- •Оглавление
- •Цели и задачи изучения курсов социально-гуманитарных
- •I. Отечественная история
- •2. Тематический план и распределение часов
- •3. Содержание курса Тема 1. Восточные славяне и образование Древнерусского государства – Киевская Русь
- •Литература:
- •Тема 2. Удельно-вечевая Русь и монголо-татарское
- •Литература:
- •Тема 3. Образование единого централизованного
- •Литература:
- •Тема 4. Московское царство XVI – начала XVII вв.
- •Литература:
- •Тема № 5. Россия в XVII столетии. «Бунташий век»
- •Литература:
- •Тема 6. Рождение Российской империи. Реформы Петра Великого. Эпоха дворцовых переворотов
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 7. Россия во второй половине XVIII в. Век Екатерины II
- •Литература:
- •Тема 8. Российская империя в первой половине XIX в.
- •Литература:
- •Тема 9. Российская империя во второй половине XIX в. Эпоха великих реформ
- •Литература:
- •Тема 10. Россия в начале XX в.
- •Литература:
- •Тема 11. Социалистическая революция в России
- •Литература:
- •Тема 12. Формирование и сущность советского строя.
- •Литература:
- •Тема 13. Советский Союз в условиях «холодной войны» и «перестройки»
- •Литература:
- •Тема 14. Россия на современном этапе развития. Итоги XX в.
- •4. Примерные темы контрольных работ
- •5. Тесты по дисциплине «отечественная история»
- •6. Примерные экзаменационные вопросы
- •Основная учебная и справочная литература
- •II. Философия
- •Тематический план дисциплины и распределение часов
- •3. Программа-конспект дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества
- •Литература:
- •Тема 2. Античная философия (VI в. До н.Э. – нач. VI в. Н.Э.).
- •Литература:
- •Тема 3. Философия средних веков (V–хv вв.)
- •Литература:
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения (хv–хvi вв.)
- •Литература:
- •Тема 5. Европейская философия Нового времени (хvii–хviii вв.)
- •Литература:
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Литература:
- •Тема 7. Европейская философия середины хiх–хх вв.
- •Литература:
- •Тема 8. Основные проблемы русской философии
- •Источники:
- •Тема 9. Бытие и человеческое существование
- •Литература:
- •Тема 10. Проблемы социальной философии
- •Литература (для самостоятельной работы и контрольных работ):
- •Семинар № 2. Проблемы философской антропологии
- •Литература:
- •Источники:
- •Тема 11. Ценностный мир человека
- •Литература:
- •Тема 12. Гносеология и философия науки
- •Семинар № 3. Проблемы научного познания
- •Литература:
- •Тема 13. Философия истории и глобальные проблемы современности
- •Литература:
- •Темы контрольных работ
- •5. Тесты по дисциплине «философия»
- •6. Экзаменационные вопросы
- •7. Рекомендуемая учебная литература
- •7.1. Справочные издания
- •7.2. Учебники и пособия
- •3. Политология
- •Пояснительная записка Требования государственного образовательного стандарта по дисциплине «Политология
- •Тематический план и распределение часов
- •3. Содержание курса, вопросы для самостоятельной работы, планв семинаров и список литературы
- •Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина
- •Классификация властей
- •Методы и функции политологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 2. Политическая система
- •Типология политических систем
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 3. Государство как политический институт
- •Место и роль государства в политической системе общества
- •Классификация государств
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 4. Политические режимы
- •Демократический режим
- •Тоталитарный режим
- •Авторитарный режим
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 5. Политический процесс
- •Типология политических процессов
- •Политический процесс в России
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •Тема 6. Личность и политика
- •Политическое участие
- •Политическая социализация личности
- •Контрольные вопросы
- •Литература:
- •5. Тесты по дисциплине «политология»
- •6. Экзаменационные вопросы
- •II. Социология
- •2. Тематический план и распределение часов
- •3. Содержание курса, вопросы для самостоятельной работы, планы семинаров и списки литературы Тема 1. Характеристика социологии как науки
- •Тема 2. Классические и современные социологические теории
- •Тема 5. Социальные конфликты (самостоятельное изучение)
- •Тема 6. Социология религии (самостоятельное изучение)
- •Тема 7. Теория социального развития элементов социальной системы
- •Тема 8. Личность как объект социального познания
- •Тема 9. Социальные изменения и направления развития современного общества
- •План семинара №1 (тема № 4) Социальная структура общества. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
- •План семинара № 2. (тема №9)
- •Литература:
- •4. Примерные темы контрольных работ
- •Социальные изменения и направления развития современного общества.
- •5. Тесты по дисциплине «социология»
- •Кем был впервые введен в научный оборот термин «социология»?
