- •Самостоятельные работы для 3 ия озо (4,6 лет обучения) Самостоятельная работа №1
- •Самостоятельная работа № 2 (лк)
- •Самостоятельная работа № 3
- •Самостоятельная работа № 4
- •Самостоятельная работа № 5
- •Самостоятельная работа № 6
- •Тема1. Воспитание у восточных славян в VI – IX вв. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до конца XVII века).
- •Тема 2.Педагогическая мысль в России в XVIII – 1-я половина XIX вв.
- •Тема3. Педагогическая мысль в России во 2-й половине XIX в.
- •Самостоятельная работа № 7 Тема. Воспитание, школьное обучение и педагогика за рубежом и в России в конце XIX – начале XX вв. Вопросы для обсуждения:
- •Самостоятельная работа № 8 Зарубежная школа и педагогика в XX в.
- •Самостоятельная работа № 9
- •Литература:
- •Самостоятельная работа № 10
- •Литература по курсу «История образования и педагогической мысли»
- •1. Основная:
- •2. Дополнительная
- •Васильев в. А. Ж.-ж. Руссо о воспитании добродетели // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 6.
- •Горностаев п. В. Универсальное воспитание всего человеческого рода // Педагогика. – 1993. – № 5.
- •Жураковский г. Е. Очерки по истории античной педагогики. М., 1963.
- •Кумарин в. Аксиомы Коменского, или строгий наказ гения научной педагогики всем реформаторам и модернизаторам школьного образования // Народное образование. – 2001. – № 8.
- •Тюмкеева з., Морозова ю. К Коменскому – в XVII век или с Коменским – в XXI век. // Народное образование. – 1993. – № 5.
- •Ханпира е. Э. Социальная и личностная направленность воспитания в Древней Греции // Вопросы философии. – 2000. – № 9.
-
Баркова Н. Н.Реализация идей реформаторской педагогики в деятельности С. Т. Шацкого // Педагогика. – 2000. – № 7.
-
Беляев В. И. Теоретические основы педагогической системы С. Т. Шацкого // Педагогика. – 1993. – № 6.
-
Бобков Ф. А. «Последние происшествия обнаружили много печальных истин…» // Педагогика. – 2000. – № 1. (о Пушкине)
-
Буторина Т. С. М. В. Ломоносов и педагогика. – Архангельск: Изд-во Поморского международного педуниверситета, 1999.
-
Васильев в. А. Ж.-ж. Руссо о воспитании добродетели // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 6.
-
Горностаев п. В. Универсальное воспитание всего человеческого рода // Педагогика. – 1993. – № 5.
-
Давыдов В. В. Труды Дистервега и современная педагогика // Педагогика. 1992. №1-2.
-
Дидактические материалы в папке «История образования и педагогической мысли» (14 каб.)
-
Днепров Э. Д. Четвёртая школьная реформа в России. М., 1994.
-
Долженко О. В. Очерки по философии образования. М., 1995.
-
Дошкольное воспитание. 1989. №10, 1994. №10, 1999. №10, 2000. №10. (по Монтессори)
-
Жураковский г. Е. Очерки по истории античной педагогики. М., 1963.
-
Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.
-
К 400-летию со дня рождения Я. А. Коменского // Сов. Педагогика. 1992. №5-6.
-
Каптерев П. Ф. История русской педагогики. // Педагогика. 1996. №2.
-
Клоушн В. М. Аксиомы Песталоцци и психология // Народное образование. – 2002. – № 4.
-
Клоушн В. М. И. Г. Песталоцци: подвижник педагогики // Педагогика. – 1996. – № 1.
-
Красовицкий М. Ю. Непреходящее в педагогическом наследии А. С. Макаренко // Педагогика. – 2001. – № 1.
-
Кулаев К. В. педагогическая эстетика С. Т. Шацкого // Педагогика. – 1993. – № 4.
-
Кумарин в. Аксиомы Коменского, или строгий наказ гения научной педагогики всем реформаторам и модернизаторам школьного образования // Народное образование. – 2001. – № 8.
-
Лебедев П. А. Психолого-педагогическое наследие П. Ф. Каптерева // Педагогика. – 2000. – № 5.
-
М. Е. Стеклов Л. Н. Толстой и К. Н. Вентцель: два взгляда на свободное воспитание // Педагогика. – 2000. – № 3.
-
Муравьёва О. С. Как воспитывали русского дворянина. М., 1995.
-
О реформе общеобразовательной и профессиональной школы: Сборник документов и материалов. М., 1984.
-
Очерки истории школы и педагогики за рубежом. Ч.1, 2. М., 1988.
-
Павлова М. П., Карманов В. Ф. Педагогическая система А. С. Макаренко и коммунистическое воспитание учащихся. М., 1988.
-
Педагогическое наследие. Я. А. Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци. М., 1988.
-
Петров В. М. История обучения в Древней Руси // Сов. Педагогика. 1982. №6.
-
Розанов В. В. Сумерки просвещения. М., 1990.
-
Ротердамский Э. Похвала глупости. – М., 1991.
-
Сахаров В. А. В. А. Сухомлинский и современность // Начальная школа. – 2002. – № 9.
-
Сластенин В. А. Педагогическое наследие П. Ф. Каптерева и современность // Педагогика. – 1999. – № 5.
-
Степунина О. А. Педологическая концепция П. П. Блонского и современность // Педагогика. – 1995. – № 3.
-
Стурова М. П. Живое наследие А. С. Макаренко // Педагогика. – 2000. – № 3.
-
Тюмкеева з., Морозова ю. К Коменскому – в XVII век или с Коменским – в XXI век. // Народное образование. – 1993. – № 5.
-
Фрадкин Ф. А., Плохова М. Г., Осовский Е. Г. Лекции по истории отечественной педагогики. М., 1995.
-
Фролов А. А. Социальное воспитание и наследие А. С. Макаренко // Педагогика. – 2002. – № 6.
-
Халамбазарь П. Христианские мотивы в «родном слове» К. Д. Ушинского // Искусство в школе. 2000. – № 2.
-
Ханпира е. Э. Социальная и личностная направленность воспитания в Древней Греции // Вопросы философии. – 2000. – № 9.
-
Шаталов А. А. Л. Н. Толстой и «педагогический анархизм» // Педагогика. – 1993. – №5.
-
Шаталов А. А. Л. Н. Толстой: школа для ребенка, а не ребенок для школы // Воспитание школьников. 1993. – № 4.
-
Шевченко Л. И., Заплатников Л. Т. И. Г. Песталоцци: внутренний покой и внешний порядок // педагогика. – 1996. – № 3.
-
Шеховская Н. А. К. Д. Ушинский и Н. А. Бердяев: Духовность как нравственная основа личности // Педагогика. – 2002. – №5.