- •030501 «Юриспруденция»
- •Учебно-тематический план
- •Программа курса
- •Тема № 2. Понятие
- •Отношения между понятиями по их содержанию. Взаимосвязь предметов. Сравнимые и несравнимые понятия. Различная степень сравнимости.
- •Тема № 3. Суждение
- •Тема № 5. Умозаключение
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и значение логики для юристов
- •Вопросы для самоподготовки
- •Учебники и учебная литература:
- •Тема 2. Понятие
- •Вопросы для самоподготовки
- •Тема 3. Суждение
- •Вопросы для самоподготовки
- •Учебники и учебная литература:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Учебники и учебная литература:
- •Тема № 5. Умозаключение
- •Учебники и учебная литература:
- •Тема 6. Логические основы теории аргументации
- •Вопросы для самоподготовки
- •Экзаменационные вопросы по логике
- •3. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса:
- •Произведите обращение следующего суждения:
- •Задание № 7.
- •3.К данному тезису подберите аргументы. Продемонстрируйте их связь с тезисом, используя дедуктивную форму обоснования.
- •Определите, какой способ (прямой или косвенный) доказательства используется в следующем рассуждении:
- •Найдите ошибки в определении понятия:
- •1.Произведите превращение следующего суждения: «Некоторые преступления совершаются неумышленно».
- •3. Установите несостоятельность демонстрации:
- •Задание № 16.
- •Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката:
- •Произведите обращение следующего суждения :
- •3. К данному тезису подберите аргументы. Продемонстрируйте их связь с тезисом, используя дедуктивную форму обоснования.
- •Докажите разделительным методом истинность следующего утверждения:
- •Задание № 23.
- •Задание № 24.
- •Задание № 33.
- •Задание № 34.
- •Задание № 36.
- •С помощью логического квадрата установите отношения между суждениями по их истинности в следующих парах:
- •Докажите разделительным методом истинность следующего утверждения:
- •Задание № 38.
- •С помощью логического квадрата установите отношения между суждениями по их истинности в следующих парах:
- •Задание № 39.
- •2.С помощью логического квадрата установите отношения между суждениями по их истинности в следующих парах:
- •1.Разделите объем данного понятия по избранному Вами основанию:
- •Дайте общую характеристику простому суждению, приведите его логическую схему:
- •3.Подберите аргументы для доказательства (опровержения) тезиса. Продемонстрируйте связь аргументов с тезисом, используя дедуктивную форму обоснования:
Вопросы для самоподготовки
1. Вспомните философское определение закона.
2. Что такое законы логики?
3. Какие свойства правильного мышления выражают формально-логические законы?
4. Кому из выдающихся философов прошлого принадлежит заслуга выявления и формулировки основных законов формальной логики?
5. В чем сущность закона тождества и какова его роль в процессе рассуждения?
6. Каковы требования закона тождества и к каким логическим ошибкам приводит их нарушение?
7. Каким образом используются нарушения закона тождества при построении комических афоризмов, анекдотов, софистических уловок? Приведите примеры.
8. Каким образом иногда используются преднамеренные нарушения закона тождества в рекламных и коммерческих целях? Приведите примеры.
9. Что представляет собой закон (не)противоречия? Какова его роль в познании?
10. Объясните, почему этот закон не действует, если речь идет о разных объектах, в разное время и в различном отношении.
11. Приведите примеры нарушений закона (не)противоречия.
12. В чем заключается смысл закона исключенного третьего?
13. В каком отношении находится закон исключенного третьего к закону противоречия?
14. В каких ситуациях закон исключенного третьего не может быть применен?
15. О чем гласит закон достаточного основания?
16. Какую роль играет закон достаточного основания в научном мышлении, в повседневной жизни?
17. Покажите роль основных законов формальной логики в юридической практике. Объясните на конкретных примерах, как несоблюдение требований этих законов делает мышление путанным, бессвязным, противоречивым и приводит к ошибкам в рассуждениях.
Учебники и учебная литература:
-
Войшвилло Е.К. Логика: учебник для студентов высш. учеб. заведений /Е.К. Войшвилло, М.Г. Дегтярев. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 528с.
-
Гетманова А.Д. Логика: учебник для юристов. - М.: ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2002. - 416с.
-
Гусев Д.А. Логика: конспект лекций с задачами /д.А. Гусев. – М.: Айрис-Пресс, 2005. -240с.
-
Иванов Е.А. Логика: учебник /Е.А. Иванов. - М.: Бек, 2000. - 368с.
-
Ивлев Ю.В. Логика: учебник /Ю.В. Ивлев. - М.: ТК Велби Проспект, 2004. – 288с.
-
Ивлев Ю.В. Логика для юристов: учебник для вузов /Ю.В. Ивлев. - М.: Дело, 2000. – 264с.
-
Каверин Б.И. Логика для юристов: учеб. пособие для вузов /Б.И. Каверин, И.В. Демидов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 222с.
-
Кириллов В.И. Логика: учебник для юридических вузов /В.И. Кириллов, А.А. Старченко. - М.: Юристъ, 2001. - 256с.
-
Курбатов В.И. Логика. Систематический курс. / В.И. Курбатов. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 512с.
-
Логика: учебник для юридических вузов /Под ред. В.П.Сальникова, А.Ф.Назаренко, Э.Ф. Караваева. - СПб.: Лексикон, 2001. – 320с.
-
Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике: учебник для вузов /Н.В. Михалкин. – СПб.: Питер, 2004. – 336с.
-
Солодухин О.А. Логика для юристов /О.А. Солодухин. Серия «Высшее образование». - Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 384с.
-
Стрелкова Н.В. Логика в задачах и упражнениях: учеб. пособие /Н.В. Стрелкова. - М.: Щит – М, 2004. - 113с.