20, 32, 33. Навукова-метадычная дзейнасць.

Рэформы садзейнічалі змяненням ў дзейнасці бібліятэк краіны.

Навукова-метадычная дзейнасць – гэта самастойны кірунак дзейнасці бібліятэк.

Метадычная работа сення перажывае крызыс ў плане змянення зместу дзейнасці бібліятэк. Метадычная работа бібліятэк вядзецца на працягу з 1950-ых гг. У структуры бібліятэцы з’явілісь метадычныя адзелы.

Метадычнае забеспячэнне дзейнасці бібліятэк:

Метад – шлях даследвання, спосаб дасягнення якой небудзь мэты, рашэнне канкрэтнай задачы. Упарадкаваная савакупнасць метадаў, звязаныя з рашэннем практычных задач, складаюць паняцце – методыка.

Распрацоўка методыкі – гэта задача метадыстаў. Метадычная работа ў тым, ці іншым аб’еме вядзецца ў кожнай бібліятэцы (гэта удасканаленне дзенасці бібліятэк, засваенне ноўшэств, павышэнне кваліфікацыі бібліятэчных работнікаў).

Сення важна – удасканаленне метадычнай работы ў кожнай бібліятэцы.

Метадычная работа павінна быць ў кожнай бібліятэцы. У Закон “Аб бібліятэчнай справе” акрэслен статус цэнтральнай бібліятэкі - … з’яўляюцца метадычнымі цэнтрамі). Аказваюць метадычную дапамогу бібліятэкам ў межах сваей тэрыторыі).

У структуры цэнтральных бібліятэк (метадычных цэнтраў) вылучаюцца спецыяльныя метадычныя службы.

Прынцыпы метадычнай работы:

1). Прынцып навуковасці (метадычная дзейнасць павінна быць вынікам навукова-даследчай работы, навуковаабаснаванымі, не адрозненнымі ад рэальнасці).

2). Прынцып актуальнасці (метадычная дзейнасць не павінна быць пасіўнай, накіраванай на ўдасканаленне работы бібліятэк, ужыванне новых прагрэсіўных форм і метадаў, дапамагаць бібліятэкарам).

3). Прынцып рэкамендательнасці (не павінна насіць абавязковы рэкамендацыйны характар).

4). Прынцып аператыўнасці (метадычная работа павінна своечасова высветляць недахопы ў бібліятэчнай дзейнасці, здзяйсняць кансультацыйна-метадычную работу).

5). Прынцып дыферэнцыраваннага падыхода (патрабуе ўліку у метадычным забеспячэнні ўлічваючы спецыфіку тыпаў і відаў бібліятэк, улік тэхналагічных працэсаў і спецыялізацыі бібліятэкараў).

…………

Тыпалогія праектаў.

Бібліятэчная статыстыка, навуковая дысцпліна, вучэбная дысцыпліна.колькаснае адлюстраванне працэсаў і з’яў. Статыстыка мае вялікае значэнне для кіравання. Бібліятэчная статыстыка: практычная дзейнасць, сукупнасць паказчыкаў, навуковая дысцыпліна. Задачы статыстыкі: распрацоўка сістэмы паказчыкаў, стварэнне метадаў разліку паказчыкаў, забеспячэнне назірання і кантролю за бібліятэчнай дзейнасцю у мэтах удасканалення і высвятлення праблем развіцця бібліятэк. Этапы ст. даследавання: статыстычнае назіраннне, зводка і апрацоўка матэрыялу, аналіз дадзеных. Ст. назіранне – планамернае і сіст. Атрыманне дадзеных шляхам рэгістрацыі істотных працэсаў і прыкметаў біб. Дзейнасці. Назіранне здзяйсняецца сродкамі справаздачнасці і спецыяльна арганізаваных даследаванняў. Справаздачнасць – метад статыстычнай работы, забяспечвае кіраўніцтва звесткамі. Кожная бібліятэка павінна абавязкова складаць справаздачу даннх у канкрэтны час, рэгулярна.

Групоўка матэрыялу: праверка, сістэматызацыя, апрацоўка, падлік дадзеных. Дадзеныя ўпарадкоўваюцца ў выглядзе паслядоўна паказаных лічбавых дадзеных. Групоўка адзін з асноўных метадаў, заключаецца ў размежаванні вывучаных статыстыкай сукупнасцей на групы па вызначаным прыкметам. Аналіз дадзеных – вывучэнне стат. Дадзеных для высвятлення рысаў і заканамернасцяў. Правядзенне ст. аналізу патрабуе паслядоўнага выканання элементаў: мэты, падбор стат. матэрыялаў, прывядзенне дадзеных ў сістэму, разлік паказчыкаў, дадатковая апрацоўка матэрыялаў, фармуліроўка вываду. Статыстычныя табліцы – дадзеня адлюстроўваюцца ў выглядзе табліц.

Библиотеки

Республика Беларусь создает и обеспечивает деятельность сети

государственных библиотек и библиотек общественных организаций,

ведомств, учреждений и предприятий.

Гарантируется развитие и деятельность кооперативных и частных

библиотек.

Местные Советы народных депутатов, ведомства, общественные

объединения, учреждения, предприятия, имеющие сеть библиотек,

гарантируют их финансирование, материально-техническое и кадровое

обеспечение, создают необходимые условия для сохранения и

использования библиотечных фондов, обслуживания посетителей и

абонентов по существующим нормативам.

Деятельность библиотек в Республике Беларусь определяется

соответствующим законодательством Республики Беларусь.

Подготовка, переподготовка и аттестация кадров

Подготовка профессиональных работников культуры и искусства

осуществляется в высших и средних специальных и иных учебных

заведениях культуры и искусства.

Подготовка кадров в области эстетического и художественного

воспитания для дошкольных, внешкольных и учебных заведений и сферы

досуга обеспечивается госзаказом.

Государственными органами культуры создаются необходимые

условия для переподготовки и повышения квалификации работников

культуры и искусства в разных формах и направлениях.

В Республике Беларусь могут открываться частные учебные

заведения искусства и культуры.

Граждане, имеющие специальное образование в области культуры и

искусства, пользуются преимущественным правом трудоустройства по

специальности.

Все работники культуры, руководители государственных органов,

предприятий, учреждений и организаций культуры проходят

периодическую аттестацию.

Государственные органы управления, предприятия, учреждения и

организации культуры, творческие союзы и другие общественные

объединения содействуют в подготовке и переподготовке кадров

работников искусства и культуры за границей, а также иностранных

граждан, в первую очередь представителей белорусских обществ, в

учебных заведениях Республики Беларусь.

18