 лк, на вулиці — 4200 лк.
Дайте гігієнічну оцінку природному освітленню в навчальній лабораторії.
Задача 5
Проведено обстеження штучного освітлення у середній загальноосвітній школі, де є десять класів з різними типами ламп. У п’яти класах використовуються люмінісцентні лампи, в інших — лампи розжарювання. Розміри класів: висота — 3,2 м, глибина — 6,0 м, довжина — 9,0. Кількість світильників — 6, потужність кожного становить — 40 Вт. Лампи обладнані освітлювальною арматурою розсіяного світла. Дайте гігієнічну оцінку штучному освітленню класів. Назвіть можливі захворювання при недостатньому освітленні.
Приведіть класифікацію освітлювальної арматури.
Задача 6
В ході вивчення працездатності учнів 5-б класу, лікар встановив наявність явищ передчасної втоми. Під час гігієнічної оцінки умов навчання встановлено: в класі з розмірами 8 х 8 х 3 м для штучного освітлення використовуються 5 ламп розжарювання, розташованих на стелі, 2 з яких не функціонують. Потужність кожної лампи — 40 вт. Освітлювальна арматура типу СК—300. Обгрунтуйте гігієнічний висновок щодо стану штучного освітлення класу. Перерахуйте можливі зміни в організмі та захворювання при недостатньому штучному освітленні.
Задача 7
Дайте гігієнічну оцінку штучному освітленню навчальної лабораторії площею 64 м2, в якій використовуються лампи денного освітлення потужністю по 20 вт кожна, що розташовані на стелі у 6 світлоточках по 2 лампи.
Задача 8
Маніпуляційна кардіологічного відділення площею 20 м2 освітлюється шістьма світильниками прямого світла, потужність кожного з яких складає 40 Вт. Дайте гігієнічну оцінку освітленості маніпуляційної.