- •Журналистика как предмет изучения
- •Структура основных понятий курса
- •2) Журналистика-массовая информация-управление.
- •4)Журналистика как форма информационной деятельности
- •5) Коммуникативные основы журналистской деятельности
- •6) Идеологические функции Понятие «идеология»
- •Проблема «деидеологизации», «переидеологизации», «реидеологизации»
- •Идеология и социальная ориентация
- •7) Непосредственно-организаторские функции журналистики
- •9) Культурно-образовательные функции сми.
- •Сми и «массовая культура»
- •10) Понятие информации.
- •Неоднозначность понятия «информация»
- •11) Рекламно-справочные и рекреативные функции. Рекламно-справочная функция сми
- •Рекреативная функция сми
- •12) Функции журналистики как система и их представительность в различных сми.
- •15) Сми как социальный институт.
- •16) Типология и система сми.
- •19) Действенность и эффективность журналистики
- •20) Права и обязанности журналиста, согласно закону о сми.
- •21) Профессионально-квалификационные требования к журналисту.
- •22) Политический анализ. Его правила и процесс.
- •27) Творческая деятельность в сми.
- •33) Семантическая, синтактическая, прагматическая стороны сообщения.
- •Необходимые условия информативности
- •34) Кодекс профессиональной этики российской журналистики.
- •40) Телевидение в системе сми. Коммуникатифные характеристики и перспективы развития.
- •43)Радио в системе сми. Виды радиовещания и формы радиопрограмм. Тенденции развития
- •52)Характеристики онлайновых изданий на медиа-рынке!
21) Профессионально-квалификационные требования к журналисту.
Каждый журналист должен стремиться видеть себя в коллективе (а не в «совокупности» сотрудников) и, формируясь как «профессионал вообще», особое внимание обращать на развитие своих индивидуальных, уникальных возможностей и качеств. Даже журналисты-одиночки, работающие вне коллективов, так или иначе соотносят свои возможности с характером и нуждами определенных редакций СМИ.
Склонности. Сила склонности может быть расположена в диапазоне от поверхностного, обусловленного какими-то внешними причинами желания оказаться «внутри» мира журналистики, до страстного стремления, заставляющего преодолевать все возникающие на пути к овладению профессией препятствия, притом не только внешние, но и внутренние препятствия, вплоть до восполнения «недоданного» природой. Чрезвычайно важную роль играют мотивации, внутренние «объяснения» склонностей.
Способности – это особенности личности, которые являются субъективными условиями успешного осуществления выбранной деятельности. Способности бывают разного «ранга». Для большинства людей нормой являются средние способности. Способности не только поддаются развитию, но и требуют совершенствования и шлифовки.
Интеллект – система мыслительных способностей человека, уровень его умственного развития.
Для журналиста необходимо развивать также черты образного мышления и видения явлений действительности.
Успех журналиста во многом зависит от особенностей эмоционально-психологического и волевого склада его личности. Характерной чертой журналиста является «любопытство», обращенность психики вовне, стремление расследовать события и факты. Желание докопаться до истины требует мужества – и не столько мужества мысли, сколько отсутствия боязни возможных преследований, угроз, опасностей в ходе поиска и после публикации информации
Интеллект – система мыслительных способностей человека, уровень его умственного развития.
Для журналиста необходимо развивать также черты образного мышления и видения явлений действительности.
Успех журналиста во многом зависит от особенностей эмоционально-психологического и волевого склада его личности. Характерной чертой журналиста является «любопытство», обращенность психики вовне, стремление расследовать события и факты. Желание докопаться до истины требует мужества – и не столько мужества мысли, сколько отсутствия боязни возможных преследований, угроз, опасностей в ходе поиска и после публикации информации.
Наряду с мужеством профессия журналиста требует наличия таких черт, как доброта, отзывчивость, чуткость, низкий «болевой порог», умение сочувствовать и встать на место своего собеседника. Очень важны общительность, стремление понять даже противника, быстрота реакции, умение сосредоточиться, работать в трудных условиях, собранность, находчивость, мобильность и вместе с тем – психологическая устойчивость в ходе «информационных столкновений» в полемике, дискуссиях, часто конфликтных и острых.
Безусловно, журналист должен обладать и определенными физическими данными, выносливостью, работоспособностью, особенно необходимыми в экстремальных условиях, готовностью переносить лишения.
профессиональный долг журналиста по всему спектру его свойств, Система знаний. Принципиально важно выделить три области в «знаньевой» структуре личности журналиста.
1. «Обширность познаний» в самых разных областях, которая обычно называется энциклопедизмом.
2. Область профессионально-журналистского знания.
3. Сфера специальных знаний, связанных с той областью жизни, которой непосредственного занимается журналист как узкий специалист.
«Знаньевый» мир журналиста, как бы широк и объемен он ни был, все же в конкретных ситуациях часто оказывается недостаточным для успешной деятельности:
1. накопленные человечеством знания огромны и одному человеку не под силу овладеть ими в большом объеме;
2. в каждом конкретном случае все равно необходим «добор», сведений.
Все знания и качества журналиста закрепляются в опыте практической деятельности и проверяются на «работоспособность» в ходе профессиональной деятельности.
В практической деятельности, основанной как на непосредственном личном опыте, так и на опыте, опосредованном знанием, проявляется мера ответственности журналиста перед собой, редакцией, корпорацией журналистов, всем обществом, описываемая системой деонтологических принципов и норм.
Деонтология – система представлений, характеризующая проявляющихся в творческой деятельности.
Деонтологической нормой является ясное самосознание журналиста, что проявляется в самокритичной оценке всех «составляющих» его личности как профессионала, направленной на всестороннее самосовершенствование, начиная со склонностей и способностей и кончая формированием своего личностно-профессионального имиджа.