4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1.

Когнитивная лингвистика

+

+

+

+

+

+

2.

Функциональная стилистика

+

+

+

3.

Естественный и виртуальный дискурс

+

+

+

4.

Семантическая деривация

+

+

+

+

+

5.

Общее языкознание и история лингвистических учений

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

5. Содержание дисциплины

1. Философия гуманитарной науки

Специфика научного познания. Актуальность, соответствие специальности, цель и задачи, предмет, объект, материал, гипотеза, парадигма, теоретическая основа, методология, научная новизна, практическая значимость. Традиции философии науки: наукоучение, позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.

2. Теоретический и методологический аппарат науки

Научная теория как форма знания, ее структура и виды. Основные функции теории. Единство проблемы, предмета и метода, теории и метода в научном исследовании. Анализ и синтез. Абстракция и конкретность. Сравнение и различение. Обобщение и типизация. Компаративный анализ. Научное наблюдение и эксперимент. Моделирование. Категории необходимости, случайности, сущности и закона. Виды научных законов. Гипотеза как форма познания. Гипотетико-дедуктивная модель в развитии научного знания.

3. Лингвистика как социальный институт и сообщество учёных

Наука как сообщество учёных. Наука как социальный институт. Появление университетов. Роль личности в становлении науки. Личностный и институциональный факторы в лингвистике: представители ведущих лингвистических традиций, основоположники научных направлений, основатели научных школ, их вклад в науку о языке. Проблема воспроизводства науки.

4. Культура лингвистического исследования

Поиск проблемы, предметной области. Выбор методологии. Стиль научной прозы. Ограничения в формулировке темы. Оценка достоверности результатов. Вопрос об истине в гуманитарном познании. Соотношение истины, знания и заблуждения. Факты как основа научного знания. Особенности "фактов языка" и "фактов речи". Этические вопросы познания. Научное и квазинаучное знание. Отличительные признаки квазинауки и виды квазинаук. Криптолингвистика. Лингвистика как объект политико-правового регулирования. Авторское право, компиляция, плагиат.

5. История лингвистического познания

Донаучный этап в развитии лингвистики: античные и средневековые представления о языке. Зарождение и отличительные черты научного этапа в лингвистике. Проблема преемственности в развитии научных теорий. Парадигмализм. Парадигмы в лингвистике: лингвистический компаративизм, системно-структурная парадигма, коммуникативно-прагматическая парадигма, дискурсивно-когнитивная парадигма.

6. Прикладные аспекты лингвистики

Ценности науки; познавательные и утилитарные смысловые ориентиры в развитии науки. Соотношение целей и результатов в лингвистическом познании. Теоретические и прагматические результаты: структура, закон, прогноз, измерение. Практическая ориентация современной лингвистики. Прикладные направления лингвистики.

7. Методы сравнительного языкознания

Сравнение как универсальный лингвистический прием. Языковые сходства и методы их исследования. Типологическое сходство (изоморфизм). Генетическое сходство (родство и сродство). Типологическое языкознание. Контрастивная лингвистика / сопоставительное языкознание. Ареальное языкознание. Сравнительно исторический метод в языкознании. Возникновение и периодизация развития сравнительно-исторического метода. Принципы сравнительного анализа. Возможности сравнительно-исторического изучения языков. Сравнительно-исторический метод в конце ХХ в.

8. Типологические и контрастивные методы исследования

Принципы типологического анализа: цель, выбор объектов типологизирования, способы построения типологической классификации, выбор классификативно релевантных признаков. Пространство признаков и множественность типологий. Универсология. Принципы контрастивного анализа языков. История возникновения и развития идеи контрастивного анализа языков. Уровни контрастивного анализа. Функциональный подход в контрастивном анализе.

9. Структурные методы в лингвистике

Оппозиционный анализ. Дистрибутивный анализ. Понятие дистрибуции, основные принципы и возможности его применения. Метод непосредственно составляющих (НС). Техника анализа по НС. Аналитическая модель НС (свертывание). Порождающая модель (развертывание).  

10. Конструктивные методы в лингвистике

Возникновение конструктивных методов. Основные особенности: требование конструктивности, направленность на синтаксис, поиск универсальных законов построения предложения. Генеративная грамматика Н. Хомского. Трансформационный анализ. Метод синтаксической парадигмы.

11. Методы семантических исследований

Соотношение семиотики и лингвистики. Теория языкового знака в работах структуралистов и постструктуралистов. Теория номинации. Метод компонентного анализа. Методы контекстуального анализа. Метод дифференциального анализа. Композиционная семантика. Метод прототипов.

12. Метод полевых исследований

Адаптивное развитие языка. Определение поля в лингвистике. Структура поля. Теория функционально-семантического поля. Виды полей: модальное поле, поле времени, указательное поле, поле множественности и др. Связь полевой концепции с теорией нечетких множеств.

13. Методы текстового анализа и анализа коммуникации

Текст как объект лингвистического исследования. Единицы текста и способы их выделения. Категории текста и пути их исследования. Прагматика. Коммуникативная модель языка. Теория речевых актов.

14. Моделирование в лингвистике

Метод моделирования: цели, принципы. Формальные модели языка. Модели анализа. Модели синтеза. Порождающие модели. Исследовательские модели. Вероятностные (статистические) и детерминистские (структурные) модели языка. Модель бинарных дифференциальных структур. Модель непосредственно составляющих. Трансформационная и аппликативная модели. Модель «семантических множителей».

15. Постмодернизм в науке о языке

Постмодернизм как состояние культуры и условие современного научного познания. Признаки постмодернистского состояния культуры. Нарративизм Ф.-М. Лиотара как научная методология. Деконструктивизм Ж. Деррида как научная методология. Дисконтинуитет М. Фуко как философия и научная методология. Ризома Ж. Делёза и Ф. Гваттари как философия и научная методология. Симулякр Ж. Бодрийара как философия и научная методология.

16. О соотношении филологии и лингвистики

Филология в системе гуманитарного знания. Проблема художественного смысла. Герменевтический метод М. Хайдеггера. Г. Г. Гадамер о познавательной функции искусства. Концепция "смерти автора" (Р. Барт) и проблема интертекстуальности в литературе. "Вненаходимость автора" (М. М. Бахтин) и его формы присутствия в тексте. Коммуникативная функция языка. Искусство как "генератор смысла" (Ю. М. Лотман).