2. Использование абсолютной и смешанной адресации ячеек

2. В ячейках А2:А15 записаны числа. В ячейках В2:В15 получить числа, полученные путем увеличения этих чисел на величину, значение которой будет вводиться в ячейку В16.

Решение

1. Заполняю ячейки А2:А15 в таблице исходных данных.

Исходные числа	Полученные числа
11	36
22	47
55	80
-99	-74
77	102
66	91
-33	-8
12	37
15	40
44	69
97	122
88	113
-22	3
33	58
Величина увеличения:	25

2. В ячейку В2 записываю формулу =А2+$В$16.

3. При помощи маркера заполнения заполняю ячейки В3:В15.

.

3. Использование нескольких функций

3.1. Проверка свойств результатов расчетов

2. В диапазоне ячеек А2:Н2 записаны 8 чисел, среди которых есть отрицательные. Выяснить, положительна ли сумма всех чисел или нет?

Решение

1. Заполняю таблицу исходных данных в диапазоне А2:Н2.

20	-10	50	-25	-30	45	111	-200
Сумма всех чисел			отрицательна

2. Устанавливаю курсор на ячейку D3. Ввожу формулу: =ЕСЛИ(СУММ(A2:H2)>0;"положительна";"отрицательна")

3. Нажимаю Ввод, получаю ответ.

3.2. Определение максимального (минимального) значения среди чисел, удовлетворяющих некоторому условию

2. Дана последовательность чисел 22,5; 44,8; 31,3; 65,3; 14,7; 23,5; 72,0; 33,9; 54,1; 32,8; 23,5; 54,4. Подготовить лист для определения максимального из чисел последовательности, меньших 44,6.

Решение

1. Заполняю исходными данными диапазон А1:А12. В ячейку A14 ввожу заданное число.

Числа	Меньше 44,6
22,5	22,5
44,8	ЛОЖЬ
31,3	31,3
65,3	ЛОЖЬ
14,7	14,7
23,5	23,5
72,0	ЛОЖЬ
33,9	33,9
54,1	ЛОЖЬ
32,8	32,8
23,5	23,5
54,4	ЛОЖЬ
Максимальное число, меньше 44,6	33,9

2. Устанавливаю курсор в ячейку В2. Нажимаю на кнопку Вставить функцию, из категории Логические выбираю ЕСЛИ. Записываю выражение: =ЕСЛИ(A2<44,6;A2).

3. Маркером заполнения копирую формулу на диапазон В3:В13.

4. Устанавливаю курсор в ячейку В14. Нажимаю на кнопку Вставить функцию, из категории Статистические выбираю МАКС. Записываю выражение: =МАКС(В2:В13).

5. Нажимаю Ввод, получаю ответ.

3.3. Определение количества значений, удовлетворяющих некоторому условию

2. На листе записана численность каждого класса школы. Подготовить лист для определения количества классов, в которых учится более N человек (значение N задается в отдельной ячейке). Задачу решить двумя способами:

• c выводом численности учеников в указанных классах в каких-либо дополнительных ячейках;

• без вывода численности учеников в указанных классах в каких-либо дополнительных ячейках.

Решение

1. Заполняю таблицу исходных данных. В ячейку А17 ввожу значение N.

Численность классов школы
Параллель	Буква класса
	А	Б	В	Выбор по условию 1 способ
1-я	24	26	27
2-я	23	24	26
3-я	28	30	29	28	30	29
4-я	22	25	28			28
5-я	22	28	30		28	30
6-я	28	27	29	28		29
7-я	22	28	-		28	-
8-я	28	27	-	28		-
9-я	24	22	-			-
10-я	27	28	-		28	-
11-я	22	20	-			-
N		1 способ	11
27		2 способ	11

2. Устанавливаю курсор в позицию E4. Нажимаю кнопку Вставить формулу. Из категории Логические выбираю ЕСЛИ, ввожу формулу: =ЕСЛИ(B4>$А$17;B4;"")

3. При помощи маркера заполнения копирую формулу на диапазон E4:G14.

4. Устанавливаю курсор в ячейку D16. Нажимаю кнопку Вставить формулу. Из категории Статистические выбираю СЧЕТ, диапазон E4:G14. Получаю искомое кол-во классов.

5. Устанавливаю курсор в ячейку D17. Нажимаю кнопку Вставить формулу. Из категории Статистические выбираю СЧЕТЕСЛИ, диапазон В4:D14, критерий ">"&А17. Получаю кол-во классов с численностью учеников, большей 27.