- •Тема : Теория и методология исторической науки Основные вопросы:
- •Формационный и цивилизационный подходы к развитию истории
- •III. Функции исторической науки
- •IV. Основные источники по «Истории Отечества». Вспомогательные исторические дисциплины
- •V. Основные этапы развития Российского государства
- •Тестовые задания:
- •Тема: Древнерусское государство Основные вопросы:
- •II. Формирование государства у восточных славян
- •III. Феодальная раздробленность
- •IV. Монголо-татарское нашествие. Золотоордынское иго на Руси.
- •V. Крестовые походы на Русь
- •Тестовые задания:
- •Тема: Формирование единого централизованного государства I Основные вопросы:
- •II. Московское государство в XVI - хviIвв.
- •1) Необходимо было обезопасить восточные границы.
- •IV. Россия в период смутного времени и польско-шведской интервенции
- •Россия в XVII в.
- •Тестовые задания
- •Тема: Россия в XVIII веке Основные вопросы:
- •II. Внешняя политика Петра I
- •III. Россия при приемниках Петра I. Дворцовые перевороты (1725-1762гг,)
- •IV Россия в период правления Екатерины II
- •Тестовые задания:
- •Тема: Российская империя в х1Хв. Основные вопросы:
- •1812Г. Войска Наполеона Бонапарта, завоевавшие к этому времени
- •III. Правление Николая I
- •IV. Реформы Александра II
- •19 Февраля 1861 г. Был подписан, а 5 марта утвержден манифест об отменен крепостного права:
- •V. Общественное движение в XIX в.
- •VI. Внешняя политика России во 2-ой половине хiХв. Во внешней политике России в этот период можно выделить два направления:
- •Тестовые задания:
- •Тема: Россия в период революций и Гражданской войны в начале хХв. Основные вопросы:
- •II. Система политических партий России в начале хХв.
- •III. Революция 1905-1907гг. В России.
- •IV. Первый опыт российского парламентаризма. I - IV Государственные Думы.
- •V. Участие России в I Мировой войне.
- •VI. Февральская буржуазно-демократическая революция
- •VII. От февраля 1917 – к октябрю 1917г. Октябрьская революция в России.
- •VIII. Интервенция и гражданская война.
- •Тестовые задания:
- •Основные вопросы:
- •II Новая экономическая политика
- •III Индустриализация страны
- •IV Коллективизация сельского хозяйства
- •V. Общественно-политическая и социальная жизнь страны в 20-30гг. ХХв.
- •VI. Ссср в системе международных отношений накануне II Мировой и Великой Отечественной войн
- •1 Сентября 1939г - Германия напала на Польшу (начало II Мировой войны).
- •28 Сентября 1939г. Пала Варшава, а ссср получил обратно Западную Белоруссию и Западную Украину (были отданы Польше в 1921г).
- •Тестовые задания:
- •Тема: Великая Отечественная война и послевоенное развитие ссср Основные вопросы:
- •1 Период —22 июня 1941г- ноябрь 1942г.
- •II. Коренной перелом и завершающий этап Великой Отечественной войны. Война с Японией
- •III. Коренные изменения в международной обстановке после окончания II Мировой войны
- •IV. Переход ссср к мирному хозяйственному строительству в послевоенный период
- •Тестовые задания:
- •Тема: ссср в 50-сер.80-х гг. ХХв. Основные вопросы:
- •II. Внешняя политика ссср в 50-60-е гг. Основные направления во внешней политике:
- •III. Социально-экономическое развитие советского общества во второй половине 60-х - первой половине 80-х гг.
- •Тестовые задания:
- •Социально-экономическое развитие России после распада ссср. Политический кризис 1993 г.
- •II. Распад ссср. Причины и последствия
- •III. Социально-экономическое развитие России после распада ссср. Политический кризис 1993 г.
