- •Тема 2.1.1: Основні поняття кінематики. Кінематика точки.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Основні поняття кінематики
- •2. Способи завдання руху точки
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 2.1.2: Види руху точки.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Види руху точки в залежності від прискорення
- •2. Кінематичні графіки
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 2.1.3: Координатний спосіб завдання руху точки.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •Тема 2.2.1: Прості види руху тіла. Поступальний рух тіла.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Поступальний рух
- •2. Швидкість при поступальному русі
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 2.2.2: Обертальний рух тіла.
- •3. Чому ні?
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Обертальний рух тіла. Лінійні параметри. Кутові параметри
- •2. Рівноприскорене та рівнозагальмоване обертання
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 2.3: Складний рух точки.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Складний рух точки
- •2. Теорема складання швидкостей
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 2.4.1: Плоскопаралельний рух.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Зображення плоскопаралельного руху як суми двох простих рухів
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 2.4.2: Миттєвий центр швидкостей.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Миттєвий центр швидкостей
- •2. Окремі випадки знаходження миттєвого центру швидкостей
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 3.1: Основні поняття та аксіоми динаміки.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Основні поняття кінематики
- •Тема 3.2: Рух матеріальної точки.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Сили інерції при прямолінійному та криволінійному рухах
- •2. Принцип Даламбера
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 3.3: Метод кінетостатики.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Метод кінетостатики
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 3.4: Тертя.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Види тертя. Тертя ковзання. Закони Кулона
- •2. Конус тертя. Умова самогальмування
- •3. Тертя кочення
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 3.5: Робота та потужність.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Робота сталої сили на прямолінійній дільниці шляху.
- •2. Робота сталої сили при обертальному русі
- •3. Потужність. Коефіцієнт корисної дії (ккд)
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 3.6: Загальні теореми динаміки.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Загальні теореми динаміки
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Тема 3.7: Елементи динаміки системи.
- •IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •V. План заняття.
- •1. Внутрішні та зовнішні сили системи
- •2. Основне рівняння поступального руху
- •3. Основне рівняння обертального руху
- •4. Кінетична енергія системи
- •VI. Підсумок заняття.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Література
- •1. Основна
- •2. Додаткова
IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
Як здійснюється рух точки, можливо якийсь рух відобразити у вигляді графіка, чи ні? Як саме це відобразити?
V. План заняття.
1. Види руху точки в залежності від прискорення.
2. Кінематичні графіки.
1. Види руху точки в залежності від прискорення
Види руху точки залежно від прискорення
1. – рух рівномірний прямолінійний;
2. – рух прямолінійний нерівномірний;
3. – рух рівномірний криволінійний;
4. – рух нерівномірний криволінійний.
Отже, нормальне прискорення вказує на траекторію руху (прямолінійний чи криволінійний).
Дотичне прискорення вказує на характер руху (рівномірний чи нерівномірний).
2. Кінематичні графіки
Кінематичні графіки різних видів руху.
Кінематичним графіком називається графік, яких відображає математичну залежність між параметрами руху та часу.
1. Рівномірний рух:
2. Рівноприскорений рух:
3. Рівносповільнений рух:
Приклад: Літак при взльоті набував швидкості V =160м/с. Час взльоту 5с.
Визначити переміщення.
VI. Підсумок заняття.
1. Які існують види руху точок?
2. Що є кінематичним графіком?
VII. Домашнє завдання.
Л–1, стор. 84–88.
План заняття №__15__
Вид заняття: тематична лекція.
Тема 2.1.3: Координатний спосіб завдання руху точки.
Мета заняття: вивчити швидкість та прискорення при координатному способі завдання.
Основна література:
1. Эрдеди А.А.и др. Техническая механика: Теоретическая механика. Сопротивление материалов. М: 1991г.
Додаткова література:
2. Микитин Е.М. Теоретическая механика для техникумов. М: 1983г.
Структура заняття
І. Організаційна частина.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Які залежності ви знаєте руху точки від прискорення?
2. Чим характеризується рух точки?
3. Наведіть приклади?
ІІІ. Повідомлення теми, формування мети та основних завдань.
IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
Як здійснюється рух точки, можливо якийсь рух відобразити у вигляді графіка, чи ні? Як саме це відобразити?
V. План заняття.
1. Швидкість при координатному способі задання руху.
2. Прискорення при координатному способі задання руху.
В окремих галузях машинобудування доцільніше використовувати координатний спосіб задания руху точки.
В цьому випадку нас не цікавить вигляд (форма траекторії точки), а тільки початкове та кінцеве положення точки. Зв'язок між просторовими та часовими координатами вказуємо окремо для кожної осі.
Закон руху має вигляд:
X=f(t) Y=f(t) Z=f(t)
1. Швидкість при координатному способі задання руху
Швидкість точки при координатному способі задания руху складається з трьох величин:
1. Швидкості зміни координати X з плином часу; Vx
2. Швидкості зміни координати Y з плином часу; Vy
3. Швидкості зміни координати Z з плином часу; Vz.
Модуль швидкості точки може бути обчислено:
2. Прискорення при координатному способі задання руху
Величина прискорення точки може бути обчислена за допомогою трьох складових Ax; Ay; Az, які відповідно дорівнюють прискоренню точки вздовж осей X, Y тa Z.
VI. Підсумок заняття.
1. З чого складається швидкість точки при координатному способі задания руху?
2. За якими формулами може бути обчислено модуль швидкості точки?
3. За якими формулами може бути обчислено прискорення точки?
VII. Домашнє завдання.
Л–1, стор. 88–91.
План заняття №__16__
Вид заняття: тематична лекція.