- •1. Общее представление о психологии. Классификация
- •По аспектам развития психология делится на:
- •2. Представления о психологии во времена античности и в Средневековье
- •Средневековье
- •Представления о психологии в Эпоху Возрождения и Эпоху Просвещения Эпоха Возрождения
- •Эпоха Просвещения
- •Психология в 19 веке
- •Психология 20 века
- •Представление об интеллекте. Кривая Гаусса
- •Структура интеллекта:
- •Факторы интеллектуального развития:
Представление об интеллекте. Кривая Гаусса
Интеллект – это глобальная способность разумно действовать, рационально мыслить и хорошо справляться с жизненными обстоятельствами, то есть успешно меряться силами с окружающим миром.
Человек, обладающим интеллектом – это тот, кто правильно судит, понимает, размышляет, кто благодаря своему здравому смыслу и инициативности может приспосабливаться к обстоятельствам жизни.
Интеллект – это способность индивидуума адаптироваться к окружающим.
Структура интеллекта:
В 30 годы этого века нашли первичные умственные потенции.
Счетная способность (способность оперировать числами и выполнять арифметические действия);
Словесная (вербальная) гибкость, то есть легкость, с которой могут объясняться, используя наиболее подходящие слова;
Вербальное восприятие, то есть способность понимать устную и письменную речь;
Пространственная ориентация, то есть способность представлять себе различные предметы и формы в пространстве;
Память;
Способность к рассуждению;
Быстрота восприятия сходств и различий между предметами.
Факторы интеллектуального развития:
Генетический (болезнь Дауна, лекарства во время беременности, продукты в период беременности, нарушение питания плода, заболевания в период беременности, психологические стимуляции интеллектуального развития);
Оценка интеллекта;
Интеллект различается хронологически.Нормальный ребенок это такой ребенок, у которого умственный возраст соответствует хронологическому.