- •Тестовые задания:
V. Основные этапы развития Российского государства
За более чем тысячелетнюю историю Русское государство прошло в своем развитии ряд этапов. Эти этапы оцениваются историками по разным основаниям. Так, выдающийся историк С.М.Соловьев выделяет следующие основные этапы:
1. От Рюрика до Андрея Боголюбского- период господства родовых отношений в политической жизни (IX-XII вв.).
2. От Андрея Боголюбского до начала XVII в. - период борьбы родовых и
государственных начал, завершившийся полным торжеством государственного начала. Этот период имел 3 стадии:
а) от Андрея Боголюбского до Ивана Калиты (XII-XIV вв.) - начальное
время борьбы родовых и государственных отношений.
б) от Ивана Калиты до Ивана III - время объединения Руси вокруг Москвы (XIV-XVI вв).
в) от Ивана III до начала XVII в.- период борьбы за полное торжество
государственного начала.
г) с начала XVII до середины XVIII в. - период вступления России в
систему европейских государств.
д) с середины XVIII в. до реформ 60-х годов XIX в. – новый период
русской истории.
Периодизация С.М. Соловьева отражает прежде всего историю государственности.
По другому подходит В.О. Ключевский, который определяет периоды развития России по размещению русского народа, колонизации территории:
1. VIII - XIII вв. - Русь Днепровская, городовая, торговая.
2. XIII - сер. XV вв. - Русь Верхневолжская, удельно-княжеская,
вольно-земледельческая.
3. Сер. XV - второе десятилетие XVII в. - Русь Московская,
царско-боярская, военно-землевладельческая.
4. Начало XVII - вторая половина XIX вв. - Всероссийский,
императорско-дворянский, период земледельческо-крепостного и
фабрично-заводского хозяйства.
В.О. Ключевский называл эти периоды: 1) днепровский, 2) верхневолжский, 3) великорусский, 4) всероссийский.
Эти выдающиеся русские ученые оценивали дореволюционный период развития России.
Большинство современных отечественных историков выделяют такую периодизацию:
-
IX в. – 1-я треть XII в. - Киевская Русь.
-
1132- н. XVI в. – феодальная раздробленность.
-
XVI – XVII вв. – Русское централизованное государство (Московское царство).
-
XVIII в. - начало XX в. - Российская империя.
-
1917 – 1991 гг. - Советская Россия.
-
1991 - н. в. - Российская Федерация.
Тестовые задания:
1. Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для … a) теологического подхода b) географического детерминизма c) субъективизма d) марксизма
2. Подход, в соответствии с которым ход истории определяют выдающиеся люди, получил название … a) субъективизм b) марксизм c) рационализм d) теологический
3. Методология, в соответствии с которой исторический процесс представлялся как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получила название … a) субъективизм b) объективизм c) марксизм d) волюнтаризм
4. Большую роль в разработке цивилизационной методологии сыграли… a) С. Соловьев и В. Ключевский b) В. Ленин и Г. Плеханов c) К. Маркс и Ф. Энгельс d) Н. Данилевский и А. Тойнби
5. Марксистский подход в истории человеческого общества определяет _________ общественно-экономические(х) формации(й). a) две b) пять c) четыре d) три
6. Сравнительный метод изучения истории заключается в… a) описании исторических событий и явлений b) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени c) классификации исторических явлений, событий, объектов d) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события
7. Типологический метод изучения истории заключается в… a) классификации исторических явлений, событий, объектов b) описании исторических событий и явлений c) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени d) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события
8. Идеографический метод изучения истории заключается в… a) классификации исторических явлений, событий, объектов b) изучении последовательности исторических событий во времени c) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени d) описании исторических событий и явлений
9. Проблемно-хронологический метод изучения истории заключается в… a) раскрытии внутренних механизмов функционирования и развития b) классификации исторических явлений, событий, объектов c) описании исторических событий и явлений d) изучении последовательности исторических событий во времени
10. Классификация исторических явлений, событий, объектов – это метод… a) типологический b) ретроспективный c) сравнительный d) идеографический
Лекция 2