- •Тема 1. Теоретико-методологические основы исследования организаций
- •Тема 2. Структура организации Ситуация: трава стала зеленее - или нет?
- •Ситуация: устаревшая структура
- •Ситуация: отказаться от старого и принять новое
- •Тема 3. Проектирование организации Реальная ситуация: двое из троих обречены на вымирание
- •Реальная ситуация. Воздействие «флюгера» на организационную культуру
- •Тема 4. Эффективность организации
- •Тема 5. Социально-психологические аспекты взаимодействия личности и организации
- •Задание 4. Тест для самооценки. Личные ценности
- •Определение коммуникативных и организаторских способностей
- •Тема 6. Управление поведением индивидов в организации Исследование организационной социализации
- •Исследование обратной связи
- •Исследование мотивационного потенциала работы
- •Тема 7. Групповое поведение в организации Ситуация: школьник-новичок
- •Исследование групповой динамики
- •Тест: групповая эффективность
- •Тема 8. Социально-психологические аспекты управления поведением групп в организации определение групповых норм
- •Управленческая решетка (Блейк и Мутон)
- •Исследование стиля руководства по ф. Фидлеру
- •Тема 9 Социально-психологические аспекты управления организационным изменением Ситуация: высокооплачиваемый консультант по организационному развитию (ф. Лютенс, с. 655)
Тема 6. Управление поведением индивидов в организации Исследование организационной социализации
Цель: сформировать более глубокое понимание процессов организационной социализации.
В современных организациях работники социализируются многими различными путями. Некоторые организации, такие как IBM, реализуют научный подход к организационной социализации. Другие полагаются на волю случая в надежде, что коллективные цели будут как-нибудь достигнуты. Этот опросник разработан с целью помочь оценить, насколько распространен и систематичен процесс социализации в отдельной организации.
Если у вас есть опыт работы и хорошие знания о вашей организации, вы можете заполнить этот опросник сами. Если нет, то обратитесь к менеджеру или другому профессионалу, пусть он ответит на вопросы применительно к своей организации.
После того, как вы или опрашиваемый обведете кружками по одной цифре возле каждого утверждения, соответствующей вашему мнению об организации, подсчитайте итоговый результат.
Опросник
|
В нашей организации: |
неправда |
|
правда |
1. |
Лица, осуществляющие найм персонала, получают не менее одной недели специальной интенсивной подготовки. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
2. |
Способы отбора выявляют несколько ключевых черт личности, наиболее важных для успеха организации. Эти качества определены в точных, конкретных терминах и интервьюер записывает доказательства наличия у претендента этих качеств, черт. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
3. |
Нанимаемые участвуют как минимум в четырех углубленных интервью. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
4. |
Компания активно поддерживает отсев в процессе найма, раскрывая претендентам свои и минусы, и плюсы. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
5. |
Новые работники подвергаются интенсивному обучению значительной трудности и/или выполняют относительно простую, «черную», работу в первые месяцы. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
6. |
Интенсивность получаемого вновь нанятыми работниками опыта развивает их сплоченность. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
7. |
Все профессиональные работники начинают с работы «входного» уровня, независимо от их опыта и уровня образования. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
8. |
Система поощрений и критерии продвижения требуют мастерского владения основами профессии как условие продвижения. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
9. |
Траектория карьеры для профессиональных работников (специалистов) относительно последовательна в течение первых 6-10 лет в компании. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
10. |
Система вознаграждений, стимулы работы, критерии продвижения и другие базовые измерители успеха отражают высокую степень согласованности, сопряженности. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
11. |
Практически все профессиональные работники могут определить и ясно выразить разделяемые в организации ценности (ее цели, миссию, которые определяют отношение фирмы к ее потребителю, местному сообществу, ее работникам). |
1------2—---3--—-4------5 |
||
12. |
Очень редки случаи, когда действия менеджмента нарушают поддерживаемые фирмой ценности. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
13. |
Работники часто идут на жертвы из чувства долга перед фирмой и ради поддерживаемых фирмой ценностей. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
14. |
В ситуации выбора между системами, измеряющими краткосрочные результаты, и ориентированными на положительный эффект в долгосрочной перспективе, компания обычно отдает предпочтение долгосрочным. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
15. |
Организация поощряет отношения «наставник-протеже». |
1------2—---3--—-4------5 |
||
16. |
Между кандидатами на продвижение с высоким потенциалом существует значительное сходство в каждой профессионально группе. |
1------2—---3--—-4------5 |
||
|
Итого: |
________________ |
Для сравнения результата: |
|
|
|
Баллы: |
|
Высоко социализированные организации |
65-80 |
IBM, Procter & Gamble, Morgan Guaranty |
|
55-64 |
ATT, Morgan Stanley, Delta Airlines |
|
45-54 |
United Airlines, Coca cola |
|
35-44 |
General Foods, PepsiCo |
|
25-34 |
United Technologies, ITT |
Слабо социализированные организации |
Менее 25 |
Atari |
Вопросы для анализа результата:
-
Какова степень социализации вашей организации? Какое значение эта степень социализации имеет для удовлетворения работников, преданности, текучести кадров?
-
Какие свидетельства реалистичного представления о работе и поведенческого моделирования вы можете найти в вопроснике?
-
Что говорится в опроснике о том, как организационные нормы устанавливаются и усиливаются?
-
Исходя из полученных результатов, в какой организации вы предпочли бы работать: в сильно, умеренно или слабо социализированной?