3 Часть - “ Границы”

Вступление.

Основная цель: Закрепить пройденный материал по теме “Жизнь. Смерть. Любовь”.

Вопрос к аудитории: Поднимите руки те, кто был на предыдущих занятиях и видел видеофильмы Вы уже рассказали о них другим?

I игровая тема: «Статистика» Цель: вспомнить тему «жизнь и смерть» и наглядно увидеть демографическую ситуацию рождаемости в России.

Пригласите 10 человек выйти вперёд (или подняться со своих мест), чтобы присутствующие видели их, а потом предложите 7 чел. сесть на свои места. Оставшиеся 3 чел. представляют наглядно тех детей, которые смогли родиться.

Вопрос к аудитории: Какие венерические заболевания знаете вы? (запишите их на доске) – дополнительный материал в приложении

Повторение темы «Любовь и секс – ложь и правда»

• Испол. схемы №1. Напомните, что изображено на данной схеме.

• Статистика болезней, передающихся половым путем (БППП).

- дополнительный материал в приложении

Дополнительный материал - самые распространенные венерические инфекции.

II игровая тема: «Обмен телесными выделениями»

Пригласите желающих 1 юношу и 1 девушку (количество людей по желанию и возможности).

Необходимые материалы: 2 разовых (прозрачных) стаканчика с водой и простая пища (печенье).

1. Попросите добровольцев выйти вперёд (чтобы присутствующие видели их).

2. Скажите аудитории; что эта пара идёт на свидание, которое выглядит, как обед в ресторане.

3. Попросите их жевать пищу, но не глотать, после попросите запить, но не глотать.

4. Предложите выплюнуть изо рта мутную массу в стаканчик и покажите присутствующим. Очень неприятное зрелище.

5. Скажите аудитории: «Представьте, что эта пара ушла домой и они остались наедине, что поставит их в компрометирующее положение».

6. Теперь попросите их поменяться стаканчиками и спросите о желании попить из стаканчиков.

7. Спросите их о причине своего отказа.

Вывод: Причина, по которой они не хотят пить эту смесь, они ВИДЯТ эту смесь воды, пищи и слюны. Даже если бы вы выпили эту смесь, то все это вещества вышли бы из вашего тела в течение

24 часов. Многие подростки, которые ни под каким предлогом не будут пить содержимое этих стаканчиков, совершенно не думают о том, что во время занятий сексом их тела обмениваются выделениями. Если бы они могли видеть вирусы, бактерии и другие микроорганизмы, связанные с венерическими инфекциями и вирусами, они никогда не захотели бы заниматься сексом до своей первой брачной ночи.

III игровая тема: «Разорванный лист»

Кроме психических последствий, после разрыва отношений есть ещё и душевные.

Необходимо: лист белой бумаги или (бумажное сердечко)

Демонстрация: Если была первая секс связь; оторвите половину листа. При разрыве последующих связей - отрывайте от оставшейся половинки листа кусочки бумаги.

Вывод: никакой презерватив не защитит от разбитого сердца

IV игровая тема: «Один шаг в своё время»

Необходимо: 4 таблички со словами: Рождение, Половая зрелость, Брак, Смерть.

Попросите четырех добровольцев выйти вперед и вручите каждому по табличке.

УЧИТЕЛЬ: Скажите аудитории: “Сегодня мы собираемся всю вашу жизнь выстроить в одну линию. Она начинается с вашего рождения”. (Возьмите за руку человека с табличкой РОЖДЕНИЕ и отведите его в дальний передний угол комнаты). Далее учитель говорит: “Каждый из моих больших шагов будет представлять10 лет вашей жизни (Учитель делает 1,5 больших шага и подзывает к себе человека с табличкой ПОЛОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ).

УЧИТЕЛЬ: “В среднем подростки достигают половой зрелости в 15 лет”. (Учитель делает еще один большой шаг и просит человека с табличкой БРАК встать в этом месте).

УЧИТЕЛЬ: “Обычный возраст людей, вступающих в брак - примерно 25 лет. Теперь я сделаю 5 больших шагов и, что будет представлять 50 лет между вступлением в брак и смертью. Средняя продолжительность жизни в нашей стране 75 лет”. Человек с табличкой СМЕРТЬ встает в другом конце комнаты.

Вывод:

УЧИТЕЛЬ: Встаньте между табличкой ПОЛОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ и табличкой БРАК, шагая вперед и назад. “Это единственный период времени, когда нам приходится ждать. Вы не интересуетесь сексом до времени полового созревания, а от полового созревания до времени вступления в брак в среднем всего 10 лет, и это совсем не долго по сравнению со всей протяженностью вашей жизни”. (От таблички БРАК учитель начинает медленно идти, произнося следующий текст.)

“Здесь в браке, вы можете наслаждаться прекрасным сексом, без лишних беспокойств, без чувства вины, чувства страха и без проблем. Откладывание секса до брака уменьшает риск развода, супружеской неверности и несчастья в браке. Воспоминания о прошлых сексуальных партнерах не будут вторгаться в ваш брак. (Учитель встает рядом с табличкой СМЕРТЬ.)”

V игровая тема: «4 стула» Причины воздержания.

Необходимо: 4 стула, которые нужно поставить между классом и лектором

Есть причины, которые сдерживают вступать в сексуальные отношения до брака (можно перед аудиторией поставить 4 стула, которые будут символизировать эти 4 причины, можно даже посадить на них ребят):

1 стул - Ваши цели, мечты и планы.

Венерические заболевания, кризисная беременность могут надолго или навсегда отодвинуть осуществление ваших жизненных планов.

2 стул - Ваш (а) муж (жена).

Если вы вступите в брак девственниками, не будет причин у вашего (ей) мужа (жены) ревновать вас к прошлым партнерам, к вам не будут приходить мучительные сравнения вашего (ей) мужа (жены) с прошлыми партнерами. в ваших отношениях будет абсолютное доверие.

3 стул - Ваши дети.

Аборты и венерические заболевания могут навсегда лишить вас возможности иметь детей, или ваши дети родятся слабыми и болезненными.

4 стул - Вы сами.

Вы - драгоценность, шедевр. Цените себя, не позволяйте использовать себя для удовлетворения сексуальных потребностей другого человека. Храните себя для того, кто действительно будет ценить вас и захочет соединить с вами свою жизнь.

Предложите всем учащимся взять в конце занятия со стола документ - “Обет воздержания” по их желанию (и заполнить, не при всех, чтобы подарить своей (его) возлюбленной). Объясните, вдохновите, расскажите о повторной девственности (для тех, кто имел половую связь)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СЛОВО: Вы находитесь в прекрасном возрасте, который не повторится никогда, (как детство) и для себя вы можете строить планы на 1 год, 3 года, 5 лет., которые могли бы помочь вам стоять на поставленных планах и не поддаваться влиянию обстоятельств.

Обязательно в конце занятия раздайте опросчики всем присутствующим и попросите заполнить сейчас. (Соберите опросчики или попросите помощника сделать это).