- •1.Предмет курса и терминологический аппарат курса.
- •2. Журналистика - массовая информация-управление.
- •3.Журналистика на ранних этапах развития.
- •4.Проблема заботы об «информированности» аудитории.
- •5.Коммуникативные основы журналистской деятельности. Понятие коммуникации.
- •6. Идеологические функции журналистики.
- •7.Непосредственно-организаторские функции.
- •8. Информационная безопасность в деятельности сми.
- •9.Культурно–образовательные функции.
- •10. Понятие информации.
- •11. Рекламно справочные и рекреативные функции.
- •12.Функции сми, как система и их «представленность» в различных сми.
- •13.Профессиональные объединения журналистов.
- •14.Исторические типы журналистики.
- •15.Сми как социальный институт.
- •16.Типология и система сми.
- •17. Политическая культура журналиста в условиях плюрализма.
- •18. Закон рф «о сми»
- •19. Действенность и эффективность журналистики.
- •20. Права и обязанности журналиста согласно Закону о «сми».
- •21. Профессионально-квалификационные требования к журналисту.
- •22. Политический анализ, его правила и процесс.
- •23. Социальная структура общества и представительство их потребностей и интересов сми.
- •24.Система принципов журналистской деятельности.
- •25. Инфраструктура сми.
- •26. Взаимодействия сми. Макровзаимодействие и микровзаимодействие. Виды взаимодействия.
- •27. Творческая деятельность в сми.
- •28 «Типы творчества сми»
- •29.Правовые нормы в журналистике.
- •30. Методологическая культура журналиста
- •32. Этика взаимоотношений журналистов с властями, учредителями, аудиторией, героями и персонажами публикаций, источниками информации, коллегами.
- •34. Кодекс профессиональной этики российской журналистики.
- •35.Структурные компоненты текста.
- •37.Сми, как система журналистики.
- •38. Периодическая печать в системе сми.
- •39. Цели и задачи периодических печатных сми: особенности аудитории и распространения.
- •44. Информационные агентства в системе сми.
- •48. Журнальный рынок России.
- •49. Характеристика региональных электронных сми.
- •50. Характеристика рекламных изданий на медиарынке
- •51. Классификационные характеристики и функции рекламных изданий
- •52. Онлайновые издания в сми.
3.Журналистика на ранних этапах развития.
Формы информационного общения появились на заре человечества. Это было необходимым шагом при переходе от первобытного стада к формированию человеческих общностей. Информационное общение было мощным фактором воздействия на людей, воздействия в сфере общественного мнения, которое было, чуть ли главной духовно-организующеё силой в жизнедеятельности человеческих общностей.
С возникновением государства формы общественной жизни усложнились, развернулись процессы разделения труда, сформировались политические институты и появились профессиональные политики. Политическая деятельность ораторов древности, в частности Демосфена и Цицерона, можно назвать пражурналистской деятельностью – целенаправленное распространение в массе людей сведений, оказывающих на них идейно-психологическое воздействие, формирующих их мнения, представления, стремления, побуждающих к тем или иным действиям.
С устными формами распространения информации связаны слова – форум (площадь собраний в Риме), трибуна( место произнесения речи), вече (собрание у славян), дума (собрание советников).
Собственно журналистика - печатные периодические издания – могли возникнуть после изобретения книгопечатания. В Китае книгопечатание появилось раньше, чем в Европе (в 7 в.- ксилография, в 11 в.- наборная печать). В Европе книгопечатание появилось в 30-40хх. годах 15 в. (Гуттенберг). В России первая книга вышла 1564 г.
Во второй половине 17 века появились журналы, стали возникать ежедневные газеты. В России первая печатня газета – «Ведомости» - стала выходить в 1702 году по указу Петра Первого. Она пропагандировала преобразования Петра.
