39. Потребности и мотивы

Потребности – это движущая сила человеческой деятельности, поведения. Основной функцией потребности является побуждение к активности.

В то же время существуют разные взгляды на понимание сущности потребностей. Рассмотрим наиболее распространенные среди них. Основные подходы:

1. потребность как нужда - потребность как всё то, что явл-ся нужным для организма, но чем в данный момент он не обладает. Но потребности человека связаны не только с дефицитом, но и с избытком чего-то вредного, т.е. есть потребность избавиться от чего-либо, что в избытке. В отеч. пс. считается, что потребность – не сама нужда, а её отражение в сознании чел-ка, например в виде переживания.

2. потребность как предмет удовлетворения нужды - потребность рассматривается как отраженный в сознании человека предмет, который может удовлетворить нужду.

3. Потребность как отсутствие блага, как ценность.

Состояние отсутствия блага – это и есть потребность (В. С. Магун). Предметом потребности при этом является отсутствующее благо. Благо - это все то, что необходимо для сохранения и развития человека.

4. потребность как необходимость.

Нужда и небхоодимость – разные вещи. Если нужность в каких-то в-вах обеспечивается регулярно (дыхание), то нужда (особое специфическое состояние, если лишить кислорода) не возникает. Для того, чтобы необходимость отражала потр-ть, она должна стать актуальной в данный момент, стать нуждой.

5. потребность как состояние. Подразумевается состояние напряжения.

Переживание нужды вызывает у чел-ка состояние напряжения.

Необходимо разделять потребности на потребности организма и потребности личности. При этом потребности организма (нужды) можно разделить на неосознаваемые (неощущаемые) и осознаваемые (ощущаемые). Потребности личности всегда осознаваемы либо на уровне ощущений (биологические потребности), либо на уровне понимания (социальные потребности). Потребность тесно связана с нуждой. Однако нужда организма в чем-то отражает его объективное состояние, а потребность личности связана с осознанием нужды, т. е. имеет субъективную сторону. Не всякая нужда организма осознается человеком и превращается в побуждение, часть нужд организма могут не превращаться в потребность личности. Из потребности личности невозможно исключить потребностное состояние, отражаемое в сознании человека и сигнализирующее о необходимости удовлетворения возникшего желания. Возникновение потребности лич­ности является механизмом, запускающим активность человека на поиск объекта, способного удовлетворить эту потребность. Потребность личности — это не просто осознание нужды в виде ощущения, это чаще всего трансформированная в переживание и желание нужда.

Потребности личности - это отражение в сознании нужды, часто переживаемое как внутреннее напряжение (потребностное состо­яние) и побуждающее психическую активность, связанную с целеполаганием.

Этапы формирования и реализации потребности.

Образование потребности — это стадиальный процесс.

Процесс удовлет­ворения потребностей проходит 3 стадии:

1. Стадия напряжения – возникает ощущение объективной недостаточности в чем-либо. Характерно общее увеличение энергии потребности. Это выражается в возникнове­нии некоторой внутренней напряженности, появлении эмоциональ­ного возбуждения. Процесс этот протекает по законам нервной доминанты (А. Ухтомский)

2. Стадия оценки – появляется реальная возможность обла­дания, например, определенным предметом и человек может удов­летворить свою потребность. Это стадия соотнесения объектив­ных и субъективных возможностей удовлетворения потребностей.

3. Стадия насыщения – до минимума снижаются напряже­ние и активность. Эта стадия отличается разрядкой накопившей­ся напряженности и, как правило, сопровождается получением удовольствия или наслаждения.

Функции потребностей:

- сигнальная - возникновение потребности сигнализирует человеку о появлении дефицита, нужности чего-то.

- побуждающая – побуждение активности, деятельности для удовлетворения потребности с целью устранения или усиления потребностного состояния.

Мотив. Большинство психологов сходятся на том, что чаще всего мотив – это либо побуждение, либо цель (предмет), либо намерение, либо потребность, либо свойство личности, либо ее состояние.

В общем мотив – внутреннее побуждение к тому или иному виду активности, связанное с удовлетворением потребносткй и достижением целей. Леонтьев: мотив – предмет удовлетворения потр-ти. Воспринимаемый предмет (материальный или идеальный) приобретает побудительную ф-цию. Направленность побуждению придаёт именно предмет. Побудителем деят-ти выступает не сам предмет, а его значимость для чел-ка.

Основные функции мотивов:

- побуждающая – мотив вызывает и обусловливает активность чел-ка, его поведение и деятельность;

- направляющая - отражает направленность энергии мотива на определенный объект, т. е. выбор и осуществление определенной линии поведения, поскольку личность всегда стремится к достижению конкретных целей;

- регулирующая - мотив предопределяет характер поведения и деятельности, от чего, в свою очередь, зависит реализация в поведении и деятельности человека значимых потребностей. Реализация этой функции всегда связана с иерархией мотивов.

Мотивационный процесс. Выделяют смыслообразующие мотивы (побуждают деят-ть, придают ей личностный смысл) и мотивы-стимулы (выполняют роль по­будительных факторов и лишены смыслообразующей функции).

Появление стимула создает предвидение воз­можного удовлетворения, которое запускает по­следовательность актов, направленных на цель. Предвидение возможного удовлетворения заставляет человека ставить себе цели.