- •Кривой Рог 2010
- •1. Использование одной функции
- •1.1. Нахождение суммы значений
- •1.2. Нахождение суммы произведений значений
- •1.3. Определение среднего арифметического числовых значений
- •1.4. Выбор значения из двух-трех возможных вариантов
- •Решение
- •1. Вводим в ячейку в2 рост первого ученика
- •1.5. Определение количества значений, удовлетворяющих некоторому условию
- •1.6. Расчет суммы значений, удовлетворяющих некоторому условию
- •1.7. Нахождение максимального (минимального) числового значения
- •1.8. Нахождение значения, удовлетворяющего некоторому условию
- •2. Использование абсолютной и смешанной адресации ячеек
- •Решение
- •3. Использование нескольких функций
- •3.1. Проверка свойств результатов расчетов
- •3.2. Определение максимального (минимального) значения среди чисел, удовлетворяющих некоторому условию
- •Решение
- •3.3. Определение количества значений, удовлетворяющих некоторому условию
- •3.4. Расчет суммы значений, удовлетворяющих некоторому условию
- •3.5. Определение среднего арифметического значения чисел, удовлетворяющих некоторому условию
- •3.6. Поиск значения, соответствующего некоторому другому значению
- •3.7. Поиск значений в упорядоченных последовательностях
- •4. Сортировка данных
- •4.1. Сортировка данных по одному ключу
- •4.2. Сортировка данных по нескольким ключам
- •Решение
- •4.3. Задачи, решаемые с использованием сортировки данных
- •Решение
- •5. Построение графиков и диаграмм
- •5.1. Построение графиков
- •Решение
- •5.2. Построение диаграмм
5. Построение графиков и диаграмм
5.1. Построение графиков
Построить график функции у = f(х) на отрезке [a, b].
№ пп |
Функция f(х) |
Пределы |
|
a |
b |
||
2 |
(x-x3)/(x4+2) |
2 |
4,4 |
Решение
1. Для получения функциональной зависимости в табличном виде задаюсь шагом dx=0,3.
Х |
2 |
2,3 |
2,6 |
2,9 |
3,2 |
3,5 |
3,8 |
4,1 |
4,4 |
Y |
-0,333 |
-0,329 |
-0,314 |
-0,295 |
-0,277 |
-0,259 |
-0,243 |
-0,228 |
-0,214 |
2. В ячейку В1 ввожу значение левой границы интервала а=2.
3. В ячейку С1 ввожу следующее значение аргумента 2,3.
4. Используя Автозаполнение, заполняю диапазон B1:J1 значениями аргумента до b=4,4.
5. В ячейку В2 ввожу формулу: =(B1-B1^3)/(B1^4+2).
6. Выбираю Числовой формат, количество десятичных знаков 3.
7. Распространяю формулу на диапазон ячеек В2:J2.
8. Нажимаю кнопку Мастер диаграмм. На вкладке Стандартные выбираю тип Точечная. Нажимаю Далее.
9. На вкладке Ряд в окна Значения Х и Значения Y ввожу соответствующие диапазоны. Нажимаю Далее.
10. В следующем окне ввожу заголовки, подписи осей и формат легенды. Нажимаю Далее.
11. В последнем окне Мастера диаграмм указываю разместить график на имеющемся листе. Нажимаю Готово.
5.2. Построение диаграмм
2. Построить круговую диаграмму, иллюстрирующую сведения о количестве мальчиков и девочек в группе:
Пол |
Количество |
Мальчики |
12 |
Девочки |
14 |
Решение
1. Выделяю диапазон А2:В3.
2. Нажимаю кнопку Мастер диаграмм . В первом диалоговом окне на вкладке Стандартные выбираю Тип: Круговая, вид объемный разрезанный. Нажимаю Далее.
3. Во втором диалоговом окне указываю диапазон В2:В3 - источник значений. На вкладке Ряд в окно Имя записываю Поверхность для ряда 1. Нажимаю Далее.
4. В третьем диалоговом окне устанавливаю заголовки, подписи данных (имена категорий, доли), легенду (внизу). Нажимаю Далее.
5. В четвертом диалоговом окне указываю разместить диаграмму на имеющемся листе. Нажимаю Готово.