В 19 веке европейская журналистика стала динамически развивающейся областью общественно политической, экономической, культурной жизни общества. Она откликалась на широкий круг интересов и запросов аудитории. Политические группировки, правительство стремилось обзавестись собственными изданиями, чтобы пропагандировать свои взгляды. В конце 19 века выделилось 2 разновидности журналистики: массовая (для широкого читателя) и качественная (для состоятельных людей, правительства).
Влияние журналистики сильно возросло. Она стала вмешиваться во внутриполитическую борьбу и международные отношения, оказалось способной уничтожать репутации политиков, свергать правительство.
На рубеже 19 и 20 веков было изобретено радио и телевидение. А в 90-е года 20 века появился интернет, который стал некой совокупностью печати, радио и телевидения.
4.Проблема заботы об «информированности» аудитории.
Постоянной заботой журналиста является повышение информационной насыщенности подготавливаемых им текстов. Для этого он должен руководствоваться определенными правилами. Эти практические правила формируются в соответствии с тремя этапами массово – информационного процесса, организуемого СМИ: 1) отображением действительности, 2) созданием текста произведения, 3) освоением текста аудиторией. Текстовую деятельность журналиста как знаковую можно описать с трёх сторон: семантической, синтактической и прагматической. Семантика текста – это характеристика его отношений с действительностью. Синтактика – характеристика структуры текста. Прагматика текста – характеристика его отношений с аудиторией. При этом очень важна адекватность – правильность отображения действительности, точность организации, ценность для аудитории.
Добиться прагматической адекватности можно при соблюдении трёх условий информативности.
1. Не банальность, то есть оригинальность сведений. Новизна информации, информация призванная возродить в памяти сведения и напомнить их содержание, актуальная информация, информация, которая систематизирует ранее полученные сведения, информация, которая более верно интерпретирует известные факты.
2. Декодируемость, то есть возможность понимания текста аудиторией в связи с замыслом журналиста. Журналист должен пользоваться доступным языком для аудитории, должна быть ориентация на эмоциональный опыт аудитории и соответствующий образный язык (для разных наций разное значение имеет сравнение с дубом, змеёй и цветом), ориентация на тот уровень знании каким обладает аудитория, ориентированность в социальной позиции собеседника, знание менталитета аудитории.
3. Релевантность, то есть значимость сведений для аудитории. Свойством релевантности обладают те произведения, которые соответствуют её потребностям и интересам. Именно интерес руководит поиском информации, а потребность – это нужда в информации. Необходимо, прежде всего, заботится об удовлетворении потребностей – передаче такой информации, которая способствует верной ориентации аудитории в действительности и фактора поведения, адекватного действительным нуждам данной аудитории.
Несоблюдение этих трёх мер лишает текст возможности быть информативным.
Семантическая адекватность предполагает соответствие текста той или иной реальности, которую отражает журналист. Каждое произведение должно нести правдивые сведения о жизни, что позволит аудитории всесторонне ориентироваться в явлениях социальной жизни.
1. Дескриптивная информация - описывает и представляет аудитории всё богатство окружающего мира событий и явлений. Наличие в текстах описательных сведений – опора на факты.
2. Прескриптивная информация – представление о желаемом будущем, разделяемом журналистом.
3. Валюативная информация – анализ фактов в свете «желаемого будущего» позволяют журналисту дать свою оценку происходящему событию.
4. Нормативная информация – даёт ответ на вопрос «что делать?» в связи с определённо оценёнными фактами жизни.
d v n p
Синтактический аспект, при котором текст произведения характеризуется со стороны его структурной организации. Всё многообразие организации журналистских текстов, собираемых из этих элементов, определяется в соответствии с задачами, их набором, интенсивностью, порядком.
1. Набор элементов может быть полным – S(dpvn), так и редуцированным – S(d).
2.Интенсивность представления элементов в тексте может быть сбалансированной S(dpvn), до акцентированной S(dddp).
4.Порядок, логика развёртывания повествования тоже может быть разной: S(dpvn); S(pdv).