- •Что означает понятие социология
- •6. Экзаменационные вопросы
- •7. Основная учебная и справочная литература
- •V. Социология управления
- •Тематический план дисциплины и распределение часов
- •3. Содержание курса Тема 1. Общество как объект управления
- •Тема 2. Эволюция социологических взглядов на управление
- •Тема 3. Диалектико-материалистический подход к анализу управления
- •Тема 4. Социальные проблемы управления в современном российском обществе
- •Тема 5. Социология и управленческая практика
- •4. Примерные темы контрольных работ
- •5. Тесты по дисциплине «социология управления»
- •6.Экзменационные вопросы
- •7. Основная учебная и справочная литература
- •Требования к контрольным (и курсовым) работам по социально-гуманитарным дисциплинам
- •Основные социально-гуманитарные журналы:
- •Контрольная работа
- •Содержание
- •Философская герменевтика и методология социально-
- •Образцы оформления источников списка литературы Нормативно-правовые акты
- •Статьи из периодических изданий
- •Книги и статьи на иностранных языках
- •Электронные ресурсы
5. Тесты по дисциплине «отечественная история»
№ |
Текст вопроса |
Варианты ответа |
|
«Бунташным веком» современники называли |
|
|
«Декрет о земле», принятый II всероссийским съездом Советов, включал положение о ликвидации |
|
|
«Земля и воля», созданная в Петербурге в 1876 г., являлась организацией |
|
|
«приказ №1» Петросовета провозглашал |
|
|
«Семибоярщина» – это |
|
|
«Стояние» на р. Угре означало |
|
|
«Тушинским вором» прозвали… |
|
|
«Хождение в народ» революционных народников с целью поднять крестьян на революцию имело место в |
|
|
23 августа 1939 г. СССР и Германия |
|
|
Автор лозунга «Догнать и перегнать Америку!» |
|
|
Алексей Михайловия Романов получил прозвище |
|
|
Антикоминтерновский пакт заключили |
|
|
Баскаками в период ордынского господства называли |
|
|
Битва на Неве в 1240 г. произошла с (со) |
|
|
Битва объединенного русско-половецкого войска с монголо-татарами произошла в |
|
|
Большую роль в разработке цивилизационной методологии сыграли… |
|
|
Борьба в послевоенный период с «низкопоклонством перед Западом» получила название кампании против |
|
|
Борьба со шведскими и немецкими завоевателями в XIII в. связана с именем |
|
|
В «Апрельских тезисах» В.И. Лениным был выдвинут лозунг – |
|
|
В «Соборном уложении» был (о, а) |
|
|
В 1654 г. завершилось присоединение к России |
|
|
В 1955 г был создан военно-политический блок социалистических государств |
|
|
В военно-политический блок Антанта не входила |
|
|
В годы царствования Николая I был (о, а) осуществлен (о, а) |
|
|
В конце XIX в. в России впервые появились |
|
|
В начале 1950-х гг. СССР поддерживал в войне одну из сторон |
|
|
В начале XVIII века в России появилась должность прибыльщика – |
|
|
В период правления Ивана III имело (а) место |
|
|
В период правления Ивана III имело место… |
|
|
В период руководства Л.И. Брежнева главное внимание в экономике уделялось |
|
|
В покушении на Г. Распутина принимал участие |
|
|
В правление Петра I произошло окончательно оформление |
|
|
В правлении В. Шуйского был принят первый договор царя с подданными - |
|
|
В правлении Петра I было введено новое административно-территориальное звено |
|
|
В результате Северной войны Россия |
|
|
В соответствии с марксистским подходом преход от одной общественно-экономической формации к другой осуществляется через |
|
|
Введение золотого рубля в ходе форсированной индустриализации С.Ю.Витте было осуществлено в …. году |
|
|
Во главе Временного правительства 2 марта 1917 г. встал |
|
|
Военному блоку Антанты во время I мировой войны противостоял |
|
|
Вопрос, который рассматривался на Земском соборе 1653 г. в Москве – |
|
|
Воспитательная функция исторического познания заключается в |
|
|
Выберите два мероприятия Павла I в отношении дворянства |
|
|
Выберите два положения «Жалованной грамоты дворянству». |
|
|
Выберите два положительных последствия феодальной раздробленности. |
|
|
Выберите два экономических фактора, характерных для Новгородской земли |
|
|
Выберите утверждение, характеризующее развитие СССР в 1964–1985 гг. |
|
|
Выберите утверждение, характеризующее развитие СССР в 1964–1985 гг. |
|
|
Выработка научно обоснованного политического курса – это функция… |
|
|
Высший орган государственной власти в России, созданный в XVIII в., – … |
|
|
Господствующим в познании исторического прошлого в советский период был …. подход |
|
|
Два преобразования, не относящиеся к царствованию Александра II, – это |
|
|
Два термина, относящиеся к сфере международной торговли, – |
|
|
Двумя партиями, сотрудничавшими до весны 1918 г., были |
|
|
Двумя положениями судебной реформы 1864 г. были |
|
|
Двумя решениями Учредительного собрания были |
|
|
Двумя саставляющими реформами 1861 г. были… |
|
|
Для общественно-полиической атмосферы России на первом этапе Великой Отечественной войны был (а) характерен (а) |
|
|
Для политического и социально-экономического развития СССР в 1946–1952 гг. было характерно |
|
|
Для политического и социально-экономического развития СССР в период 1946–1952 гг. было характерно |
|
|
Для политической и социально-экономического развития СССР в 1946–1952 гг. было характерно |
|
|
Для послевоенного периода был (о) характерен (о) |
|
|
Для послевоенного периода было характерно |
|