Vііі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття

Розподіл балів, що можуть орієнтувати студента: при засвоєнні теми №17 з змістовного модулю №4 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за чотирьох - бальною системою ( традиційною шкалою), яка потім конвертується у бали наступним чином:

Оцінка	Бали
«5» (відмінно)	6 балів
«4» (добре)	4 бали
«3» (задовільно)	3 бали
«2» (незадовільно)	0 балів

Технологічна карта заняття

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Рівень засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Розподіл часу (хв.)
1. 2. 3.	Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь 1. Класифікація переломів. 2. Механізм виникнення перелому, клінічні прояви. 3. Утворення кісткового мозолю. 4. Ранні ускладнення переломів.	ІІ ІІ ІІ ІІ	Індивідуальне опитування Тести ІІ р.	П.1 "Актуальність теми" П.2 "Навчальні цілі" Таблиця: засоби транспортної імобілізації Таблиця з кодограмами – види зміщення уламків Відеофільм Транспортні шини.	1-3 5 15
4.	Основний етап 1. Методика обстеження хворого з переломом. 2. Задачи першої долі карської допомоги 3. Надання першої допомоги 4. Засоби транспортної іммобілізації 5. Методика накладання шин	ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ	Професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних задач Практичний тренінг	Сантиметрова стрічка, стандартні шини, імпровізовані шини, анестетики та голки для футлярної анестезії Задачі ІІІ р.	10 10 10 10 20
5. 6. 7.	Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок Підведення підсумків заняття Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою)	ІІІ	Індивідуальний контроль навичок Тести ІІІ р.	Тести ІІІ р. Задачі ІІІ р. “Короткі” методичні вказівки до роботи на практичному занятті.	12