- •Лекция № 8 Тема: Личность и общество Человек, индивид, личность, индивидуальность.
- •Типология личности
- •Структура личности по з.Фрейду
- •Социализация
- •Потребность, мотив, интерес
- •Социальная роль, ролевое поведение, ролевой конфликт
- •Общественное мнение и гражданское общество
- •Социальное действие
- •Взаимодействие как обмен
- •Формы социального взаимодействия
- •Социальный контроль
- •Понятие и социальные признаки девиации. Теории девиации. Формы девиации.
- •Формы массового поведения (бунт, истерия, слухи, паника). Особенности поведения индивида в толпе.
Социализация
Социализация личности - процесс включения личности в общество, освоения ею общественного опыта, культурных ценностей, социальных ролей, идей, норм и правил поведения и стереотипов понимания. В результате социализации происходит формирование способностей, навыков и знаний индивида. Социализация имеет двойственный характер: с одной стороны, регулируемый и целенаправленный, а с другой — неуправляемый, стихийный. Процесс социализации длится в течение всей жизни человека.
Этапы социализации: первичная социализация (детство), вторичная социализация (остальная часть жизни).
Агенты социализации - субъекты социальной сферы (люди, организации, социальные институты), которые оказывают значимое влияние на процесс социализации.
1. Агенты микроуровня – семья и неформальная социальная группа (друзья), ближайшее окружение человека.
2. Агенты среднего уровня – институт образования, этническая, религиозная и территориальная общность и др.
3. Агенты макроуровня – охватывает общество как целостную систему. Политические, экономические, культурные и т.д. особенности общества будут определять развитие личности, которая в нем проживает.
Ресоциализация — процесс усвоения новых норм, ценностей, мировоззрения и моделей поведения. Она происходит каждый раз, когда мы узнаем что-то, не совпадающее с нашим прежним опытом.
Десоциализация— утрата индивидом, по каким-либо причинам (например длительная болезнь, отпуск, психическое расстройство, изоляция и другое), социального опыта, отражающаяся на его жизнедеятельности и возможности самореализации в социальной среде.
Потребность, мотив, интерес
Потребность — внутреннее состояние ощущения недостаточности чего-либо и проявляется в зависимости от ситуационных факторов. Потребности низшего уровня (физиологические потребности, потребности в безопасности). Потребности высшего уровня (социальные, престижные, духовные потребности).
Интерес — это такая осознанная потребность, которая характеризует отношение людей к предметам и явлениям действительности, имеющим для них важное общественное значение, притягательность.
Мотивы — внутренние побудители деятельности личности.
Стимулы — внешние побудители деятельности личности.
Диспозиция (установка) личности – происходит взаимодействие мотивов и стимулов. Предрасположенность к определенному поведению в конкретных условиях, устойчивая система взглядов.
Социальная роль, ролевое поведение, ролевой конфликт
В то время как роль является поведением, ожидаемым от индивида, имеющего определенный статус, ролевое поведение является фактическим поведением того, кто играет роль. Ролевое поведение отличается от ожидаемого во многих отношениях: в интерпретации роли, в личностных характеристиках, изменяющих шаблоны и образцы поведения, в отношении к данной роли, в возможных конфликтах с другими ролями. Может возникнуть ролевое напряжение — трудности при выполнении ролевых обязательств и несоответствие внутренних установок личности требованиям роли. Можно выделить два типа ролевых конфликтов: между ролями и в пределах одной роли. Часто две или более ролей (либо независимые, либо части системы ролей) заключают в себе несовместимые, конфликтующие обязанности личности. Существует несколько видов действий, с помощью которых ролевая напряженность может быть снижена: рационализация, разделение и регулирование ролей.