- •Методика виконання самостійної роботи Особливості анатомічного та псифізіологічного розвитку дітей в різні вікові періоди.
- •Методика гігієнічної оцінки функціональної готовності дітей до вступу у школу
- •Експрес-оцінка функціональної готовності дитини до вступу в школу
- •Поглиблене психофізіологічне обстеження вищої нервової діяльності дитини
- •Стандартизована шкала оцінки функціональної готовності дітей до вступу у школу
- •Ситуаційні задачі
- •1. Перерахуйте особливості фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •2. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:
- •3. Назвіть основні класифікації вікових груп дітей і підлітків, що використовуються у ході оцінки стану здоров’я і фізичного розвитку:
- •4. Укажіть методи експрес-оцінки функціональної готовності дитини до вступу в школу:
- •5. Укажіть методи поглибленого психофізіологічного обстеження вищої нервової діяльності дитини з метою визначення функціональної готовності до вступу в школу:
- •7. Точність координації рухів дитини оцінюють за допомогою:
- •8. Відмітьте основні періоди розвитку дитини:
- •9. В період новонародженості відбуваються зміни
- •10. Для дітей дошкільного віку характерно
- •1. Оцінка функціональної готовності дітей до школи включає:
- •2. Укажіть провідні сприятливі фактори, що формують здоров’я дітей та підлітків:
- •4. Назвіть провідні методи визначення розумової працездатності дітей і підлітків:
- •5. Назвіть провідні методи визначення фізичної працездатності дітей і підлітків:
- •13. У якому з перелічених випадків дитина має потребу у відстрочці від вступу до школи?
- •14. Як оцінюється виконання тесту Керна-Ірасека, якщо при змальовуванні крапок дитина намалювала карлючки?
- •15. Коли дитина має потребу в тимчасовій відстрочці від вступу до школи?
- •16. Хто повинен проводити з дітьми заняття з корекції вимови?
- •17. Що не відноситься до медичних критеріїв ступеню готовності дітей до навчання в школі?
13. У якому з перелічених випадків дитина має потребу у відстрочці від вступу до школи?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440-442.
*1).10 балів за тестом Керна-Ірасека
*2). Наявність дефекту звуковимовляння
*3). 5 захворювань ГРВІ за останній рік
*4). Міопія 3,0 діоптрій
5). Спазм акомодації
6). Дитина віднесена до I групи здоров’я
7). 3 бали за тестом Керна-Ірасека
8). Міопія 1,5 діоптрії
9). Ріст М- за стандартами фізрозвитку
14. Як оцінюється виконання тесту Керна-Ірасека, якщо при змальовуванні крапок дитина намалювала карлючки?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440-441.
1). І бал
2). 4 бали
3). 2 бали
*4). 5 балів
5). З бали
6). 8 балів
7). 7 балів
8). 6 балів
9). 9 балів
15. Коли дитина має потребу в тимчасовій відстрочці від вступу до школи?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440-442.
1). Інфекційний гепатит, перенесений 2 роки тому.
2). Міопія 1,5 діоптрії.
3). 8 балів за тестом Керна-Ірасека.
*4). Наявність дефекту звуковимовляння.
5). Ріст М- за місцевими стандартами фізичного розвитку.
6). Нестабільність емоційної сфери
7). Порушення нічного сну
8). I група здоров’я
9). Все перелічене
16. Хто повинен проводити з дітьми заняття з корекції вимови?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440-442.
1). Лікар дитячого садку
2). Вихователь
3). Батьки
4). Медсестра дитячого садку
*5). Лікар-логопед
6). Лікар спец центру
7). Молодша медична сестра
8). Педагог-логопед
9). Завідуюча дитячим садком
17. Що не відноситься до медичних критеріїв ступеню готовності дітей до навчання в школі?
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 440.
1). Рівень біологічного озвитку.
2). Стан здоров'я в момент огляду.
*3). Результати тесту Керна-Ірасека..
4). Гостра захворюваність за попередній рік .
5). Усе перелічене.
6). Стабільність емоційної сфери
*7). Посидючість
*8). Вміння бути уважним
*9). Каліграфічні навички