- •Глава 1. Теоретические основы исследования ценностных представлений о лидерстве 11
- •Глава 2. Эмпирическое исследование личностных конструктов специалистов творческих профессий 35
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы исследования ценностных представлений о лидерстве
- •1.1. Теоретический анализ исследований феномена лидерства
- •1.1.1. Понятие лидерства в зарубежной и отечественной литературе
- •1.1.2. Подходы к изучению лидерства
- •1.2. Теоретические основы изучения ценностных представлений о лидерстве
- •1.2.1. Основные предпосылки и положения теории личностных конструктов Дж. Келли
- •1.2.2. Личностные конструкты как ценностно-смысловые образования
- •1.2.3. Роль лидерства в теории личностных конструктов
- •Глава 2. Эмпирическое исследование личностных конструктов специалистов творческих профессий
- •2.1. Постановка проблемы исследования
- •2.2. Методика проведения исследования
- •2.2.1. Описание выборки
- •2.2.2. Методы исследования
- •2.2.3. Описание структуры исследования
- •2.2.4. Методы анализа и обработки данных
- •2.3. Результаты эмпирического исследования
- •2.3.1. Исследование систем ценностных представлений у эмоциональных лидеров и людей, не являющихся таковыми
- •2.3.2. Результаты исследования динамики я-концепции у специалистов творческих профессий
- •2.3.3. Общие результаты исследования личностных конструктов представлений о лидерстве у специалистов творческих профессий
- •2.4. Обсуждение результатов исследования
- •Заключение
- •Библиография
- •Приложения Приложение 1. Модифицированный репертуарный тест ролевых конструктов
- •Приложение 2. Опросник ценностей Шварца-Ерусалима
- •Часть 1.
- •Список ценностей 1
- •Список ценностей 2
- •Приложение 3.
- •Приложение 4. Схемы связей между конструктами по эмоциональным лидерам и не являющимся эмоциональными лидерами4
- •Приложение 5. Результаты соотнесения элементов «я сейчас» и «я в будущем» по всем элементам
- •Приложение 6. Сводная решетка личностных конструктов по исследуемой группе
- •Приложение 7. Преобразование сводной решетки личностных конструктов
- •Приложение 8. Результаты округления преобразованной сводной решетки личностных конструктов
Приложения Приложение 1. Модифицированный репертуарный тест ролевых конструктов
Элементы
Конструкты |
Я сейчас |
Я в будущем |
Член семьи, которого я считаю лидером |
Член семьи, которого я не считаю лидером |
Коллега, которого я считаю лидером |
Коллега, которого я не считаю лидером |
Мой руководитель (учитель, наставник) |
Мой руководитель (тиран) |
Общепризнанный лидер, которого я знаю лично |
Человек, которого считают лидером другие, но не я |
Человек, который для меня является лидером, но не признается лидером другими |
Лидер, деятельность которого я одобряю |
Лидер, деятельность которого я не одобряю |
Человек одного со мной пола, которого я назвал(а) бы лидером |
Человек противоположного пола, которого я назвал(а) бы лидером |
Человек, не являющийся лидером ни для кого |
Идеальный лидер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
O |
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
3 |
O |
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
O |
|
|
|
O |
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
O |
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
O |
|
|
O |
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
O |
O |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
O |
|
10 |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
O |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
O |
O |
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
O |
|
|
14 |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
O |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
O |
O |
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
O |
O |
18 |
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
O |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
O |
|
|
|
|
O |
20 |
O |
O |
|
|
|
|
|
|
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |
|
22 |
O |
O |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O |