- •Кафедра педагогики Отчет по производственной практике
- •050400.68 – Психолого-педагогическое образование
- •1 Цели и задачи производственной практики:
- •2 Место практики в структуре основной образовательной программы:
- •3 Требования к результатам прохождения практики:
- •4 Объём «Производственной практики»
- •5 Содержание «Производственной практики»
- •5.1 Содержание разделов «Производственной практики»
- •5.2 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7 Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •8 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
4 Объём «Производственной практики»
Таблица 2
|
Производственная практика |
1 курс |
Всего часов/зач. единиц |
|
|
1 с. |
2 с. |
|
|
|
150 |
150 |
300/8,3 |
|
120 |
120 |
240/6,7 |
|
ИТОГО |
270 |
270 |
540/15 |
5 Содержание «Производственной практики»
5.1 Содержание разделов «Производственной практики»
Таблица 3
|
№ п/п
|
Наименование раздела «Производственной практики» |
Содержание раздела |
|
1. |
Практика в Администрации В. Новгорода и ИОМ и КР.
Самостоятельная работа
|
Изучение системы образования в городе. Участие в организации социально-педагогической деятельности в учреждениях образования. Изучение организации работы центров психолого-медико-социальной помощи, а так же центров психолого-медико-социального сопровождения. Участие в социально-педагогической деятельности ИОМ и КР. Изучение социально-педагогических проблем работы образовательного учреждения. Проводится на базе отделов комитета образования, на подразделений образования г. В. Новгорода различного уровня и профиля: ДОУ, ЦО, средних общеобразовательных школ, школ-гимназий, школ-интернатов.
Изучение нормативно-правовой базы деятельности отделов комитетов образования по руководству социально-педагогической деятельностью в подчинённых учреждениях. Подготовка реферата по анализу социально-педагогических проблем в учреждениях образования города. |
|
2. |
Практика в различных типах образовательных учреждений (1 курс 2 семестр) 5 недель.
Самостоятельная работа |
Изучение социально педагогических процессов, протекающих в образовательном учреждении. Проведение диагностических процедур по изучению социально-педагогических процессов в педагогических коллективах. Освоение социально-педагогических функций руководящих работников образовательных учреждений. Проводится на базе различных типов образовательных учреждений: ДОУ, МОУ СОШ, НИРО, ИОМ и КР, научно-исследовательских подразделений образовательных учреждений.
Подготовка анализа закономерностей протекания социально-педагогических процессов. Подготовка диагностических инструментариев по изучению социально-педагогических процессов в педагогических коллективах. Изучение социально-педагогических функций руководящих работников образовательных учреждений. |