- •2)Педагогика воздействия, где ученик является объектом педагогического воздействия, а целью выступают знания, умения, навыки.
- •1.Психоанализа
- •3)Произвольным
- •1.Произвольным
- •2.Послепроизвольным
- •3.Непроизвольным
- •3)Установкой
- •4)Конкретность
- •4. Экспериментом
- •2.Нижним абсолютным порогом чувствительности
- •1. Вегетативной
- •3.Воспитательная
- •4. Сильный, уравновешенный, подвижный
- •4. Полное признание прав воспитанников и уважение к ним
- •4)Математическим
- •3)Деятельностью
- •4)Задачей
- •1)Д.Локк
- •1)Мировоззрением
- •4)Инстинктами
- •1)Непроизвольным
- •2)Произвольным
- •1)Самовоспитанием
- •2.Поведением
- •2. Воспитанием
- •4)Концентрацией
- •4.Целью.
- •1)Редкость использования
- •4)Человек наделен потенциями непрерывного развития и самореализации как частью своей природы
- •2)Характер реакции определяется стимулом, схема s – r распространяется и на человека и на животных
- •1)Поведение человека определяется не только и не столько сознанием, сколько бессознательным
- •2)Непроизвольное, произвольное
- •3)Восприятие пространства, восприятие времени
- •1)Зрительное, слуховое
- •3)Минимальное различие двух раздражителей, которое определяет едва заметное различие ощущений
- •2)Наибольшая величина раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение
- •3)Активация закрепленного ранее содержания психики
- •2)Процесс появления в сознании следов при повторном восприятии объектов
- •1)Психоанализа
- •2.Наглядности;
4)Математическим
Результат субъективного осмысления учителем педагогической ситуации называется педагогическим(-ой)…
1)Мастерством
2)Ситуацией
3)Деятельностью
4)Задачей
Родоначальником эмпирической психологии, т.е. психологии как науки о внутреннем опыте являлся …
1)Д.Локк
2)З.Фрейд
3)Р.Декарт
4)Аристотель
Руководство негосударственными образовательными учреждениями осуществляется …
1. Педагогами
2. Уставом общеобразовательного учреждения
3. Учредителем
4. федеральными органами исполнительной власти
С
Сглаживание различий между предметами и выявление черт сходства между ними называется …
1. Акцентированием
2. Типизацией
3. Схематизацией
4. Агглютинацией
Сложившаяся система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения называется ____ личности.
1)Мировоззрением
2)Потребностью
3)Направленностью
4)установками
Совокупность врожденных компонентов поведения и психики животных и человека называется …
1)научением
2)рефлексами
3)таксисами
4)Инстинктами
Согласно принципу ______ отражение человеком действительности всегда связано с активной деятельностью людей...
1.детерминизма
2.развития
3.единства сознания и деятельности
4.системности
Создание новых образов с помощью волевых усилий называется ____ воображением.
1)Непроизвольным
2)Произвольным
3)творческим
4)воссоздающим
Сознательная и целенаправленная деятельность человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств называется …
1)Самовоспитанием
2)Самообразованием
3)Самооценкой
4)Воспитанием
Сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, самому себе, группе или обществу, к природе в целом, называется …
1.Поступком
2.Поведением
3.Операцией4.Действием
Соотнесите основные понятия дидактики и их характеристики.
1. Обучение 2. Преподавание 3. Учение
1)упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения и обеспечению информирования, осознания и практического применения знаний учащимися
2) познавательная деятельность обучаемых, направленная на овладение суммой знаний, умений и навыков, способов учебной деятельности
3) специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений и навыков 4) процесс усвоения и активного воспроизведения человеком социального опыта
Соотнесите педагогическую специализацию и сущность профессиональной деятельности, осуществляемой в её рамках.
1.тифлопедагогика.
2.олигофренопедагогика.
3.сурдопедагогика.
а)решает проблемы обучения умственно отсталых детей(2);
б)занимается исправлением речи детей и подростков;
в)рассматривает проблемы обучения и воспитания слепых и слабовидящих(1); г)изучает закономерности обучения и воспитания глухих(3).
Соотнесите составные элементы общительности как основы коммуникативной культуры педагога и их характеристики.
1.коммуникабельность.
2.социальное родство.
3.альтруистические тенденции.
а)желание находиться в обществе, среди других людей(2);
б)эмпатия как способность к сочувствию, сопереживанию и идентификация как умение переносить себя в мир другого человека(3);
в)способность испытывать удовольствие от процесса общения(1);
г)стремление максимально подчинить своему влиянию партнёров по взаимодействию и общению, проявляющееся во властности
Соотнесите формы организации обучения и их характеристики.
1.урок.
2.семинар.
3.лекция.
а)занятие с определённым составом учащихся(классом) по твёрдому расписанию, с использованием разнообразных методов и средств обучения(1);
б)форма организации обучения, позволяющая проводить наблюдения, а также изучение различных предметов, явлений и процессов в естественных условиях;
в)системное монологическое устное изложение учебного материала преподавателем в сочетании с приёмами активизации познавательной деятельности учащихся(3);
г)занятие построенное на самостоятельном изучении учащимся по заданию педагога отдельных вопросов с последующим оформлением в виде доклада, реферата и его совместного обсуждения(2).
Социально-исторический процесс передачи новым поколениям общественно-исторического опыта, осуществляемый всеми социальными институтами, называется…
1. Обучением