- •Додаткова:
- •Методика викоhаhhя самостійної роботи
- •Методологія вивчення психічного здоров’я
- •Структура особистості людини (за к.Леонгардом)
- •До провідних психогігієнічних принципів оптимізації повсякденної діяльності людини слід віднести:
- •Методики психогігієнічних досліджень та вивчення особливостей особистості
- •1. Психогігієна це галузь гігієни, що вивчає:
- •2. До завдань психогігієни слід віднести:
- •3. Назвіть провідні властивості вищої нервової діяльності:
- •4. Психічне здоров’я людини характеризується:
- •5. Темперамент – це:
- •1. В ході проведення психогігієнічних досліджень вивчаються:
- •2. До провідних психогігієнічних принципів оптимізації діяльності людини відноситься:
- •4. Ефективність навчання залежить від:
- •5. Високий рівень розумової та фізичної працездатності зумовлює наявність:
- •6. Психогігієнічна корекція та реабілітація є одним із принципів:
- •7. Провідною характеристикою психічного розвитку є:
- •8. З метою визначення особливостей нервово-психічних станів використовують тестові методики:
- •9. До основних показників ступеня вираження головних рис темпераменту відносять:
- •10. Перерахуйте провідні гігієнічні принципи оптимізації вільного часу учнів:
7. Провідною характеристикою психічного розвитку є:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563.
*1). Самооцінка психічного стану
2). Стабільність настрою
3). Рівень здоров’я
4). Виховання
5). Самовдосконалення
6). Тренування
7). Професійна адаптація
8). Психофізіологічна стабільність
9). Фізична адаптованість
8. З метою визначення особливостей нервово-психічних станів використовують тестові методики:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563.
*1). Люшера
*2). САН
3). ВАН
4). Русалова
5). Шмішека
6). Айзенка
7). Кеттела
8). РСК
9). Іванова
9. До основних показників ступеня вираження головних рис темпераменту відносять:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 563-564.
*1). Силу спонукання
*2). Швидкісні характеристики моторної діяльності
*3). Стійкість рухових проявів
4). Зміни настрою
5). Професійна спрямованість
6). Розумові здібності
7). Психофізіологічну адаптованість
8). Самовдосконалення
9). Стійкість емоційних проявів
10. Перерахуйте провідні гігієнічні принципи оптимізації вільного часу учнів:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 562-563.
*1). Урахування психофізіологічних особливостей організму
*2). Урахування стану здоров’я
*3). Урахування особливостей особистості
*4). Підвищення рухової активності до оптимальних величин у вільний час
5). Корекція донозологічних станів
6). Підвищення самовдосконалення
7). Зниження рівня збудження
8). Зниження рівня нейротизму
9). Створення професіограми