- •Введение
- •Задачи педагогической практики
- •Организация работы студентов в период педагогической практики
- •Содержание деятельности студентов в период прохождения педагогической практики
- •Документация, предъявляемая студентом по окончанию педагогической практики
- •Дневник педагогической практики день 1-й
- •День 2-й
- •День 3-й
- •День 4-й
- •День 5-й
- •2. Характерологические особенности ребенка:
- •3. Особенности усвоения учебных умений и навыков в процессе изучения программы детского сада:
- •5. Выполнение режимных моментов:
- •Характеристика студента
День 4-й
Вопросы и задания |
Отчет |
Анализ подгруппового занятия
Анализ индивидуального занятия
|
|
День 5-й
Вопросы и задания |
Отчет |
Анализ фронтального занятия
Психолого-педагогическое обследование (см. приложение)
Составление характеристики
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
СХЕМА СОСТАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
1. Общие сведения о ребенке (Ф. И., возраст, адрес; состав семьи: полная, неполная; материальные и жилищные условия):
-
характеристика условий воспитания (социальная среда, особенности речвой среды, культурно-бытовые условия, психологический климат в семье);
-
жалобы родителей;
-
обращались ли раннее к логопеду.